給孩子進行死亡教育的重要性

　　孩子缺乏對死亡的概念，就容易生出不夠死亡無所謂的想法，自己也不會給予足夠的尊重，死亡教育必不可少，家長們知道嗎？接下來是小編給大家整理有關給孩子進行死亡教育的重要性的資料，歡迎大家閱讀！

　　給孩子進行死亡教育的重要性 篇1

　　一、給孩子進行“死亡認識”教育好嗎

　　隨著時代的發(fā)展，在幼稚園時期，小孩子可以說就進行個性教育的知識，但是給小孩子進行“死亡認識”教育，至今還是沒有得到認同。對孩子自身的安全和未來生老病死的解釋，我個人認為是有必要進行教育的。今天就讓我們來探討一下，給孩子進行“死亡認識”教育好嗎？針對這個問題，相信有很多人都會持著不一樣的態(tài)度與不同的層面來表訴自己的觀念。

　　從網(wǎng)上經(jīng)過調(diào)查，給孩子進行“死亡認識”教育是一個經(jīng)常被忽略的問題，因為很多人其實不愿意談起死亡這兩個字，大人們會覺得不吉利。但是死亡是人類一直都存在的問題，所以對生死的教育依舊非常的重要。那么，應該如何講述才能讓小孩更多幾接受死亡的教育知識？這也是非常的關鍵。

　　專家建議：給孩子進行“死亡認識”教育的時候，一定是要越具體越好，這么小的孩子能夠碰見的死亡案例并不是很多，所以在講解的過程中就有這一些困難。當小孩如果沒有主動問出一些有關的問題，大人們其汗死可以等待他們已經(jīng)上學齡階段的時候再講，因為有時候會因為年紀太小，并不明白父母親們在講述的意思。

　　最好是結合身邊的一些案例，假如是抽象地闡述，小朋友是非常的難以理解。對于不同年齡階段的小孩，其實本身對死亡就有著不同的解讀，他們可能會覺得死了的是自己的家人嗎？或者為什么人會死去?等等一些問題感到疑惑。這時候就需要家長們的話語，來為他們依依做出解答。

　　一定不要將簡單的事情復雜化了，因為太過復雜會擾亂小孩子的思緒，讓他們的精神沒有辦法集中。還有一點要特別注意，一定不能向小朋友說謊，否則當他們長大之后，知道真相并不是如此，會認為你們一直都在欺騙他們，內(nèi)心開始會有不信任的.情緒存在。

　　長輩們盡量不要在孩子面前，表現(xiàn)出對死忙的工具，否則小孩也會特別地害怕死亡，其實大家都應該輕松地看待死亡這件事情。有時候也可以找一些漫畫書，里面多多少少都會講到死亡的故事，這個就是非常好的實例，他們也能夠更容易理解。

　　給孩子進行“死亡認識”教育好嗎？應該是沒有好與壞的說法，而是應該在最適當?shù)臅r候，讓孩子們明白死忙究竟是怎么一回事？通過以上的幾點分析，對于死亡的話題，在生活中是會碰到的，與其讓孩子帶著疑惑，還不如直截了當?shù)馗嬖V他們，死亡其實并不會很可怕，生命的存在，總有一天都是要結束的，要懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，好好的生活下去，讓自己有更多美好的未來，當死亡真的來臨，也不會感到后悔。

　　二、教育孩子的原則

　　1、在思想上，宜平等勿凌人

　　應當把自己的孩子當朋友，不要因為孩子要依靠父母撫養(yǎng)，就可以隨意斥責或打罵。這樣會造成孩子的恐懼心理與孤僻性格，也不利于父母與孩子的感情交流。父母喜歡的活動也讓孩子參與，而父母要求孩子不做的事，自己也最好不做。

　　2、在行動上，宜誘導勿控制

　　孩子的行為常有隨意性與多變性，因此，父母要經(jīng)常誘導孩子的言行，使孩子既感到自由，又不失過分。如：孩子玩玩具，應盡量滿足供應，但在每次玩完后應教孩子把玩具收拾好，而不能怕玩具散落滿地就不讓孩子玩。

　　3、在方法上，宜明理勿強迫

　　孩子雖然在各方面還尚未成熟，但簡單的道理是會明白的，不能過低估計孩子的理解水平。特別是在孩子犯無知之過時，更要求父母在責罵之余，給孩子講清道理，使之知錯，并有所改。不講明道理的強迫孩子改，往往使孩子心里不服氣。

　　給孩子進行死亡教育的重要性 篇2

　　一、什么是“死亡教育”？

　　顯然，調(diào)皮的孩子覺得死了就不需要說話，反正他也聽不見，這是非常不禮貌的行為，盡管逝者已逝，可是最起碼的尊重仍然需要保持，這就是死亡教育缺乏帶來的負面影響，也是孩子在死亡認知上的缺陷。那么，究竟什么才是死亡教育呢？

　　孩子在很小的時候，也就是2歲以前，基本上不知道危險、生命一類的概念，他們所有的認知都來源于父母，然后從家長的口中得知一個個陌生的名詞。

　　等到孩子再長大一點兒了，他們就具備了一定的認知能力，可以理解什么是危險，什么是健康，什么是尊重，什么是信仰等。

　　就比如孩子夏天的時候喜歡戲水，但是家長們都會加以阻止，告訴孩子這個不可以，那個不可以，實際上在我們同孩子進行生命安全交流的時候，死亡教育就已經(jīng)發(fā)展到一定程度了，只是這個時候我們都對其感知比較弱。

　　所以，死亡教育，指的就是可以幫助人們正確地面對自我之死和他人之死，理解生與死是人類自然生命歷程的必然組成部分，從而樹立科學、合理、健康的死亡觀的過程。

　　二、“死亡教育”對孩子成長的重要性

　　1、學會對生命的敬畏

　　正如朋友家的孩子一樣，盡管老人去世，但是我們對于逝者的尊重必須要有，這是一個人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一個人是否懂得生命敬畏的表現(xiàn)。讓孩子了解生命與死亡，是幫助他建立良好的思想觀念，樹立人格的重要途徑，這是對生命的敬畏。

　　2、重視生死，正視生死

　　“生當作人杰，死亦為鬼雄”，死亡從來都不是一件可恥的事情，在許多人的心里，它甚至是偉大的。

　　我們不需要教育孩子一定要為他人奉獻自己的生命，但是至少要告訴孩子，生命可貴的同時，也必須具有意義，我們需要引導孩子重視生命，并且正視生死，這樣他才不會隨隨便便浪費自己的生命，把自己放在危險的處境。

　　人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，死亡教育是孩子成長的必須品，別讓孩子浪費了唯一的一次機會。

　　三、家長如何給孩子上好“死亡”這一課

　　1、尊重死亡，敬畏生命

　　死亡終有一天會來臨，我們需要告訴孩子的是，在有限的生命里，我們需要做到讓生命足夠有意義，與此同時，我們也要告訴孩子，當面對生命終結的時候，這份尊重也是必不可少的。敬畏和尊重，永遠都應該存放于思想意識中。

　　朋友的孩子就是因為沒有認識到這一點，才會在老人的葬禮上做出出格的`事情，說出不太好的話，相信所有的父母在面對這種情況的時候，都會感受到“素質(zhì)”帶來的尷尬，盡管這是一個小孩兒，其實家長和孩子都有責任。

　　所以，我們需要在生活中就幫助孩子樹立這方面的思想意識，培養(yǎng)孩子的生命觀，比如不要隨便虐殺動物，保護花草樹木，這也是生命教育、死亡教育的一部分。

　　2、不要畏懼生死話題

　　此前，女大學生包麗自殺事件之轟動，讓人不得不思考，自己處在這樣一個社會環(huán)境里，該如何保護自己。在平常的校園里，也有非常多的危險存在，它們甚至威脅到了一個人的生命，比如因為壓力抑郁自殺，被同學欺負跳樓結束生命等。

　　校園并不是具備完美保護的象牙塔，它仍然需要處在里面的人具有一定的自我保護能力，而家長的死亡教育，就是孩子進行自我保護的一種方式。

　　讓孩子了解死亡，知道在一些死亡背后，都存在著怎樣的因素，當發(fā)生危險或者受欺負的時候怎么保護自己等。家長越是害怕孩子知道死亡，他的好奇心以及隨之帶來的問題就越嚴重。

　　3、樹立科學思維

　　一提到生命，死亡之類的詞，就容易和宗教、信仰等相關聯(lián)，在對孩子進行死亡教育的時候，家長們尤其需要注意孩子思維的建立，不能因為知道了死亡就渴望永生，更不能因為生命可貴，而偏信信仰，覺得信仰可以拯救一切等。

　　幾十年前，在廣場自焚的那些人當中，有不少人還未成年，可見他們對于死亡和生命的認知是非常錯誤的。因而，家長們必須把好關，幫助孩子一同樹立科學思維，尊重死亡與生命的存在。

　　如何對孩子進行“死亡教育”？這些方法都可以試一試，家長別避諱死亡，這才是教育的開始。

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