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論孩子的教育的教育心得
孩子的出生,意味著父母將面臨如何對孩子進行教育的考驗,教育心得:論孩子的教育。對每一位家長來講,看著自己的孩子一天天長大,是非常驕傲與自豪的,每個孩子都是聰明、優(yōu)秀的,每個家長也都有自己的教育方法,教育孩子可以側重以下幾方面:
一、不可忽視的早期教育
如果說孩子的教育非得要等到入學后才開始,實際上已經(jīng)錯過最佳教育時期。因為感覺器官是人類感知外部世界的生理基礎,充分刺激孩子的感覺器官,能夠促使大腦各部分機能積極活動。愛動是孩子的天性,孩子在1-3歲時期我們都是由著她“不怕臟,不怕累,不知危險”的天性任她發(fā)展,充分地刺激孩子的大腦,嬰幼兒時期跳皮的表現(xiàn)其實是大腦飛速發(fā)育的信號,我們不能因為臟或是看似危險的行為而強行干預。
二、打好性格基礎,努力提高情商
重視教育的父母們都知道“情商才是決定人生成功與否的關鍵”。良好的道德情操,樂觀幽默的品性,面對并克服困難的勇氣,自我激勵、持之以恒的韌性,關心他人等能力是孩子將來進入社會后最終是創(chuàng)建輝煌人生,還是成為一個平庸的人的法寶。總之,養(yǎng)成教育可以使孩子修養(yǎng)更高,行為更規(guī)范,成為一個有教養(yǎng)的文明人,它為孩子成才奠定了良好的基礎。習慣決定性格,習慣主宰人生。每一個習慣在開始形成的幾天特別重要,因此,我教育孩子每做一個決定之前先想好該不該做,一開頭就要堅持做下來,不能半途而費。
為了強化自制力,我經(jīng)常帶孩子逛超市,但前提是不允許買東西,不管如何哭鬧都是不能破壞規(guī)定的,做到不輕易地滿足孩子的物質要求。孩子總有自己喜歡的東西是不愿與小朋友分享的,我告訴她不要在小朋友面前眩耀,不然就和小朋友一同分享,獨吞是不正常的,不要讓小孩養(yǎng)成浪費金錢、追求虛榮和不體貼他人的壞性格。
在她小學三年級時,我因工作上的不順利,心里十分委屈。她當時不知道我為什么難過,而且又不理睬她,于是她出門上學時塞給我一張小紙條,上面寫著:“媽媽,是不是上班出了什么事?沒關系的,無論發(fā)生什么事,我們都要勇敢地去面對事實,笑一笑吧。媽媽,不要難過了,壞事不一定就是壞事,它會轉變,別難過了,把事情說出來,俗話說“有難同當”說出來就沒事了!毙⌒∧昙o就能用這樣思維考慮問題,正確處理問題,還能激勵別人,已初具體貼他人、樂觀的品性了。這張紙條至今都完好地保存著。
三、培養(yǎng)好的學習習慣
學習靠自己,學習要獨立,家長只能是起到提醒的作用。
尊重學習時間
從上小學一年級開始,就有意地培養(yǎng)一種“學習時間神圣不可侵犯”的觀念。學習一開始必須專心,不允許做任何雜事,如喝茶,說話,下位,上廁所等,大人有事也不能打攪孩子。
作業(yè)必須獨立完成
學習是自己的事必須由她自覺地把學習搞好,我們只用抽查的辦法來監(jiān)督,這種辦法有利于培養(yǎng)她學習的自覺性。
克服惰性
先看書,再寫作業(yè),遇到不懂的自己先思考,后盡量查閱權威工具書,避免養(yǎng)成不懂就依賴別人給答案的惰性。每天有計劃地安排預習、復習各門功課,不要等到要考試了才臨時抱佛腳,事倍功半。
進入初中,初中生活和小學生活完全不同。功課的緊張,生理的變化,一時間她很不適應,手忙腳亂,成績看著走向滑坡。為了不讓她在初中階段走彎路,我們一次次地把失敗擺在桌面上找原因,找短板。一次次地安慰、鼓勵,剔除小學的學習方法,制定適應初中的學習方法,也許是小時候奠定的那種不服輸,克服困難的勇氣,讓她很快成績開始有新的起色。
其實,在學習上嚴格要求孩子以外,還要對孩子的失敗與進步多給予鼓勵,克服孩子的自卑心理,幫助孩子樹立自信心。
四、青春期教育
初中階段,青春期逆反心理不經(jīng)意地就會表現(xiàn)出來,隨著現(xiàn)代社會信息等的發(fā)展,影響孩子的因素就更多元化了,孩子與父母在一起的時間少受到外界不好行為影響的機率就大,這個時候家長應多用心溝通交流。孩子一天的時間大部分都在學校度過,晚上回到家又忙著寫不完的作業(yè)。所以我們無論多忙,都應該抽時間更多地和孩子在一起,了解孩子的點滴變化,做到心中有數(shù),讓孩子正確、輕松地度過青春期。針對青春期的心理特點我們還應主動地調整和孩子溝通的方式方法。
講平等
由于青春期逆反的抗拒心理,家長命令式的態(tài)度已經(jīng)過時,對孩子不單單只是要語言上的平等,而是行動上、內(nèi)心深處的平等。
做朋友
用對待朋友的方式和孩子談話,這樣和她相處時就不會無所顧忌而是會講究談話的時機和長短了。大大減少了發(fā)生爭執(zhí)的機會,談話變得更有效,也更愉快。
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