怎么樣妙用批評手段教育孩子

　　批評是為了讓孩子對自己的過失負(fù)責(zé)，培養(yǎng)一種責(zé)任，教育是為了讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)自控的能力，所以要孩子養(yǎng)成良好個(gè)性和行為習(xí)慣，爸爸媽媽務(wù)必在必要時(shí)妙用批評。

　　妙用批評第一步：唱“白臉”

　　就快吃晚飯了，可是貝貝吵著要吃桌子上的餅干。

　　策略1：媽媽一把奪下孩子手里的餅干，教訓(xùn)說：“不許吃餅干，告訴你一會(huì)兒就吃飯了。真不聽話！”

　　策略2：媽媽悄悄把餅干盒藏起來，轉(zhuǎn)移貝貝的注意力�！靶“淄美鲜浅粤闶�，結(jié)果牙齒都掉光了，貝貝可不要和她學(xué)。我們先來講故事，一會(huì)兒吃飯，好嗎？”

　　策略1和策略2孰優(yōu)孰劣，相信爸爸媽媽們一看就心中有數(shù)，媽媽在批評時(shí)唱“白臉”，既起到了糾正孩子錯(cuò)誤行為的作用，又避免了傷害貝貝的幼小心靈。3-7歲的寶寶大多精力旺盛，調(diào)皮好動(dòng)，做出些出格的事情就在所難免，很容易招來爸爸媽媽的批評。誠然，有時(shí)候?qū)�孩子進(jìn)行批評可以避免孩子再犯相同的錯(cuò)誤，但是一味地批評孩子卻容易造成孩子做事畏首畏尾，情緒壓抑，這就需要爸爸媽媽在批評孩子時(shí)有人唱“白臉”。快樂有趣的語言更易讓孩子接受父母的意見，“白臉”之妙就在于可以和顏悅色地讓孩子明白他剛才做錯(cuò)了什么，應(yīng)該怎么做，這樣就能起到批評應(yīng)有的教育作用了。

　　Tips：“白臉”三要

　　1、要避免經(jīng)常化。父母說孩子做得不對時(shí)，孩子總不大高興，有時(shí)候甚至?xí)�哇哇大哭，如果說孩子這不對那不對，就會(huì)強(qiáng)化孩子的逆反心理，整天悶悶不樂。有研究表明，愛笑的孩子更聰明，當(dāng)孩子生活在寬松的氛圍里，才更容易享受童年的快樂。

　　2、要婉轉(zhuǎn)而間接。孩子對世界還不甚了解，很多的錯(cuò)誤行為是出于好奇，所以即使是必須批評孩子時(shí)，也可以通過一些孩子喜歡的故事人物，婉轉(zhuǎn)指出孩子的錯(cuò)誤，孩子容易輕松接受，還會(huì)感到爸爸媽媽很有趣。比如，爸爸媽媽可以說，“小熊都在自己畫畫呢，你也自己畫好嗎？”，“小公雞在搶別人的蟲子吃，你說它有沒有禮貌��？”

　　3、要有理加有據(jù)。爸爸媽媽在唱“白臉”時(shí)要和顏悅色，有理有據(jù)。用孩子能夠理解的語言給孩子解釋為什么會(huì)受到批評，又應(yīng)該怎么做，避免孩子丈二和尚摸不著頭腦。這樣，寶寶就會(huì)乖乖地接受家長的批評指正并且改正錯(cuò)誤。

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　　妙用批評第二步：扮“黑臉”

　　子瑞爸爸：“每到吃飯時(shí)間，我和子瑞的媽媽就特別頭疼，因?yàn)槲覀兗易尤鸷茈y安安靜靜地把飯吃完，使盡渾身解數(shù)才能哄他吃下半碗飯。喂飽他以后，我們都沒心思吃飯了。我要是打他罵他吧，又覺得孩子這么小，挺心疼的。該怎么辦呢？”

　　為了讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有些規(guī)矩是不能不立的，所以該“批評”時(shí)就“批評”。因此，可當(dāng)?shù)谝徊健�—唱“白臉”力所不及時(shí)，爸爸媽媽就得在批評孩子時(shí)扮扮“黑臉”嘍！

　　3-7歲的孩子是最聽不進(jìn)復(fù)雜道理的，他們已經(jīng)開始聽從自我意識的召喚，此時(shí)就不該拘泥于道理而應(yīng)著重行為習(xí)慣�！昂谀槨敝�妙就在于可以對孩子的錯(cuò)誤進(jìn)行“懲戒”，讓孩子學(xué)會(huì)對自己的行為負(fù)責(zé)，最終能夠自我管理。對于因長時(shí)間的聽之任之而養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣，例如不好好吃飯這類問題，單純的勸說不一定有效，爸爸媽媽可直接批評孩子的錯(cuò)誤，語言行動(dòng)相一致就會(huì)立竿見影，收到效果。

　　Tips：“黑臉”準(zhǔn)則

　　1、只對事不對人。不管是語言批評還是行動(dòng)懲戒，批評的是孩子做錯(cuò)的事，應(yīng)該避免牽扯到孩子的個(gè)性和人格問題�！斑B這點(diǎn)小事都做不好，你笨死了”，這些帶有貶低意味的話語很容易導(dǎo)致孩子的逆反情緒，這就將造成批評的教育效果大打折扣。

　　2、語言批評。在批評孩子時(shí)，語言批評是第一步，其作用相當(dāng)于警告�！俺燥垥r(shí)要安安靜靜的，否則我就把飯收走了，今天你就沒有晚飯吃了�！痹谡Z言批評時(shí)要注意表情和語言相一致。大家可以想象，笑咪咪的警告會(huì)起多大作用呢？

　　3、行動(dòng)懲戒。語言警告，往往會(huì)因家長的一貫教育或?qū)殞毜膫�(gè)性特點(diǎn)等原因，不一定對每個(gè)寶寶都有效，此時(shí)爸爸媽媽就要果斷采取行動(dòng)，把晚飯收走。孩子餓了一頓之后就知道下次應(yīng)該乖乖吃飯了，這說到底還是為了孩子好，所以爸爸媽媽不能因?yàn)楹⒆拥目摁[而心軟，“光打雷不下雨”的話，“懲戒”就不起作用了。

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　　妙用批評第三步：少“變臉”

　　孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天的事，爸爸媽媽在對孩子進(jìn)行批評教育的時(shí)候應(yīng)該盡量避免“兩天打魚，三天曬網(wǎng)”，真要持之以恒可就不像說起來這么容易了。

　　Tips：“變臉”解析

　　這“變”指的是對孩子錯(cuò)誤發(fā)生后的基本看法和原則態(tài)度的改變。

　　1.前后不變

　　拿媽媽為例，在孩子所犯的同樣錯(cuò)誤的批評態(tài)度和原則應(yīng)該一致，不應(yīng)有強(qiáng)烈反差，甚至矛盾。比如，媽媽原本與琳琳約定好了每天的固定玩耍時(shí)間，可媽媽的脾氣很火爆，碰上心情不好，看到琳琳把玩具弄得亂七八糟的，她就會(huì)氣不打一處來，把琳琳好好“批評”一頓；要是碰上心情好的話，又跟女兒親得不得了，即便看到琳琳做錯(cuò)了，也會(huì)輕松放過。那琳琳可能就會(huì)在媽媽義正嚴(yán)辭地批評她時(shí)，對媽媽曾經(jīng)完全相反的行為提出疑問，那時(shí)你到底是以“我是你媽媽，你要聽我的”搪塞，還是向女兒認(rèn)錯(cuò)呢？認(rèn)一次兩次沒有關(guān)系，可老在孩子面前檢討的話，以后孩子就會(huì)以“我媽媽還做不好”為由降低做事要求。造成前后改變的大多數(shù)情況下，原因出在家長自身控制情緒的能力上，為此各位長輩都應(yīng)先檢討自己，省得以后再檢討就晚了。

　　2.人人不變

　　這不變，不單需要一兩位家長，還應(yīng)涉及到祖輩，這是出于現(xiàn)今祖輩參與了很大一部分教育影響孩子的角度而考慮。如果各持己見，夸張起來，就會(huì)造成媽媽說東，爸爸說西，爺爺奶奶說北，外婆外公說南的混亂場面，那孩子一定是暈頭轉(zhuǎn)向，沒了方向。那他怎么辦呢？可能就索性依著自己的性子行事，而缺乏體驗(yàn)和能力的他只會(huì)越做越錯(cuò)，導(dǎo)致更多更大的錯(cuò)誤發(fā)生，家長就開始新一輪的“批評”了。這樣可是個(gè)惡性循環(huán)啊！

　　要做到人人不變，那就得統(tǒng)一步調(diào)，各自分工，長輩可以事先協(xié)調(diào)好，該批評的時(shí)候就貫徹批評，該教育的時(shí)候就正確教育，這樣孩子才能成為一個(gè)明是非懂禮貌的好寶寶。

　　3.始終不變

　　這里講的是“以不變應(yīng)萬變”，也就是說寶寶會(huì)出現(xiàn)的小差錯(cuò)雖有不少，可也無外乎那幾樣，不過依循的原則是不變的，可方法就可因人而異了，比如“白臉”、“黑臉”，但切記不可在同一次批評中改換，這樣會(huì)給孩子“你治不了我”的感覺，以后孩子會(huì)更加肆意妄為。

　　成功而有效的批評對孩子還是有益的，所以就應(yīng)仰仗合理的情境，良好的氛圍，有趣的方法，達(dá)到萬變也不離其宗。

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