教育孩子學(xué)會寬容

　　學(xué)會寬容,享受快樂。

　　如果所有的美德可以自選，那孩子，就先把寬容挑出來吧，寬容能松弛別人，也能撫慰自己，一旦你擁有了寬容的美德，你將一生收獲笑容。

　　學(xué)校體育節(jié)內(nèi)容豐富，形式多樣，除了運動會以外，每個年級還有不同的小競賽。四年級是“迎面趕豬接力”比賽，也就是手握木棒推實心球，每個班派十個男生十個女生參加比賽。比賽前，我們班的學(xué)生個個摩拳擦掌，表示要爭奪第一，看到他們?nèi)绱烁邼q的熱情，我表揚了他們。沒想到，比賽時，還是發(fā)生了一些小意外，因比賽緊張且缺少訓(xùn)練，有個別同學(xué)在比賽時沒發(fā)揮好，影響了班級的整體成績，回到教室，學(xué)生們個個都很沮喪，與隔壁班的歡呼雀躍形成鮮明的對比。這時，他們把不滿的情緒發(fā)泄到剛才沒發(fā)揮好的那個同學(xué)身上，紛紛指責(zé)那位同學(xué)，因為她的失誤，從而影響了班級的成績，聽到同學(xué)們這樣的言語，那位同學(xué)委曲的哭了。

　　看到同學(xué)們這樣的情景，我的心里很不是滋味。如果說剛才他們因為沒得到第一有是沮喪，能體現(xiàn)出他們的集體主義思想，我應(yīng)該感到高興的話，那么此刻那一絲喜悅已蕩然無存。取而代之的是難過。我平靜地對他們說：“同學(xué)們，如果現(xiàn)在你是小婷同學(xué)的話，你現(xiàn)在是什么感受？我們有時候要站在對方的角度，為她想一想。我知道大家沒得到第一，心里不高興，但是小婷不也是和大家一樣的心情嗎？或者說她比我們參加比賽的每一個人更難過，我們對她這樣的態(tài)度，不是雪上加霜嗎？此時，我們對她不應(yīng)該是指責(zé)，而應(yīng)該是……？”“鼓勵”“關(guān)心”“寬容”……同學(xué)們紛紛大聲的喊了起來�！笆堑�，你們說的沒錯，聽到大家這樣說，老師心里很高興，現(xiàn)在就請你們彌補剛才的過失吧�！痹拕傉f完，我就看到剛才指責(zé)小婷的那些同學(xué)，紛紛走到小婷的座位旁，有的在幫她擦眼淚，有的在向她道歉，有的在勸慰她。而我，則微笑的走向辦公室。

　　有人說，現(xiàn)在孩子是在蜜糖里泡大的，從沒吃過苦，一個個都是以自我為中心，很少為他們著想。其實這樣的說法是毫無根據(jù)的。孩子有時表現(xiàn)出某種不成熟的想法或做法，但那畢竟是孩子，我們應(yīng)該用一顆寬容的心來對待孩子，就如同教會他們用一顆同樣寬容的心來對待自己的朋友，同學(xué)，對待發(fā)生在自己身上的每一件事。

　　法國十九世紀(jì)的文學(xué)大師維克多.雨果曾說過這樣的一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。穿梭于茫茫人海中，面對一個小小的過失，常常一個淡淡的微笑，一句輕輕的歉語，帶來包涵諒解，這是寬容；以律人之心律已，以恕已之心恕人，這也是寬容。得體淡泊，學(xué)會寬容，你會享受到比別人更多的快樂。

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