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別把愛作為教育孩子的籌碼
愛的剝奪并不只是指不施與愛,事實上,父母有條件地施與愛對孩子的隱性傷害來得更加嚴(yán)重和深遠(yuǎn)。每個孩子都希望父母對自己的愛是無條件的,永恒不變的,然而我們在教育子女的時候,卻經(jīng)常犯一個嚴(yán)重的錯誤。
“你再哭,媽媽不理你了!
“你怎么弄得全身臟兮兮的,媽媽不疼你了!薄澳闾珱]用了!
“這么簡單的事情都做不好,怎么做我的兒子。”
這種類型的訓(xùn)話,只要有小孩子的地方,總是不絕于耳,但是這種訓(xùn)話實際上向孩子傳達(dá)了一個信息:爸爸媽媽對你的愛并不是無條件的,只有你的行為合乎我們的要求,你才能獲得愛,哪怕這種行為并不能讓你本身感到愉悅。
這種訓(xùn)諭是非常有害的,不但不能促使孩子改善自己的行為,反而會讓他們對于無法讓家長滿意的行為產(chǎn)生嚴(yán)重的回避感,諸如厭學(xué),人際交往困難,嚴(yán)重挑食等常見的兒童問題,可以說基本都是因此而產(chǎn)生的。
就算有的孩子能夠做的讓家長滿意,他們的內(nèi)心也會充滿了對失去愛的恐懼感,由此學(xué)會為了迎合他人而偽裝自己、欺騙別人,無論何時都帶有濃厚的虛榮心。
最好的辦法是,站在孩子的立場去勸諭他采取一個更好的行為方式,并強調(diào)自己對他的愛和關(guān)心。
“我想,如果你……這樣做的話對你會更好,你是不是也這樣覺得呢?我們一起來嘗試做得更好怎么樣?”這樣的勸諭,即使沒有馬上生效,也會引起孩子對自己行為的思考,而且不會影響親子之間的關(guān)系。
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