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盤點家長對孩子期望教育的4種誤區(qū)
在孩子出生之前,準父母們就開始憧憬未來寶貝的模樣,希望自己的寶寶漂亮、聰明、健康,幻想他將來成為什么樣的人物,探討用什么樣的方法去培養(yǎng)他。 當孩子出生后,初為父母的人們滿懷激動地端詳著自己創(chuàng)造的可愛生命,暗暗發(fā)誓要讓孩子擁有自己所能奉獻的一切,愿意付出所有將他塑造得更加完美。隨著孩子 的長大,父母對他表現出的每一樣才能都驚喜不已,然后歡欣而鄭重地商討孩子未來的發(fā)展方向。作父母的所有這些美好愿望和期冀十分可貴,也是成為好父母、培 養(yǎng)出好孩子的前提。只是有時,望子成龍心切的家長難免一廂情愿,使期望脫離了現實的基礎,為孩子設定了很多扭曲的目標。孩子是父母愛的寄托和快樂的源泉, 但不應是生活的全部。
1.期望的誤區(qū)之一孩子像自己或不像自己
有些家長,希望孩子繼承自己的某些性格優(yōu)點或是具備自己所欠缺的特質;有些家長希望孩子子承父業(yè)或是從事自己曾經夢想卻未能如愿的事業(yè)。期望或 未盡的期望,不知不覺地背負在孩子的肩上,如果孩子恰好能如父母所愿,皆大歡喜。但如果孩子并不想或不能成為父母所希望的那樣,孩子會承受巨大的心理負擔 和不必要的內疚,父母則體味著無盡的失落,無論是孩子還是父母都不快樂。與其這樣,為什么不順其自然,讓孩子沿著他自己的軌跡運行,施展他最擅長的才能, 發(fā)揮他自己的個性呢?孩子長大成為什么樣的人,不是父母的心愿所能控制的,孩子最適合干什么,取決于他自己的個性、興趣、特長,還有環(huán)境和機遇。
2.期望的誤區(qū)之二學習好才是有出息
沒有人不希望自己的孩子將來有出息。但什么算是有出息,理解各不相同。有人認為世上惟有讀書高,孩子讀大學、碩士、博士,書讀得越多越有出息; 有人認為無論干什么,只要干出名,就是有出息;有人認為要能掙大錢,也是有出息。家長談論出息的時候,多半是指孩子未來的學業(yè)發(fā)展和事業(yè)走向,淡化了孩子 的健康和品德養(yǎng)成。只有孩子患了重病,家長才真正意識到身體和心理健康的難得。直到孩子犯了大錯,家長才認識到性格和品德的培養(yǎng)多么重要。其實,擁有活蹦 亂跳的乖孩子的父母也都不要忘記,孩子健壯的體魄、良好的性格和高尚的品質就是成就,就是出息,這才是最值得我們去為之努力和珍惜的。
3.期望的誤區(qū)之三孩子是自己的成就
有些家長將孩子視作自己創(chuàng)作的產品,孩子相貌、學習成績、所得的獎項成了家長與朋友、同事、親戚攀比、炫耀的資本。每當客人來訪,有些家長總要 讓孩子出來表演節(jié)目,在客人的恭維聲中感到得意與滿足。孩子不愿意或表現不好,家長就生氣,責備孩子。很多家長愛對孩子說單位同事的孩子成績怎么好,鄰居 小孩怎么出色,發(fā)現自己的孩子不如人就烏云滿面。這樣的做法實際上是忽視了孩子的獨立人格,把孩子看作自己的附屬品,十分不利于孩子的自信和自尊的培養(yǎng)。 如果孩子只是因為物質的成就而被認可,他會覺得只有這些才能獲得父母的喜愛?释尭改笣M意的孩子會為此做出超負荷的努力。然而,并不是所有的孩子都能輕 松地滿足父母的愿望。最終在經歷了多次打擊和失望之后,孩子會覺得沒有了那些成就,自己毫無價值。家長也會因失望而怨恨,甚至懲罰孩子。父母與孩子之間難 以建立愛的紐帶。
4.期望的誤區(qū)之四孩子是一種投資
有些時候孩子被看作是能給家庭帶來收益的勞動力的來源。還有些家長希望養(yǎng)兒防老,指望著孩子將來照顧自己的晚年。養(yǎng)育孩子是對將來養(yǎng)老的一種投 資。還有少數的家長希望通過管教孩子感受權力,建立權威。也有家長不自覺地希望孩子永遠長不大,永遠需要父母的呵護。如果這些期望在家長的心目中占據太大 的比例,會嚴重地影響親子關系的和諧。
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