最新教育隨筆:讓孩子當(dāng)小老師

　　今年第一次接觸低段學(xué)生教學(xué)工作，在這一段時(shí)間的教學(xué)和學(xué)習(xí)了其他一些老師的授課后，我發(fā)現(xiàn)了一種很有趣和使用的教學(xué)方法，尤其是針對低段學(xué)生，那就是讓孩子當(dāng)小老師的教學(xué)方法，經(jīng)過了一段時(shí)間的實(shí)踐，我領(lǐng)悟到了這種方法的一些好處：

　　一，可以讓孩子們真正體會到老師教育的辛苦，當(dāng)學(xué)生不用心學(xué)時(shí)時(shí)，上課注意力分散時(shí)，老師的授課要花費(fèi)很多力氣！而讓孩子當(dāng)小老師的這種方法，讓孩子們參與到教學(xué)中，所以他們就能學(xué)會珍惜課堂，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　二，讓學(xué)生當(dāng)小老師，能更有效的鍛煉孩子的學(xué)習(xí)主動性，積極性。同時(shí)，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的印象，讓他更有信心的去了解更深層的知識！

　　三，讓孩子當(dāng)小老師的教學(xué)方法，可以增加師生之情，讓老師有更多的機(jī)會了解學(xué)生，解答他們心中的疑惑。

　　以后我會經(jīng)常盡可能地經(jīng)常給他們鍛煉的機(jī)會，不斷的去發(fā)掘和學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)方法，努力讓自己的教學(xué)水平不斷進(jìn)步。

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