孩子愛打人應(yīng)該怎么教育

　　教育細(xì)節(jié)：

　　1.情緒強(qiáng)度。強(qiáng)強(qiáng)本身是一個(gè)情緒強(qiáng)度和活動(dòng)量都非常大的孩子，性格屬于大喜大怒類型，同時(shí)體格也比較健壯，手腳動(dòng)作都很重。

　　2.成人反應(yīng)。1-3歲的孩子攻擊行為非常普遍，他們常去試探自己的行為能力或大人們的反應(yīng)。對于強(qiáng)強(qiáng)的攻擊行為，保姆不但不第一時(shí)間阻止，還在旁邊若無其事地笑，這就會(huì)讓孩子壓根認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，并且每當(dāng)自己揮手都會(huì)伴隨保姆的笑聲，這讓強(qiáng)強(qiáng)認(rèn)為很好玩，或許大家是在跟他鬧著玩。

　　3.成長環(huán)境。強(qiáng)強(qiáng)在家由保姆照顧，保姆平時(shí)對孩子的任何要求從來都是無條件接受的;但當(dāng)強(qiáng)強(qiáng)來到齙牙兔，自然有必要的行為規(guī)范和禮儀規(guī)則，強(qiáng)強(qiáng)感受到自己的“小權(quán)利”正被限制并且無法隨心所欲，所以他的情緒自然波動(dòng)很大。

　　調(diào)整性格讓孩子適應(yīng)環(huán)境

　　劃定界限

　　當(dāng)孩子對長輩無禮時(shí)，做家長的要表現(xiàn)出憤怒，并讓孩子知道這是不能接受的。在日常的教育中，要?jiǎng)澏ń缦�，哪些行為是必須有禮貌的，實(shí)際上孩子也非常需要家長這方面的指導(dǎo)。

　　接受艱苦的工作

　　不守規(guī)矩的孩子會(huì)讓他們的父母非常疲勞或者總是以孩子為中心。比如：在超市，不守規(guī)矩的孩子會(huì)到處跑來跑去，弄得父母很疲勞，但是要接受這種事實(shí)，并努力去教育他如何守規(guī)矩。這個(gè)教育的過程本身就是一個(gè)艱苦的工作，但是總會(huì)有收獲。

　　對于調(diào)皮的孩子，要用心去教給他們禮貌。比如：孩子早上起來，說：“媽媽，水!”這時(shí)，告訴他應(yīng)該這么說：“媽媽，給我拿杯水好嗎?”當(dāng)他并不想這樣說的時(shí)候，給他解釋10遍或更多，并告訴他你希望他這樣說，這樣說對家庭和社會(huì)都有好處。結(jié)果第二天早晨，他通常會(huì)自發(fā)地說出了你想聽的話。

　　禮貌就是在這些小事中不斷地訓(xùn)練，不斷地糾正和修改中慢慢被孩子學(xué)會(huì)的，并最終成為孩子仿佛渾然天成的一種良好習(xí)慣。

　　3～5歲

　　這個(gè)階段的孩子已經(jīng)通過如何穿衣服、收拾玩具等行為開始熟悉掌握他所處的環(huán)境。對事物新的理解和耐心使得禮貌教育更容易，并且不斷地問“為什么”也會(huì)促使家長和孩子的交談。好的禮貌能夠開始慢慢形成習(xí)慣。

　　虛構(gòu)游戲

　　3～4歲年齡的孩子，可以通過在家里玩假想的過家家游戲來讓他記著餐桌的禮節(jié)，也可以通過孩子感興趣的人或物，比如：公主、明星、小熊維尼等來間接教育使用正確的禮貌。

　　監(jiān)督

　　我們在各種場合都會(huì)看到太多的孩子和他們的父母沒有家教，比如：在美容院，孩子在瘋狂地轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)椅，把水弄得到處都是，而他們的媽媽可能正在其他地方看雜志或聊天呢。

　　當(dāng)學(xué)齡前的孩子變得比以前更淘氣的時(shí)候，做家長的應(yīng)該監(jiān)督他們的行為。如果出現(xiàn)問題，要拿出父母的權(quán)威來，知道自己是家長，他是孩子，在禮貌問題上你們之間不是在談判。除此之外，家長和孩子仍然可以是朋友。

　　性格調(diào)整

　　一些孩子有表現(xiàn)欲，會(huì)在人多的時(shí)候表現(xiàn)他們的禮貌，而另外一些孩子可能會(huì)比較安靜。但是每個(gè)孩子在進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，都需要時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，來慢慢適應(yīng)是在上課還是活動(dòng)時(shí)間。孩子在不同環(huán)境表現(xiàn)方式也不同，有的孩子會(huì)交談，有的就會(huì)點(diǎn)頭;有的會(huì)說再見、謝謝并給一個(gè)擁抱，有些則只會(huì)耳語后快速逃走。

　　調(diào)整性格就是讓他們盡快適應(yīng)環(huán)境，并準(zhǔn)確表達(dá)出對別人的善意。

　　糾正自卑，讓你不再孤獨(dú)

　　自卑是造就孤獨(dú)的一大元兇，而反過來驅(qū)散孤獨(dú)就是治愈自卑的一條良好途徑�！八�人的認(rèn)同”無疑是讓自卑者活躍起來的最好的良藥，而要有“他人的認(rèn)同”，也得先有“他人 ”才行。所以，當(dāng)你感到孤獨(dú)時(shí)，最好的辦法就是把自己丟到人堆里。

　　1、不要輕易拒絕朋友的邀請

　　真正的朋友不會(huì)想要去傷害你，他們也很想多傳遞一些積極的力量給你，相反，你的拒絕反而會(huì)讓朋友們很難堪!在輕松的氛圍下朋友的幾句鼓勵(lì)常常就能夠起到潛移默化的作用。而且，如果有人愿意相信你而給予你支持，也證明你肯定還是有成功的地方。別人都愿意相信你，為什么自己反而不能相信自己呢?

　　2、不要害怕去見朋友的朋友

　　將社交活動(dòng)局限在固定的朋友圈子里只是治標(biāo)不治本，難以從根本上戰(zhàn)勝自卑。朋友的朋友是幫助你建立信心的最佳人選，因?yàn)槟銈冋J(rèn)識(shí)同一個(gè)人，所以話題會(huì)有交集，勇敢地去和對方交往，你很可能就會(huì)多一個(gè)朋友!

　　而且認(rèn)識(shí)的人越多，就能接觸到越多不同的想法，開闊自己的思維，而不是永遠(yuǎn)只在一種標(biāo)準(zhǔn)下打轉(zhuǎn)。很多時(shí)候一些至交好友或者終身伴侶都是因“朋友介紹”而認(rèn)識(shí)的，可見朋友是多么寶貴的人際資源!

　　3、不要總當(dāng)聚會(huì)逃兵

　　聚會(huì)對于自卑者來說常常都是一個(gè)惡夢，但如果你能征服這個(gè)惡夢，你的信心也會(huì)隨之大漲。對出席聚會(huì)感到不自在的人并不少，不過如果連部門聚餐也要逃跑那就太不應(yīng)該了。逃過幾次之后你可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)間“可以邀約一起玩的人 ”已經(jīng)沒有自己了。所以，要盡量提高自己的“出鏡率”，讓同學(xué)們記住你，這樣在有需要的時(shí)候就會(huì)有人來找你，你就不再是“被人遺忘的角落”了。

　　家長切忌給寶寶異性打扮

　　除了女孩被打扮成男孩的裝扮，有些家庭也會(huì)因?yàn)榭释�生個(gè)女孩，而把男孩打扮成女孩的樣子，中國臺(tái)灣林口長庚醫(yī)院兒童心智科黃雅芬醫(yī)師表示，如果爸媽只是偶爾給小孩作“異性打扮”，對小孩的性別認(rèn)同，并不會(huì)造成太大的影響，但是如果爸媽讓家中女兒長期穿著男性衣服，或讓男孩子做女生打扮，便有可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生性別認(rèn)同混淆的問題，尤其是當(dāng)孩子成長到了青春期，第二性征陸續(xù)出現(xiàn)時(shí)，更容易讓孩子的心理產(chǎn)生矛盾的困擾。

　　舉例來說，有性別認(rèn)同問題的男孩子，會(huì)喜歡穿女生的衣服，他也會(huì)認(rèn)同周遭的女性，他覺得當(dāng)女生，會(huì)受到更多的關(guān)注和贊賞;還有些人會(huì)把這種矛盾表現(xiàn)在角色扮演的層面上，做異性所做的事，而且會(huì)用夢境來表現(xiàn)幻想，例如，小男孩會(huì)夢到自己是女孩，并且享受各種當(dāng)女孩的好處。

　　性別認(rèn)同形成的過程

　　“媽媽，我是男生?還是女生?那么媽媽是男生還是女生呢?”，大人認(rèn)為是理所當(dāng)然的問題，對于剛剛學(xué)會(huì)說話的幼兒來說，卻是一件很難清楚了解的事情，當(dāng)爸媽告訴他或她“你和爸爸一樣是男生”或“跟媽媽一樣是女生”時(shí)，其實(shí)對于幼兒來說，男性和女性只不過是剛剛學(xué)會(huì)的兩個(gè)名詞罷了。

　　但是到了四、五歲時(shí)，孩子因?yàn)闈u漸地有了與其它孩子相處的經(jīng)驗(yàn)，因此也有了自己的性別與其它孩子不同的“抽象性”思考概念，并且會(huì)開始好奇地去探索關(guān)于性別的種種問題。

　　到底人是從什么時(shí)候開始形成性別的?每一個(gè)人，都必須要經(jīng)過性別形成的過程，以致于可以發(fā)展成一個(gè)健康的性別。

　　世界對于成長的孩子而言，每天都是充滿新鮮感的，孩子隨時(shí)都通過觀察周遭的事物，來建立自我的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而對于性別的認(rèn)同，不僅是通過爸媽，其每天所處環(huán)境的人事、物也都成為了孩子形塑對自己看法的管道。

　　爸媽常常藉由一起洗澡的過程，來告訴孩子性別的事情，通常在性別認(rèn)同形成的過程，男孩會(huì)藉由認(rèn)同爸爸，而女孩則會(huì)藉由認(rèn)同媽媽，進(jìn)而通過學(xué)習(xí)，來逐步地建立起自我的性別特質(zhì)。

　　因此，有些學(xué)者也指出，如果爸媽在孩子成長的過程中，因?yàn)槟承┮蛩�，而無法陪伴在孩子身邊，或是給予孩子不當(dāng)?shù)墓芙�，孩子便有可能�?huì)因此把投射在爸媽身上的反感，轉(zhuǎn)化成為對于某種性別的偏差態(tài)度。

　　針對此點(diǎn)，黃雅芬醫(yī)師也表示，其實(shí)爸媽并不特別需要與自己同性別的孩子做更長時(shí)間的相處與陪伴，只要爸媽之間的相處關(guān)系是和諧健康的，孩子便能在日常生活的觀察學(xué)習(xí)之中，了解兩性之間的差異性，并建立起正確的兩性相處模式。

　　性別認(rèn)同混淆的解決之道

　　“性別認(rèn)同混淆”的問題可簡單定義為：在性別認(rèn)同上，有扭曲、沖突及困擾，以致于形成了內(nèi)在不平衡的壓力，也就是說這些人所渴望的性別，與真實(shí)的性別產(chǎn)生了沖突，同時(shí)，他們也很可能會(huì)在人際關(guān)系上會(huì)發(fā)生問題，與男性、女性都不容易建立良好的關(guān)系。

　　性別混淆其實(shí)有程度上的差別，在了解了孩子性別認(rèn)同建立的過程之后，對于爸媽給予孩子“異性打扮”所可能導(dǎo)致的性別認(rèn)同混淆問題，黃雅芬醫(yī)師指出，如果孩子真的出現(xiàn)對于自我性別認(rèn)同的苦惱時(shí)，便應(yīng)該開始尋求各種管道來加以解決之。

　　如果愿意的話，可以先從閱讀相關(guān)的心理書籍，或與要好的朋友傾吐心事，來嘗試調(diào)整自我的心境想法。進(jìn)一步的做法，未成年的孩子可以至醫(yī)院的兒童行政科，而成年的孩子則可以至精神科來尋求專業(yè)的心理治療。

　　此外，專家也表示，學(xué)校的心理輔導(dǎo)系統(tǒng)及社福單位也都能提供相關(guān)咨詢，來幫助需要的人走出心靈幽谷，重新建起對于自我性別的認(rèn)同感。

　　建立孩子在多元社會(huì)中的性別角色

　　男孩子就應(yīng)該勇敢、不能愛哭，女孩子最好要溫柔、要會(huì)撒嬌，黃雅芬醫(yī)師表示，現(xiàn)在爸媽應(yīng)該摒棄以上的想法，并且尊重孩子的個(gè)人特質(zhì)，給予更多元發(fā)展的空間，才能讓孩子在未來變化快速的環(huán)境中，擁有更多寶貴的人格特質(zhì)，來渡過任何可能迎面而來的人生難關(guān)。

　　家庭心理醫(yī)生：被害妄想癥

　　被害妄想是妄想癥中最常見的一種�；颊咝睦硗�往處于恐懼狀態(tài)，感覺被人議論、誣陷，遭人暗算，財(cái)產(chǎn)被劫等。被害妄想往往有自殺企圖，如不早診斷早治療易釀成大禍。

　　發(fā)生妄想癥的人，往往有著特殊的性格缺陷，如主觀、敏感、多疑、自尊心強(qiáng)、自我中心、好幻想等。這常與病人童年時(shí)期受過某些刺激，缺乏母愛，缺乏與人建立良好的人際關(guān)系等有關(guān)。

　　被害妄想癥也是強(qiáng)迫癥的一種，患者不由自主地處于恐懼狀態(tài)，總覺得有人想要謀害自己，如果不早些發(fā)現(xiàn)并治療，容易釀成大禍。患者往往會(huì)對他認(rèn)為的潛在威脅做出過激反應(yīng)，要么傷害自己，要么傷害他人。

　　被害妄想癥是內(nèi)因和外因相互作用的結(jié)果。內(nèi)因是每個(gè)人的遺傳基因及性格特點(diǎn)，外因就是社會(huì)生活中的突發(fā)事件及腦部器質(zhì)性變化。人們工作、生活壓力增加，心中壁壘重生，使部分人因此致病。

　　家庭心理醫(yī)生指出，要治療這種病，患者要樹立信心，相信一定能治好自己的病，并以順其自然的態(tài)度面對自己的心理疾病，不要過多地注意癥狀或勉強(qiáng)克制癥狀，以免增加焦慮和緊張。

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