美麗的天空教學經(jīng)驗分享

　　導(dǎo)語：《美麗的天空》當時我的定位就是用你喜歡的方法(剪貼、繪畫等)完成一幅描繪天空的作品。但是在實踐過程中我發(fā)現(xiàn)這個目標太過于空泛。應(yīng)該有些具體的體現(xiàn)。思考 后我覺得我的重點應(yīng)該放在色彩和天空事物描繪上，后者即想象力。

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　　一本課的教學目的：

　　1、了解天空豐富的色彩變化，有關(guān)天空的基本知識及美麗的傳說。

　　2、根據(jù)欣賞和自己對天空的印象，發(fā)揮想象及大膽表現(xiàn)初自己對天空的所感所向。

　　3、鼓勵學生運用不同的表現(xiàn)手法及材料創(chuàng)作初與眾不同的畫面，培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新的意識。同時在欣賞表現(xiàn)的過程中，培養(yǎng)學生對大自然與環(huán)境的熱愛之情，樹立環(huán)抱意識。

　　4、發(fā)揮想象及運用繪畫工具進行大膽表現(xiàn)的能力。

　　5、引導(dǎo)學生感受大自然的美麗，并表達出自己的美好感受。

　　二本課的設(shè)計思路：

　　在本課的設(shè)計中，我用課件的形式將內(nèi)容分成幾部分：

　　1現(xiàn)實中的天空欣賞部分，通過圖片反映出天空的變化和天空中出現(xiàn)的物象 。2不同表現(xiàn)手法的神話故事中的天空。3畫家筆下的天空，孩子筆下的天空。整節(jié)課結(jié)構(gòu)清晰，互動效果好，安排了合作，討論，評比的形式，使課堂豐富，充實。利用梵高的作品與音樂使課堂拓展。

　　本課的.重難點在于：感受天空的美麗與神奇，初步了解有關(guān)天空的知識、傳說，觀賞天空色彩的豐富變化。根據(jù)自己對天空的認識及想象，把美麗的天空表現(xiàn)出來。在解決難點方面，我選擇了示范作品，教師演示兩種方法，使學生開闊思路，大膽創(chuàng)作。

　　三不足與改進：

　　在評價方面，學生的互評不太到位，有些膽小的孩子不敢當眾展示作品，時間略顯倉促。

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　　一、學生想象力沒有被激發(fā)，表現(xiàn)內(nèi)容少，基本都是按照課本中的范作來做的。這跟老師的引導(dǎo)和時間有關(guān)。天空是美麗神奇的，古老的神話傳說，給天空蒙上一層神秘的色彩。夜空中的星星有無數(shù)的星座名稱，獵戶座、金牛座、射手座、水瓶座……讓人們浮想聯(lián)翩。節(jié)日夜晚奇異、絢爛的煙花把夜空半點得無限美麗�？罩酗w翔的鳥兒、風箏、昆蟲，給天空增添的情趣。還有人類設(shè)計制作的不同功能、形象各異的飛行器，又使人們把天空作為實現(xiàn)人類夢想的舞臺……神奇美麗的天空還有諸多的神奇和美麗，如何在極短暫的時間里激發(fā)學生的想象力呢?孩子們可能一時想象不出，老師可以設(shè)計一些小問題來引導(dǎo)試試。“有哪些神話傳說?”(嫦娥奔月、后羿射日、牛郎織女、女媧補天……)“天空中有什么在飛?”“節(jié)日的夜晚天空中有什么?”“天空中有哪些人類設(shè)計的飛行器?”“你知道哪些星座的名字?”……

　　二、造型表現(xiàn)能力。孩子也想要表現(xiàn)許多的事物，但由于繪畫能力的.緣故表現(xiàn)不出來，在以后的教學中學生的造型表現(xiàn)能力會逐步得以提高。

　　三、色彩的搭配是個問題，總是會有學生把顏色弄得一團糟，滿紙粘得亂七八糟，不成形，色彩亂，在以后的教學中要注意多引導(dǎo)，讓學生多欣賞一些優(yōu)秀作品體會色彩如何搭配才能更美。

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　　本課的設(shè)計強調(diào)了學生可以用寫實或幻想的手法完成一件美麗的天空的剪貼畫或繪畫作品。在教育理念上，強調(diào)了讓學生逐步體驗美術(shù)學習的特征，了解在創(chuàng)作中的多種手法：可以寫實，可以幻想，了解作品的多種形式。

　　課本中提供的名畫欣賞是俄羅斯的康定期基的《藍天》，這幅作品過于抽象，學生的年齡較小，不能夠非常深刻去認識，學生看后都問“老師，這些是什么呀?”雖然是要激發(fā)學生的想象力，可是讓學生感到迷茫困惑的作品，尤其是一年級的`小學生，就不如不用這樣的范作了，也許教材該作以更改了。因此，我特意精心準備了幾幅范畫及資料。

　　課堂上，我讓學生圍繞著“你心目中最美麗的天空是什么樣子”這一主題展開大膽想象，讓盡量多的學生來暢談，這樣會讓學生的思維不局限在某一個范圍;接著讓學生在腦海里把他們畫下來，并挑選兩名學生到黑板前畫出來。如：一個太陽或星星如何才能與你平時畫的不一樣?學生共同評出有創(chuàng)意的畫，并說出他的優(yōu)秀之處。然后老師出示范畫，讓學生說說老師心中想的與黑板上學生作品有什么不同之處?從而讓學生知道同一物體有許多不同的表現(xiàn)方式，鼓勵他們創(chuàng)作出與別人不同的作品。在實際創(chuàng)作中，學生可以用彩筆或油畫棒完成繪畫作品，可以制成剪貼作品，也可以兩者相結(jié)合。鼓勵學生大膽地把所感所想表現(xiàn)出來，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果。

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