孩子犯錯(cuò)如何教育？

　　一、孩子犯錯(cuò)如何教育

　　人都是會(huì)犯錯(cuò)的，更何況是孩子。青春期的孩子含苞待放折射著清晨的第一縷陽(yáng)光，同時(shí)也包含著蛻變的掙扎和無(wú)言的青澀。稚嫩的想法也會(huì)很容易被沖動(dòng)和左右，犯錯(cuò)之后懵懂的心是需要父母的安慰的，唯有父母的包容才能抹去他們的不安。

　　20世紀(jì)50年代的時(shí)候一個(gè)黑人女孩出生在美國(guó)小鎮(zhèn)上，沒(méi)過(guò)多久她的父母就離異了，從此女孩跟著母親生活。母親經(jīng)常打罵她，親戚也羞辱她，長(zhǎng)大之后她就變成了一個(gè)問(wèn)題少女，整天抽煙喝酒。也許這在旁人看起來(lái)是問(wèn)題少女是不會(huì)有什么出息的，但是這個(gè)時(shí)候她的父親和繼母接納了她，給予了她全新的生活。1971年她參加了選美大賽，獲得了黑人小姐桂冠。一年后，進(jìn)入州立大學(xué)主修演講和戲劇。1975年，成為了州電視臺(tái)最年輕的的主播。1976年，在一家電視臺(tái)和同事一起主持新聞節(jié)目，憑借獨(dú)特的感悟能力，開(kāi)創(chuàng)了一種全新的表述方式。1977年，在主持一檔訪談節(jié)目的時(shí)候，以出色的語(yǔ)言表達(dá)能力和親和力，成為了著名“脫口秀”節(jié)目的主持人。

　　在傳統(tǒng)觀念的影響下，中國(guó)的父母對(duì)于孩子的要求和期望是非常嚴(yán)格的，這當(dāng)然有助于孩子良好素質(zhì)的培養(yǎng)。但青春期是孩子容易出錯(cuò)的高峰期，一旦犯錯(cuò)，首先就會(huì)招來(lái)父母或者周圍人不屑的目光，但事實(shí)上這不單單是孩子的錯(cuò)，父母也是有責(zé)任的，也應(yīng)該進(jìn)行自我反思。另外，如果是小的錯(cuò)誤還好，大家從心理上都是能夠接受的，但是一旦出現(xiàn)大問(wèn)題，孩子就必須獨(dú)自承受來(lái)自外界和家庭的雙重壓力。這種情況下稚嫩的心靈和脆弱的神經(jīng)，往往是無(wú)法承受超負(fù)荷的壓抑和打擊的，嚴(yán)重的情況下甚至?xí)�產(chǎn)生一些心理上的疾病。

　　父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，是有義務(wù)及時(shí)給予孩子正確的指導(dǎo)，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候更要以包容的態(tài)度接納和安慰孩子，幫助孩子樹(shù)立信心，這樣才能幫助他們走出誤區(qū)，完成蛻變。

　　二、處理孩子犯錯(cuò)的注意事項(xiàng)

　　當(dāng)孩子違反規(guī)范時(shí)，便要受到適當(dāng)?shù)膽土P。運(yùn)用懲罰的方法時(shí)，必須注意下列幾項(xiàng)：

　　1、在不當(dāng)行為發(fā)生時(shí)，當(dāng)場(chǎng)予以批評(píng)

　　也就是說(shuō)，對(duì)孩子犯錯(cuò)一定要“抓現(xiàn)行”，越小的孩子越應(yīng)如此。否則，等你什么時(shí)候想起來(lái)再去批評(píng)孩子，小孩子也許已經(jīng)忘了他干的壞事，而大孩子則已經(jīng)想好了應(yīng)對(duì)你的“策略”。

　　2、要說(shuō)明行為不當(dāng)?shù)睦碛珊秃蠊?/strong>

　　到底是違反了規(guī)范本身，還是其他超出“家規(guī)”范圍之外的、不能被接受的不良行為，這些行為有什么后果，都需要給孩子講明白。

　　3、不宜采用“比較式”批評(píng)

　　也就是說(shuō)，少說(shuō)“小明都不睡懶覺(jué)，你為什么還睡呀”之類的話。每個(gè)孩子的情況都不一樣，家庭環(huán)境也不同，這樣的比較常常有失公允。

　　4、不要批評(píng)孩子不會(huì)做的事情

　　這種情況經(jīng)常發(fā)生在學(xué)習(xí)中，孩子半天學(xué)不會(huì)，父母就容易說(shuō)出“你怎么這么不認(rèn)真”之類的話，其實(shí)孩子未必是不認(rèn)真，只是暫時(shí)學(xué)不會(huì)而已。

　　5、不要借助他人的權(quán)威來(lái)批評(píng)

　　“等你爸爸回來(lái)再收拾你。”“明天我把你的表現(xiàn)告訴老師去。”這樣的話只會(huì)讓孩子看出你的蒼白無(wú)力，他才不會(huì)怕你呢！