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孩子早戀要怎么辦
孩子早戀怎么辦？青少年時(shí)期的孩子，由于青春期的內(nèi)在、外在變化，在思想上和行為上都會(huì)產(chǎn)生很多問題。孩子早戀怎么辦？下面是由小編整理的關(guān)于孩子早戀的處理方法。歡迎閱讀！
孩子早戀要怎么辦1
青少年時(shí)期的孩子，由于青春期的內(nèi)在、外在變化，在思想上和行為上都會(huì)產(chǎn)生很多問題。這個(gè)時(shí)期孩子沒有正確的愛情觀念，很容易混淆友情和愛情，把正常的友情錯(cuò)誤的認(rèn)為這就是愛情，致使很多孩子在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)早戀，讓家長(zhǎng)和老師頭痛。
即使家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子真有早戀的現(xiàn)象，也不要驚慌失措，對(duì)孩子強(qiáng)制管教，又找老師又找對(duì)方的家長(zhǎng)和孩子，把事情越搞越大。青春期心理教育專家給家長(zhǎng)幾個(gè)解決的辦法，家長(zhǎng)可以試著做做。
一、孩子早戀的處理方法
1、尊重孩子
很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子早戀后都會(huì)在第一時(shí)間和孩子談話，然后去學(xué)校找老師，希望老師找對(duì)方的孩子和家長(zhǎng)談?wù)劊黄鹬浦购⒆拥男袨椋⒁蠛⒆又g不能再有任何接觸，弄得滿城風(fēng)雨。這樣對(duì)孩子的影響很壞，本來這是孩子的個(gè)人極其隱私的事情，卻被弄到公堂之上，讓孩子覺得顏面盡失。會(huì)使孩子的自尊心受到嚴(yán)重的傷害，而且日后在學(xué)校中也很難抬頭。這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)要冷靜，看清事情的起因，可以與自己的孩子多加溝通，向孩子說明早戀的原因和利弊，幫助孩子找到問題所在，充分信任和理解孩子，尊重孩子。往往這樣做會(huì)起到意想不到的效果。
2、充實(shí)生活
這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多參加一些興趣活動(dòng)和集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的各方面興趣和能力，充實(shí)孩子的生活內(nèi)容，填滿孩子的精神空虛。家長(zhǎng)在青春期開始時(shí)，就要正確的引導(dǎo)孩子，學(xué)生就該以學(xué)業(yè)為重，不能避重就輕。而且這個(gè)事情家長(zhǎng)也可以多抽出時(shí)間帶這孩子活動(dòng)，多接觸外界事物，分散孩子的精力，轉(zhuǎn)移孩子的主力已。
3、溝通是關(guān)鍵
家長(zhǎng)和孩子的溝通，在這個(gè)時(shí)期尤為重要。只有家長(zhǎng)在了解孩子，孩子對(duì)家長(zhǎng)充分信任的情況下，才會(huì)順利的度過青春期。家長(zhǎng)要讓孩子在家得到關(guān)心，加強(qiáng)孩子的親情感，多安慰鼓勵(lì)孩子，讓孩子從家里獲得內(nèi)心的滿足。
4、心理輔導(dǎo)
家長(zhǎng)是孩子最好的心理輔導(dǎo)老師，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)自己的孩子最清楚，了解。家長(zhǎng)要讓孩子知道，每個(gè)時(shí)期的人都是有不同的`責(zé)任和生活的，學(xué)生時(shí)期就是學(xué)習(xí)，畢業(yè)了就要工作，到了年齡就該戀愛、結(jié)婚、生孩子。這些是人的生活規(guī)律，是不能違背的。如果發(fā)現(xiàn)孩子還不能走出誤區(qū)，可以通過尋求專業(yè)的心理醫(yī)生幫助。
很多時(shí)候孩子之間還是很單純的友誼關(guān)鍵，卻被緊張過度的家長(zhǎng)誤認(rèn)為是早戀現(xiàn)象。場(chǎng)面鬧到不可收拾的地步，同時(shí)傷害了兩個(gè)家庭和兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)，這是得不償失的。所以家長(zhǎng)在處理早戀問題的時(shí)候，一定要多留心，多觀察，冷靜和理智的處理解決問題。不要盲目暴力的處理，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的心理。
二、孩子早戀的處理方法
1、首先，家長(zhǎng)要改變對(duì)早戀有害的固有看法。
在西方，只有戀愛，沒有早戀這個(gè)概念。教學(xué)中，我也遇到過不少有早戀傾向或者在高中談戀愛但是成績(jī)很好的孩子，兩個(gè)人互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，后來都考上很好大學(xué)。其中包括數(shù)名被北大錄取的，也有被法國(guó)非常難錄的醫(yī)科專業(yè)錄取的。
家長(zhǎng)要明白，交男女朋友，是孩子性心理發(fā)展的正常體現(xiàn)。一個(gè)十多歲的孩子如果從沒有和異性接觸過，甚至在父母的嚴(yán)密呵護(hù)下從沒有喜歡過異性，很可能會(huì)影響他成年后正常的戀愛婚姻。早戀的危險(xiǎn)不在于交異性朋友，而在于交壞朋友。孩子如果交了一個(gè)學(xué)習(xí)好的、樂觀上進(jìn)的、心理健康的孩子，兩個(gè)人又能夠互相克制互相提醒互相鼓勵(lì)，早戀對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)有負(fù)面影響，有時(shí)還會(huì)積極促進(jìn)作用。但如果孩子交了社會(huì)上的朋友或者不愛學(xué)習(xí)的朋友，那么，學(xué)習(xí)就會(huì)退步。
所以，早戀交什么樣的朋友比早戀本身更值得家長(zhǎng)關(guān)注。父母要通過班主任了解孩子的交往對(duì)象。家長(zhǎng)只有以這種不偏執(zhí)的一分為二的心態(tài)看待這一問題，才能比較冷靜地對(duì)待子女早戀問題。
2、 其次，分析孩子早戀的原因，反省自己，改變自己。心理學(xué)的調(diào)查很有道理，我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)：卷入早戀的孩子大多有一個(gè)特點(diǎn)——家庭不溫馨。
男孩：
早戀的男孩通常跟媽媽的關(guān)系不好。他渴望女性的溫暖，容易喜歡上一個(gè)主動(dòng)關(guān)心自己的女孩，這其實(shí)是想得到一種補(bǔ)償。我兒子就是這種情況。兒子到了青春期，我這當(dāng)媽的連年教高三，工作太忙，每天早上六點(diǎn)多兩個(gè)人分別去學(xué)校，等他晚上回家，我到教室去了，等我下晚修回家，他已經(jīng)睡了。周末聊一次，通常都是問問學(xué)習(xí)，如果成績(jī)下降了，劈頭蓋臉就是一通說教——我的耐心在學(xué)生那里消耗完了，笑臉也全給了學(xué)生，到家里只想休息。就這樣，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)兒子寫給一個(gè)“姐姐”的信。
還有一種男孩子，保護(hù)欲比較強(qiáng)，當(dāng)女孩子一幅嬌柔的樣子，并向他示愛時(shí)，他可能會(huì)被動(dòng)地“愛上”女孩子。
女孩：
女孩如果感到被父親忽視，就沒有安全感，她會(huì)喜歡比較成熟的男孩。我班上有個(gè)女孩子，父母在她六歲時(shí)離婚了，父親帶她從老家來到此地，上初三時(shí)，父親再婚，多年來和父親相依為命的關(guān)系就這樣被割斷，她就和一個(gè)高大成熟的男生戀愛了。另外，如果母親太強(qiáng)勢(shì)，總想控制女兒，女兒也容易早戀，而且早戀時(shí)會(huì)喜歡逆反的男孩，以此來間接表達(dá)對(duì)母親的不滿和反抗，為了“報(bào)復(fù)”母親，她甚至?xí)幌Ш湍泻⒆影l(fā)生了關(guān)系。我朋友的侄女就在這樣一個(gè)家庭。母親非常能干，領(lǐng)導(dǎo)做慣了，到家里也頤指氣使，女孩子平時(shí)很怕母親，可是一出門，就和那種壞孩子糾纏著一起，趕走一個(gè)，再來往還是這樣的男孩，最終還打過胎。這種性格的母親要特別反思：您的孩子如果喜歡的是很逆反甚至有反社會(huì)人格的男孩，往往會(huì)付出很慘痛的代價(jià)，而問題的根源很可能就在您對(duì)待孩子的態(tài)度上。以后和孩子交談要多用商量語氣、少用命令語氣，做孩子的顧問而不是指揮官。
三、孩子早戀的預(yù)防
1、當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行性教育的同時(shí)，要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)男�、�?愛、婚姻教育，先打打早戀的預(yù)防針。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭時(shí)，家長(zhǎng)不要驚慌失措，如臨大敵，要對(duì)孩子進(jìn)行熱情的幫助，可以告訴孩子：德國(guó)偉大詩人歌德曾經(jīng)說過：“英俊少年哪個(gè)不善鐘情，妙齡少女誰個(gè)不善懷春”，喜歡心目中特定的異性是這個(gè)階段的孩子都會(huì)發(fā)生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛”，因?yàn)槟銈冋幱陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金年齡階段，生理、心理發(fā)展尚不成熟。如果因?yàn)樵鐟俣膹U學(xué)業(yè)、前途也非�？上У�。
2、如果發(fā)現(xiàn)孩子陷入早戀，孩子對(duì)所愛慕的對(duì)象魂不守舍時(shí)，家長(zhǎng)不能用譏諷、責(zé) 罵甚至懲罰的方式來對(duì)待孩子，更不能沖向?qū)W校、對(duì)方家中，或向鄰 里訴苦，弄得滿城風(fēng)雨。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運(yùn)用“冷處理”的辦法。因?yàn)楫?dāng)孩子產(chǎn)生戀愛情感時(shí)，隨著憧憬產(chǎn)激動(dòng)也會(huì)為傷感、社會(huì)環(huán)境壓力、甚至性欲的糾纏而苦惱，父母不但要洞察孩子這種內(nèi)心情感，而且還要從旁加以引導(dǎo)，要耐心地傾聽孩子的訴說，并給孩子以熱情、嚴(yán)肅的忠告。要教孩子自尊自愛，區(qū)分友誼與愛情的關(guān)系，適當(dāng)?shù)叵蚝⒆又v講愛情的社會(huì)道德性和愛情的權(quán)力責(zé)任，使孩子對(duì)戀愛、婚姻有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。要告訴孩子初、高中生談戀愛最后“終成眷屬”的還不到3%，成功的可能性非常小，早戀對(duì)中學(xué)生學(xué)業(yè)有影響，如果因談戀愛影響到不能繼續(xù)求學(xué)深造，即使兩人結(jié)婚了，生活也必將充滿坎坷與矛盾沖突，因?yàn)橹R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)來臨。對(duì)孩子早戀問題，家長(zhǎng)的教育要和風(fēng)細(xì)雨，又要有一定嚴(yán)肅態(tài)度，不能埋怨、責(zé)備，幫助孩子走出“早戀”的困惑是需要一定的時(shí)間的。
3、家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參加對(duì)身心健康有益的活動(dòng)，以轉(zhuǎn)移其注意力，發(fā)泄其充沛 的精力。校內(nèi)豐富多彩的集體活動(dòng)，校外的旅游、交友、公益勞動(dòng)等既可鍛煉身體，又可益智、養(yǎng)性。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子根據(jù)個(gè)人興趣，發(fā) 展個(gè)人愛好，如進(jìn)行集郵、讀世界名著、練習(xí)寫作投稿，使課余的時(shí)間充滿情趣，充滿快樂，也許，“早戀”的情感會(huì)適當(dāng)減弱和轉(zhuǎn)移。 對(duì)于中學(xué)生“早戀”問題，筆者想多說幾句。因?yàn)榻┠陙黼S著人們生活水平的普遍提高，兒童營(yíng)養(yǎng)供給充分，加之社會(huì)環(huán)境有形無形的“性”刺激，兒童在性這一方面成熟年齡明顯提前，這也導(dǎo)致了現(xiàn)在中學(xué)生談戀愛年齡普遍提前，甚至有報(bào)道說小學(xué)高年級(jí) 中也出現(xiàn)了談戀愛現(xiàn)象。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)有一定的思想準(zhǔn)備，不能視中小學(xué)生早戀低齡化和早戀者數(shù)量激增如洪水猛獸，同時(shí)也不能如有些文章所說的“自然教育”，任其發(fā)展。在這個(gè)問題上，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)習(xí)一些有關(guān)兒童心理學(xué)特別是青春期心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，提高素養(yǎng)。平時(shí)要對(duì)孩子多留意觀察，多和孩子談心，預(yù)防青少年早戀的發(fā)生。
孩子早戀要怎么辦2
問：高三孩子早戀家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？
老師和家長(zhǎng)為著學(xué)子能考上重點(diǎn)大學(xué)，把一切他們認(rèn)為影響學(xué)習(xí)的因素都要幫他們清理掉，讓他們成為精純的學(xué)習(xí)者。這個(gè)時(shí)候，即使讓學(xué)子有一些游玩休息，都是為著學(xué)習(xí)成績(jī)而做的精心安排，目的性極明確極強(qiáng)烈。這時(shí)候，有不少家長(zhǎng)和老師會(huì)嚴(yán)禁戀愛，他們認(rèn)為戀愛太浪費(fèi)時(shí)間，更可怕的是分心，分學(xué)習(xí)之心。于是，有不少戀人在高三忍痛分手；有不少學(xué)子，想戀愛而不敢戀愛，甚至陷入戀愛與分手的糾結(jié)中，似乎這樣做能給予他們的升學(xué)考試多一份保障。
影響學(xué)習(xí)成績(jī)的不是戀愛，而是戀愛的目的和戀愛的'人。
曾做過很多類似案例。原本一對(duì)戀人，在學(xué)習(xí)時(shí)相互激勵(lì)，互相促進(jìn)，忙中偷閑兩個(gè)人一起卿卿我我，讓一切緊張都在那一刻得到放松。高三為了學(xué)習(xí)，忽然分手了，心一下子空了，抽去了緊張苦澀學(xué)習(xí)生活里那點(diǎn)點(diǎn)甜蜜的時(shí)光，學(xué)習(xí)生活一下子變得那樣無趣無味，同時(shí)又對(duì)自己有著更高的學(xué)習(xí)成績(jī)高求，壓力一下子傾心砸下來。咨詢中我建議他們只管愛著，像以前一樣相互激勵(lì)相互促進(jìn)，休息時(shí)，你們和以前一樣去逛街，喝咖啡。心理咨詢后，他們就恢復(fù)了學(xué)習(xí)的勁頭，和女友相互激勵(lì)相互促進(jìn)，二人雙雙考入同一所重點(diǎn)大學(xué)。
建議：
第一、與孩子溝通，鼓勵(lì)孩子與同學(xué)正常交往，包括那個(gè)自己喜歡的女孩。很多孩子對(duì)情感來自于自己的想象或?qū)?duì)方某一特質(zhì)的欣賞。深入的交往，其一、可以更好的綜合了解，弄清楚自己的情感為何，如是愛，是喜歡，還是僅僅是好感等等，而不是執(zhí)著于自己的認(rèn)知；其二、無論最終情感為何，正常的交往都有利于情感的疏通及對(duì)愛的能力的培養(yǎng)。
第二、把對(duì)女孩的喜歡與愛，升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而不是壓抑控制著自己的情感。越壓抑越控制，越影響自己的情緒及心態(tài)，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。
第三、了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。影響學(xué)習(xí)效果的不是戀愛，不是高強(qiáng)度的努力，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)心態(tài)與學(xué)習(xí)方法。從學(xué)習(xí)心態(tài)與方法入手調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第四、如果家長(zhǎng)協(xié)助孩子化解不了，最好及時(shí)尋求專業(yè)的心理咨詢調(diào)整。問題可以更快速?gòu)氐椎慕鉀Q。
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