孩子多讀書的好處介紹

　　作為家長，一定要讓你的孩子從小有讀書的習(xí)慣。根據(jù)孩子的性格和喜愛，努力調(diào)動起孩子讀書的的興趣。為什么一定要讓孩子喜歡上讀書呢？接下來小編為你帶來孩子多讀書的好處介紹，希望對你有幫助。

　　篇一：孩子多讀書的好處介紹

　　提高孩子的寫作能力

　　因為讀的書多了，孩子的心中自有一個“小書庫”，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個“小書庫”就會開始“自動搜索”有關(guān)的知識，如此，不至于在寫作文的時候東拼西湊只為湊一個字?jǐn)?shù)。一定要記住，讀書，是孩子寫作做好的修煉。

　　開拓孩子的智力發(fā)展

　　讀書少的孩子，學(xué)習(xí)起來總會有一定的'局限性，而讀書多的孩子，相對而言，他的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力較強。教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。讀書多的孩子，當(dāng)他去思考問題時，豐富的語言能力就會幫助他更深刻的理解問題并解決問題，他的鉆研型就會相對提高很多。

　　培養(yǎng)出孩子無形的氣質(zhì)

　　多讀書的孩子，他的言談舉止總會有一種氣度，那是任何金錢也買不來的氣質(zhì)，將會伴隨孩子的一生。因為讀得萬卷書，孩子所接觸的層面就會廣，在與人交談時不至于畏手畏腳毫無胸墨。

　　增加孩子的知識面

　　每一個孩子都是塊可以開發(fā)的玉石，而讀書，就好比打磨玉石的過程。因為讀的書多，一些較難的學(xué)習(xí)領(lǐng)域他就會有接受的能力，并能更好地理解與學(xué)習(xí)，這是任何輔導(dǎo)班也做不到的事情。

　　激發(fā)孩子的語言能力與交際能力

　　一個幾乎不愛讀書的孩子，他的語言能力就會差，如此一來孩子的交際能力會很弱。即使孩子是個“小話嘮”，那么他的語言也僅局限于無重點的絮叨。因為語言能力差，孩子就會越發(fā)的不愛與人溝通，時間久了，孩子變得沉默甚至寡言木訥，這是值得我們家長深思的問題。

　　注意事項

　　不是所有的書都可以讓孩子讀，暴力等等書籍一定要讓孩子遠離

　　不要強迫孩子讀書，更不要用打罵的方式逼著孩子讀書，那樣會適得其反。

　　篇二：孩子多讀書的好處介紹

　　當(dāng)今社會科技高度發(fā)達，已經(jīng)進入了前所未有的信息時代。人們了解外界的渠道縱橫交錯，內(nèi)容豐富多彩；早就讓那個以紙張和廣播做傳媒的時代成為塵封的往事。面對來自外界五花八門的誘惑，現(xiàn)在很多孩子關(guān)注的是看什么樣的動畫片，玩什么樣的網(wǎng)絡(luò)游戲，穿什么樣的品牌服裝，用什么樣的名牌手機。讓孩子多讀書成為父母心中的渴望，而多數(shù)孩子認為只要能完成學(xué)業(yè)就萬事大吉；閱讀課外書會浪費時間。特別是那些整天徘徊于網(wǎng)吧游戲廳的孩子們，更是早已不聞書墨香，不知書籍為何物了。

　　俄羅斯文學(xué)巨匠高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”“我撲在書上，就象饑餓的人撲在面包上�！备郀柣�五歲父親去世，自幼家境貧寒，上學(xué)時常穿母親和外祖母的舊衣舊鞋，因此常常引來同學(xué)們的嘲笑。他為了上學(xué)，有時甚至要撿破爛換錢。就是這樣一個苦孩子，高爾基卻從來沒有放棄過任何學(xué)習(xí)的機會，一直把讀書當(dāng)作人生的最大樂趣。書香綴滿了他的成功之路，也書寫了他輝煌的人生。

　　中國自古也有：“讀書破萬卷，下筆如有神”之說。書籍能夠豐富人生，是人類的良師益友。一般來說，一個熱愛閱讀的人比較容易成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人。當(dāng)然，也有另外，我們也能看到一些喜歡讀言情小說和武俠小說的學(xué)生，把學(xué)習(xí)搞得一團糟。其實，這些人往往讀書只關(guān)注故事情節(jié)，領(lǐng)會那些低俗的內(nèi)容，卻沒有做到去除糟粕，汲取精華。這樣讀書是沒有意義的，也不是良好的閱讀習(xí)慣，良好的閱讀習(xí)慣必然是包括對閱讀內(nèi)容的有效選擇。讀書并不是開卷必有益的，我們還必須關(guān)注開什么卷，也就是在孩子各個年齡段，必須對孩子閱讀的內(nèi)容進行引導(dǎo)，這是一個重要的問題。不是只要讀書就好，而是不僅要讀，還要讀那些內(nèi)容健康的、恰當(dāng)?shù)?、合理的、科學(xué)的讀物。這就是所謂的——多讀書，讀好書。

　　現(xiàn)在的孩子們，生活在物質(zhì)極大豐富的時代，家庭條件一般都很好，家長因為溺愛一般都會滿足孩子的要求。所以那些變形金剛、四驅(qū)車、芭比娃娃都不在話下，紛紛被孩子們收入囊中。當(dāng)家長引導(dǎo)孩子讀書時，往往忽略了選擇，由著孩子的性子，抱著只要他肯讀，選什么無所謂的態(tài)度。讓那些漫畫書、玩具書堂而皇之地走上孩子的書架，這樣的讀書于孩子是沒有實際意義，只會浪費孩子的學(xué)習(xí)時間。當(dāng)然，我們并不是一味地反對孩子讀漫畫和游戲雜志，只是說讀這些東西絕對不能占用孩子閱讀的很大分量，因為那樣會使孩子只喜歡讀那些好玩和淺顯的東西，而不肯下氣力去讀對人生更有益的經(jīng)典名著。

　　讀書是一種習(xí)慣，是一種生活方式。一個養(yǎng)成了讀書習(xí)慣的人，他的精神生活會變得十分充實，他會跨越時空，縱橫世界。讓我們把每一個正在成長的孩子都引導(dǎo)到熱愛讀書的光明之路上來吧。

　　篇三：孩子多讀書的好處介紹

　　讓書香融入生活，方為讀書之道，而充滿書香的生活環(huán)境，需要家長用心營造。

　　4月23日是世界讀書日，西班牙文豪塞萬提斯的忌日，英國文豪莎士比亞的生日與忌日……在這個推廣閱讀的好日子里，各地都在搞活動。

　　一方面，讀書活動紅紅火火（其實，讀書這事，本該是內(nèi)化于生活的，把讀書搞成各種“活動”恰說明不讀書已是一個社會問題）；另一方面，不少人發(fā)愁自家孩子不愛讀書，怎么辦？

　　要想知道怎么辦，先來研究為什么。

　　從前不久發(fā)布的第十二次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果中，可見些端倪：2014年，我國成年人人均紙質(zhì)圖書閱讀量僅僅為4.56本。

　　一名搞教育的朋友曾和我聊天，感嘆人要學(xué)習(xí)、要上進確實不易，天才又難得，所以幾乎所有人都算得上“笨鳥”�！氨盔B”呢，又分為三種：一種是努力先飛；一種是自我放任，不飛；還有一種是下個蛋后，就把希望寄托在下一代。

　　言傳不如身教。如今，讓大人都成孩子們的模范，確實太難。想想滿大街可見的低頭族，想想現(xiàn)在的閱讀氛圍……叫孩子們怎么能自覺習(xí)慣讀書、愛上讀書呢？

　　前幾天，洛陽市在網(wǎng)上做了一份教師閱讀網(wǎng)絡(luò)問卷，全市近百名教師參與調(diào)查。

　　“老師們整日與學(xué)生‘斗’，疲于應(yīng)對各種考試和檢查、各類改革與評估，哪有時間讀書……”類似抱怨，時常聽到，不過，這次調(diào)查的.結(jié)果顯示，60%的老師經(jīng)常讀書。參與調(diào)查的老師中，40%教語文，只是，看一下老師們推薦自己讀過的書，其中一半以上與教學(xué)有關(guān)。

　　職業(yè)性的讀書，當(dāng)然也算讀書，但不是完整意義上的閱讀，否則，孩子們每天看那些課本、參考書，是不是閱讀量也很大？

　　閱讀，應(yīng)當(dāng)是一種讓人暢快、安心、充實的生活方式。攥著本書，盯著封面，咬著牙說“我要讀”，必定讀不出什么好味道來。曾國藩一番論讀書之語，亦是經(jīng)驗之談：“讀書強記無益，一時記不得，丟了十天八天再讀，自然易記�！笨纯�，即使“有用”的、需要記得的東西，你強讀、強記也是無用！夜半醒來閑翻書，倦極拋卷入夢鄉(xiāng)――讓書香融入生活，方為讀書之道，而充滿書香的生活環(huán)境，需要家長用心營造。

　　作家畢淑敏這么說：“日子是一天天地走，書要一頁頁地讀，清風(fēng)朗月，水滴石穿，一年、幾年、一輩子地讀下去。書就像微波，從內(nèi)向外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結(jié)構(gòu)就改變了，成熟了，書的效力凸現(xiàn)出來�！比羧绱�，那就是“腹有詩書氣自華”了。

　　世界讀書日一天的熱鬧、動靜再大，效果能有幾何？讀書本是一件安靜的事，想讓孩子們都愛上讀書，絕對不能只是喊喊口號。勸家長們，下定決心，和孩子一起閱讀，并堅持下去。

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