国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

時(shí)間:2024-10-17 20:56:35 教育 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

  成績(jī)是指工作或?qū)W習(xí)的收獲或成就,成功的業(yè)績(jī);有關(guān)的比賽結(jié)果;在一定階段內(nèi)學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量。如下為孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦,僅供參考!

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

  第一種因?yàn)榛A(chǔ)不好,不夠扎實(shí)

  學(xué)習(xí)過(guò)程中,數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練,基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。這樣的同學(xué)在平時(shí)看書(shū)的時(shí)候覺(jué)得這些差不多都會(huì)了,但一遇到考試,才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上還有很多知識(shí)并沒(méi)有完全掌握,經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。

  第二種因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好,沒(méi)掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

  在學(xué)習(xí)的時(shí)候,雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了,可并沒(méi)有及時(shí)應(yīng)用,其中的解題方法得不到及時(shí)的鞏固,這樣時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),之前靠短時(shí)記憶的內(nèi)容竟然都忘了,或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會(huì)做了。

  第三種:因?yàn)閿?shù)學(xué)的邏輯思維能力和習(xí)慣有所欠缺

  每個(gè)人思維能力各不相同,思維習(xí)慣也各有所長(zhǎng),有些同學(xué)比較偏向形象和感性思維,對(duì)于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對(duì)較弱。這樣的同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理解方面不會(huì)有太大問(wèn)題,但可能在遇到一些相對(duì)較難的題的處理上會(huì)感覺(jué)比較吃力。

  綜上所述,前兩種情況其實(shí)完全可以通過(guò)有效的教育方式改善的。現(xiàn)行中小學(xué)的教學(xué)要求并不僅僅針對(duì)“天才同學(xué)”設(shè)置的,所以大部分同學(xué)只要采用有效的方法,都是可以達(dá)標(biāo)的。第三種情況因人而異,想要短期提高會(huì)有一定難度,目前考試中用于考察同學(xué)突出能力的題一般都會(huì)控制在20%以內(nèi),如果同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)和理解達(dá)標(biāo)了,拿一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)還是不難的,再經(jīng)過(guò)有針對(duì)性的目標(biāo)訓(xùn)練,將可以逐漸提升這項(xiàng)能力。

  針對(duì)上述問(wèn)題,給出具體的解決辦法

  對(duì)于第一種數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),切忌盲目的補(bǔ)習(xí)或做題,建議同學(xué)和家長(zhǎng)可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律。現(xiàn)在很多同學(xué)都很聰明,接受新知識(shí)很快,看一下自我感覺(jué)都會(huì)了,但實(shí)際上不進(jìn)行練習(xí)的話,以后考試很有可能會(huì)出現(xiàn)漏洞。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),有時(shí)候我們只是簡(jiǎn)單看看書(shū)是不能完全掌握的,必須要通過(guò)實(shí)際的動(dòng)手才能真正的掌握,每周給20道典型題,負(fù)擔(dān)也不是很大,但幫助同學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)卻會(huì)有很大的好處。

  對(duì)于第二種學(xué)習(xí)方法不好的同學(xué),可以做一些練習(xí)。因?yàn)槎鄶?shù)題目后面都會(huì)有老師的解析,對(duì)于稍難一點(diǎn)的題可以請(qǐng)教老師或者同學(xué)。如果做的時(shí)候這道題不會(huì)或產(chǎn)生一些知識(shí)問(wèn)題,馬上講解,對(duì)知識(shí)的理解和加深是非常有幫助的。

  至于第三種孩子則要家長(zhǎng)在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  怎樣提高數(shù)學(xué)成績(jī)

  學(xué)課學(xué)習(xí)要堅(jiān)持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。

  耳到:在聽(tīng)課的過(guò)程中,聽(tīng)老師講的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),又要聽(tīng)同學(xué)回答問(wèn)題的內(nèi)容。

  眼到:把書(shū)上知識(shí)與老師課堂講的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

  口到:是自己預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有掌握的,課堂上新生的疑問(wèn),提出來(lái)。

  心到:課堂上要認(rèn)真思考,注意理解課堂的知識(shí),主動(dòng)積極。

  手到:就是在聽(tīng),看,思的同時(shí),要適當(dāng)?shù)貏?dòng)手做一些筆記。

  掌握練習(xí)方法,提高解答數(shù)學(xué)題的能力。

  1.端正態(tài)度,充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)練習(xí)的重要性。

  實(shí)際練習(xí)不僅可以提高解答速度,掌握解答技能技巧,而且,許多的新問(wèn)題常在練習(xí)中出現(xiàn)。

  2.要有自信心與意志力。

  數(shù)學(xué)練習(xí)常有繁雜的計(jì)算,深?yuàn)W的證明,自己應(yīng)有充足的信心,頑強(qiáng)的意志,耐心細(xì)致的習(xí)慣。

  3.要養(yǎng)成先思考,后解答,再檢查的良好習(xí)慣。

  認(rèn)真思考,抓住關(guān)鍵,再作解答。

  4.細(xì)觀察、活運(yùn)用、尋規(guī)律、成技巧。

  掌握復(fù)習(xí)方法,提高數(shù)學(xué)綜合能力。

  復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)注意掌握以下方法。

  1.合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,“趁熱打鐵”,當(dāng)天學(xué)習(xí)的功課當(dāng)天必須復(fù)習(xí),要鞏固復(fù)習(xí),一定要克服不看書(shū)復(fù)習(xí)就做作業(yè),把書(shū)當(dāng)成工具書(shū)查閱的不良習(xí)慣。

  2.廣泛采用綜合復(fù)習(xí)方法,即通過(guò)找出知識(shí)的左右關(guān)系和縱橫之間的內(nèi)在聯(lián)系。

  綜合復(fù)習(xí)具體可分“三步走”:首先是統(tǒng)觀全局,瀏覽全部?jī)?nèi)容,通過(guò)喚起回憶,初步形成完整的知識(shí)體系印象,其次是加深理解,對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析,最后是整理鞏固。

  3.重視實(shí)際應(yīng)用的復(fù)習(xí)方法。通過(guò)“完成實(shí)際作業(yè)”來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),教育家明確指出,在數(shù)學(xué)課程中“應(yīng)當(dāng)注意把知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用作為重要的復(fù)習(xí)方法”,例如復(fù)習(xí)一元二次方程可做以下四道題。

 。1)方程3x2-5x+a=0的一根大于-2而小于0,另一根大于1而小于3。求實(shí)數(shù)a的取值范圍。

 。2)方程2mx2-4mx+3(m-1)=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,確定實(shí)數(shù)m的范圍。

 。3)方程x2+(m-2)x+5-m=0的兩根都大于2,確定實(shí)數(shù)m的范圍。

 。4)已知三角形兩邊長(zhǎng)a、b是方程2x2-mx+2=0的兩根,且c邊長(zhǎng)為8,求實(shí)數(shù)m的范圍。

  4.廣覽博集,突破薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法。

  初中數(shù)學(xué)考試技巧

  不要帶著滿腦子考試技巧進(jìn)考場(chǎng)

  若在每次考試前總是看好多關(guān)于考試技巧的書(shū),可是到;一般的,由于考試緊張程度不同,往往平時(shí)練習(xí)和做模;考試完不要對(duì)答案;每一場(chǎng)考試結(jié)束之后不要對(duì)答案,考完的課程就不要再;使用適合學(xué)習(xí)所處階段的考試技巧;一般的,學(xué)習(xí)處于不同階段,例如在初級(jí)階段,你應(yīng)該;初級(jí)階段者考試時(shí)碰到某道沒(méi)有把握的題目,用邏輯推;拿到試卷后是否整體瀏覽一下。

  不要帶著滿腦子考試技巧進(jìn)考場(chǎng)

  若在每次考試前總是看好多關(guān)于考試技巧的書(shū),可是到了考試時(shí),心里一慌,很多考試技巧都忘了,只能使足力氣一道題、一道題的往后做。

  一般的,由于考試緊張程度不同,往往平時(shí)練習(xí)和做模擬題時(shí)很有效的考試技巧,到了考試時(shí)就有可能就“忘記”了?荚嚰记梢c知識(shí)融合,最好熟練到類似“條件反射”的程度,這樣,考試時(shí)才能很好的運(yùn)用。對(duì)于那些沒(méi)有通過(guò)實(shí)踐證明很有效的、不是熟練的考試技巧,不必帶進(jìn)考場(chǎng),這些考試技巧往往只會(huì)妨礙你的思考、影響你的做題速度和靈活度。一般的,你應(yīng)該大腦一片空明的進(jìn)入考場(chǎng)。

  考試完不要對(duì)答案

  每一場(chǎng)考試結(jié)束之后不要對(duì)答案,考完的課程就不要再理會(huì)了,全心全意地準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試。

  使用適合學(xué)習(xí)所處階段的考試技巧

  一般的,學(xué)習(xí)處于不同階段,例如在初級(jí)階段,你應(yīng)該采用相對(duì)固定的、適合這個(gè)學(xué)習(xí)階段的考試技巧。對(duì)于你總結(jié)出的考試技巧,你要在考試中盡量執(zhí)行,考試時(shí)不要因感到考試題目簡(jiǎn)單而沖動(dòng),也不要因感覺(jué)考試題目太難而亂了陣腳。

  初級(jí)階段者考試時(shí)碰到某道沒(méi)有把握的題目,用邏輯推斷、考試技巧、“直覺(jué)”得出的結(jié)論都不同時(shí),一般的,要以考試技巧得出的結(jié)論為正確的答案。這是因?yàn)槌跫?jí)階段者往往知識(shí)掌握的不好,判斷能力不行,直覺(jué)能力不夠。中級(jí)階段者考試時(shí)碰到某道沒(méi)有把握的題目時(shí),用邏輯判斷、考試技巧、“直覺(jué)”得出的結(jié)論都不同時(shí),往往應(yīng)該以邏輯推斷的結(jié)論為正確答案。而高級(jí)階段者,可以把“直覺(jué)”作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。

  拿到試卷后是否整體瀏覽一下

  拿到試卷之后,可以總體上瀏覽一下,根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn),大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時(shí)間。

  安排答題順序

  關(guān)于考試時(shí)答題順序,一種策略是按照試卷從前到后的順序答題,另外一種策略是按照自己總結(jié)出的答題順序。無(wú)論采取哪種策略,你必須非常清楚每部分應(yīng)該使用的最少和最多的答題時(shí)間。

  按照自己總結(jié)的答題順序:先做那些即使延長(zhǎng)答題時(shí)間,也不見(jiàn)得會(huì)得分更多的題目,后做那些需要仔細(xì)思考和推敲的題目。例如,數(shù)學(xué)先做會(huì)做的題目,再做難題,所謂難題,就是你思考了好幾分鐘仍然無(wú)法做出的題目。再例如,英語(yǔ)和語(yǔ)文,你可以先把填空、選擇、作文等題目做完,然后再做閱讀題目。

  數(shù)學(xué)處于高級(jí)階段的賈甲在某次考試時(shí),做到第5題時(shí),實(shí)在做不出來(lái),于是就先不做,繼續(xù)往下做,到了第10題時(shí),又做不出來(lái)了,心里有點(diǎn)著急,就暗自對(duì)自己說(shuō),“平靜”、“平靜”,于是隔過(guò)去往下做,到了第15題,又做不出來(lái)了。于是就回頭做第5題,想了幾分鐘后,仍然做不出來(lái),于是就再做第10題,想了一會(huì)兒,突然想到了解題思路,于是就很快的做出來(lái)了,這時(shí)心情已經(jīng)平靜下來(lái)了,然后接著做第15題,想了一大會(huì)兒,只是想出了某一步驟,于是就把這一步驟寫在試卷上,并猜了個(gè)答案寫上,然后再回頭做第5題,想了一會(huì)兒就做出來(lái)了。然后,他用了幾分鐘檢查了所有題目,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有大的錯(cuò)誤后,他就再做第15題,他在腦子里把與這道題目相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧逐一回憶,由于他已經(jīng)形成了比較完整的知識(shí)體系,所以,回憶了幾遍之后,他終于想出了第15題的解題思路,于是就很快的做出來(lái)了。

  確定每部分的答題時(shí)間

  考試時(shí)能夠做完的課程:對(duì)于那些每次考試能做完的課程,例如英語(yǔ)、歷史等課程,你可以按照每部分考試分值的比例,確定每部分做題的時(shí)間。例如選擇題占20%的分?jǐn)?shù),你就必須在20%的考試時(shí)間內(nèi)做完選擇題。然后,你再根據(jù)每次考試之后的得分情況,仔細(xì)分析是否可以在保證準(zhǔn)確的情況下將某些部分的做題時(shí)間壓縮,這樣,你就有更多的時(shí)間來(lái)做相對(duì)花時(shí)間長(zhǎng)的部分。

  考試時(shí)不能做完的課程:對(duì)于那些每次考試往往不能做完的課程,例如數(shù)學(xué)、物理等課程,你應(yīng)該統(tǒng)計(jì)出:一、考試時(shí)占用了很多時(shí)間卻一點(diǎn)也沒(méi)有做出來(lái)的題目。對(duì)于這類題目,你以后考試時(shí)就應(yīng)該盡量減少時(shí)間,或者放棄,等以后學(xué)習(xí)進(jìn)階了再嘗試著做。二、考試時(shí)花了過(guò)多的時(shí)間才做出來(lái)的題目。對(duì)于這類題目,你以后平時(shí)做題時(shí)要盡量加快速度,或者通過(guò)“反復(fù)訓(xùn)練”等提高反應(yīng)速度,這樣,你下次考試時(shí)能用較少的時(shí)間做出來(lái)。

  一開(kāi)始,你要根據(jù)鐘表和統(tǒng)計(jì)數(shù)字,而不能靠感覺(jué)。等你有了足夠的經(jīng)驗(yàn)后,你的感覺(jué)就準(zhǔn)確了,這時(shí),考試時(shí)碰到某些題目,看一眼或者做一、兩分鐘后,你就能感覺(jué)出你大約能用多長(zhǎng)時(shí)間做出來(lái)。

  不假思索、條件反射

  無(wú)論你學(xué)習(xí)處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段,無(wú)論你的學(xué)習(xí)能力如何,你都要通過(guò)平時(shí)考試、模擬考試、限時(shí)練習(xí)等等,把考試時(shí)的答題順序、每部分的答題時(shí)間、各門課程的考試技巧等,訓(xùn)練到不假思索、條件反射的程度。到了高考時(shí),你就可以大腦一片空明的進(jìn)入考場(chǎng)了。

  中學(xué)數(shù)學(xué)考試技巧

  要學(xué)會(huì)分析試卷

  考試是檢查“三基”“四能”“三個(gè)層次”落實(shí)情況的重要途徑,每個(gè)同學(xué)都應(yīng)重視每一場(chǎng)考試。特別是要通過(guò)考后的試卷分析,反思自己在知識(shí)、方法和臨場(chǎng)發(fā)揮上存在的不足,以便查漏補(bǔ)缺和提高臨場(chǎng)發(fā)揮水平。那么如何搞好試卷分析呢?

  名師談高考數(shù)學(xué)答題技巧

  題目簡(jiǎn)單要確保得分,遇到難題要學(xué)會(huì)放棄

  數(shù)學(xué)是三門主科中波動(dòng)最大、最能拉開(kāi)差距的學(xué)科,考生應(yīng)給予格外重視。以下一些策略或許會(huì)對(duì)大家有些幫助。

  妙用數(shù)學(xué)思想

  數(shù)學(xué)客觀題有60分,它的特點(diǎn)是只要答案,不要過(guò)程,有人戲稱為“不講理的題”,正因?yàn)椴灰獙懗龅览,就要講究解題策略,而不必每題都當(dāng)解答題去解?忌梢詣(dòng)用三大法寶:排除法、特殊值法、數(shù)形結(jié)合法。

  如“已知a<1,b<1,c<1,則ab+bc+ca與-1的大小關(guān)系是______!

  用特殊值法,取a=b=c=0,立得ab+bc+ca>-1。若把它當(dāng)成解答題來(lái)解,有些可能不會(huì)做,或者即使會(huì)做也要浪費(fèi)好多時(shí)間。

  力求最簡(jiǎn)解法

  有的問(wèn)題有簡(jiǎn)捷的解法,但有些學(xué)生往往拿到題目后不認(rèn)真思考,隨便想到一種就解,結(jié)果要么是繁得做不下去,要么解題過(guò)程中出現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤,即使勉強(qiáng)解出結(jié)果,卻用了大量時(shí)間。

  因此,考生拿到題目不要急于落筆,先找出比較簡(jiǎn)單的方法再解題,既能準(zhǔn)確算對(duì),又能節(jié)省時(shí)間,否則會(huì)陷于欲進(jìn)不能、欲罷不忍的尷尬狀態(tài)。由繁變簡(jiǎn),關(guān)鍵在于不墨守成規(guī)。改變一下方式,可以使問(wèn)題的解答變得異常簡(jiǎn)單。

  有了想法就寫

  解數(shù)學(xué)綜合題不能指望把問(wèn)題從前到后一步步看透后再動(dòng)手解題,這樣常會(huì)坐失良機(jī)。由于題目綜合性較強(qiáng),有時(shí)要“且戰(zhàn)且走”、“摸著石頭過(guò)河”,有了想法就寫出來(lái),慢慢向結(jié)論靠近,能靠多近就靠多近。是分步計(jì)分,多寫一步可能多得些分。

  審題務(wù)必仔細(xì)

  每次考試以后,總有學(xué)生捶胸頓足 高一,后悔莫及,因?qū)忣}失誤丟了不少分。準(zhǔn)確審題是解題的第一關(guān)。有些考生認(rèn)為客觀題簡(jiǎn)單,或是看錯(cuò)題,或是不注意題目的附加條件,如角、參數(shù)的取值范圍,或是雖然做出準(zhǔn)確答案,但沒(méi)有按要求填寫等。

  較長(zhǎng)或較難懂的題目有時(shí)要讀兩到三遍,邊讀邊思考,可在關(guān)鍵的地方劃線,以提醒自己注意。題目本身是“怎樣解這道題”的信息源,所以審題一定要逐字逐句看清楚,力求從結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、數(shù)學(xué)含義等各方面真正看清題意。解題實(shí)踐表明,條件預(yù)示可知并啟發(fā)解題手段,結(jié)論預(yù)告需知并誘導(dǎo)解題方向。凡是題目未明顯寫出的,一定是隱蔽給予的,只有細(xì)致的審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息,這一步不要怕慢。

  掌握答題規(guī)律

  有些考生書(shū)寫沒(méi)條理,卷面涂改太多,閱卷甚至找不到答案在哪里,這樣就很容易被錯(cuò)判。有些考生在沒(méi)有把握的情況下,就把已作答的內(nèi)容劃掉,其實(shí)還有得分點(diǎn),這是很可惜的。有些考生解答題不寫出關(guān)鍵步驟,或分類討論最后不總結(jié),雖然答案對(duì)了,但沒(méi)“踩到得分點(diǎn)”,仍會(huì)被扣分。

  有時(shí)前面的結(jié)論對(duì)后面的解法有提示或暗示作用,考生要抓住這樣的機(jī)會(huì)。在解答題中,后一題有時(shí)要用到前一題的結(jié)論,這時(shí)考生即使前一題不會(huì)做,也可以把它作“已知”,先做后一題。

  遇到困難的問(wèn)題,一個(gè)做法是將它們分解為一個(gè)個(gè)小問(wèn)題,先解決問(wèn)題的一部分,能解決多少就解決多少,能演算幾步就寫幾步,尚未不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的題目,每進(jìn)行一步都可能得分,這叫“大題拿小分”。

  中低檔題是大多數(shù)學(xué)生的主要得分點(diǎn),考試時(shí)的主要精力要用在這些題上。那些難題對(duì)不少考生來(lái)說(shuō),即使帶回家也不一定做得出,因此要“學(xué)會(huì)放棄”,有所不為才能有所為。

  關(guān)于高考數(shù)學(xué)考試技巧參考

  1.五分鐘內(nèi)做什么?

 、偾宀樵嚲硗暾麪顩r,清晰地填好個(gè)人信息。

 、谟醚塾檬植挥霉P,看填空題要填的形式,如是易錯(cuò)做好記號(hào),為后面防錯(cuò)作準(zhǔn)備。對(duì)大題作粗略分出A、B兩類,為后面解題先易后難作準(zhǔn)備。

 、鄯(wěn)定情緒,碰到深卷堅(jiān)信:自己不會(huì)的比人更不會(huì)!

  2.120分鐘內(nèi)怎樣做?

 、僮龅筋w粒歸倉(cāng),把會(huì)做的題都做對(duì)是你的勝利,把不會(huì)做的題搶幾分是你的功勞

  審題寧愿慢一點(diǎn),確認(rèn)條件無(wú)漏再做下去。

  解題方法好一點(diǎn),確認(rèn)路子對(duì)了再做下去。

  計(jì)算步驟規(guī)范一點(diǎn),錯(cuò)誤常常出在“算錯(cuò)了”,計(jì)算的時(shí)候我們的草稿也要寫好步驟,確認(rèn)了再往下走。

  考慮問(wèn)題全面一點(diǎn),提防陷阱,注意疏漏,多從概念、公式、法則、圖形中去考察,尤其是考察是否有特例,考慮結(jié)論是否符合題意,分類要明,討論要全。

  ②盯住目標(biāo),保證總分。

  盯住選擇題前10題,填空題前3題確保正確。盯住大題前4題,確;A(chǔ)題不失分。

  關(guān)注選擇題后2題,填空題最后1題嚴(yán)防會(huì)而放棄,適度關(guān)注大題后兩題,能搶多少是多少。

 、圻m度考慮時(shí)間分配。

  一般地:選擇、填空題(用時(shí)40—50分鐘左右):

  1—6、13題防止犯低級(jí)錯(cuò)誤, 7—11、14、15題防止犯運(yùn)算錯(cuò)誤,

  12、16防止犯耗時(shí)錯(cuò)誤。

  一般地:解答題(用時(shí)在70分鐘左右):

  17—18題防止犯運(yùn)算和表述錯(cuò)誤,平均用時(shí)12分鐘左右。

  19—20題防止犯審題和建模錯(cuò)誤,平均用時(shí)在14分鐘左。

  21—22題防止犯第一問(wèn)會(huì)而不做和以后的耗時(shí)錯(cuò)誤,平均用時(shí)在10分鐘左右。

  有的同學(xué)做到第17題、第18題的時(shí)候就卡住了,屬于非智力因素導(dǎo)致想不起來(lái),這時(shí)候怎么辦?雖然是簡(jiǎn)單題我不會(huì)做怎么辦?建議先跳過(guò)去,不是這道題不會(huì)做嗎?后面還有很多的簡(jiǎn)單題呢,我們把后面的題做一做,不要在考場(chǎng)上愣神,先跳過(guò)去做其他的題,等穩(wěn)定下來(lái)以后再回過(guò)頭來(lái)看會(huì)頓悟,豁然開(kāi)朗。

  最后,再談一點(diǎn),要養(yǎng)成一個(gè)一次就作對(duì)一步到位的習(xí)慣。我做一次就是正確的結(jié)論,不要給自己回過(guò)頭來(lái)檢查的習(xí)慣。有的時(shí)候第二次改錯(cuò)的現(xiàn)象也很普遍。高考試題的設(shè)置是有一定要求的,到最后自己應(yīng)該會(huì)做的寫完后時(shí)間余下大約是15分鐘左右。高考的時(shí)候?yàn)槭裁匆O(shè)置一個(gè)15分鐘的倒數(shù)哨聲呢?這就是提醒部分考生把會(huì)做的題要寫好,或者說(shuō)你一道題不會(huì)做開(kāi)始寫一些也好,到你寫完估計(jì)也到時(shí)了。這就是為什么離考試結(jié)束還有15分鐘信號(hào)。

【孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦】相關(guān)文章:

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)如何反思01-17

孩子成績(jī)下降怎么辦07-09

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)10-11

初二孩子成績(jī)差怎么辦02-22

學(xué)生為什么數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因08-17

成績(jī)不好的檢討書(shū)12-16

成績(jī)不好檢討書(shū)11-11

家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)寄語(yǔ)08-22

成績(jī)考不好的檢討書(shū)12-17