小學生讀后感怎么寫

　　導語：讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發(fā)感想。

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　　題目：讀《xxx》有感

　　大綱：

　　開頭：我第一次看到這本書，便被它深深地吸引，翻開書頁，津津有味地閱讀。

　　中間：先介紹這本書的內(nèi)容，然后選取書中一個片段，簡略的`談談感想(這個感想要與你后面寫的讀這本書的感觸結(jié)合在一起)，然后選一個與這本書主人公類似的名人的例子或生活中的經(jīng)歷舉例，順勢引出這本書所告訴你的道理或者精神;

　　結(jié)尾：點一下中心，一筆帶過就可以。

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　　《生活的斗士》讀后感

　　從小我碰到一點不開心或苦惱的事我都會流眼淚�？墒�，當我看了《生活的斗士》這篇文章后，使我改變了以前的習慣。

　　文中講的`是一個叫馬雋的人生了一種病。只要在路上行走，他的腳就會出血，手碰到一點粗糙的東西，也會出血。所以，他本子上就染上一滴又一滴鮮紅的血，但他卻不流一滴眼淚。

　　如果是我，我一定會淚流滿面，痛不欲生�？伤�，卻不流一滴眼淚，他還是和別的同學一樣高高興興地上學。他用他那鮮紅的血來告訴我：你要是一個堂堂正正的男子漢的話，不管遇到什么事，都不能流一滴眼淚。盡管學習有多么困難，生病有多么艱苦，我們都要堅持到底。

　　要是他生活在新中國，就有政府幫助他。那么，他的學習也就沒有那么困難了。而我正是要珍惜現(xiàn)在的美好生活，將來好好地為學校爭光，為祖國做貢獻。

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　　新聞觀后感

　　前一天，我在電視上看見一則感人至深的新聞。一位開雜貨店的老板娘有著一位身患癌癥的丈夫，全家有老有少，丈夫不能干活，女兒要上學，老人不能干重活，生活的重擔壓在她一個人身上，有人曾勸過她改嫁，但她舍不得丈夫，仍然對丈夫不離不棄。

　　看了這則新聞，我想到了老板娘有著頑強的毅力，幾十年來，不曾為丈夫流下一滴眼淚，但那次記者采訪，她淚水不斷。眼前的'我受到一點點挫折，一點點坎坷，一點點困難就半途而廢，就只會用哭來發(fā)泄自己的感受，不會用堅強的毅力去戰(zhàn)勝它現(xiàn)在，我知道哭是沒用的，是懦弱的表現(xiàn)。雖然我沒有老板娘擔子那么重，但是我堅信，只要努力的付出，就會有一定的收獲。有時，成功只在于一步，如果你放棄了，就等于放棄了自己，相反，如果你向前邁進一步，你就可能已經(jīng)邁向了成功之路。

　　所以，老板娘，我想對你說：“一分辛苦一分甜，陽光總在風雨后，你的丈夫一定會好起來的!”我也同時希望社會各界人士能為老板娘獻上一份愛心。

　　注意以下幾點：

　　首先，要讀好原文。

　　“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

　　其次，排好感點

　　只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感�？傊�，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感，你需要把你所知道的.都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

　　第三、選準感點

　　一篇文章，可以找出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

　　第四、敘述要簡

　　既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。'

　　第五，聯(lián)想要注意形式

　　聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。

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