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青春期的孩子的教育方式
教育（Education）狹義上指專門(mén)組織的學(xué)校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�！敖逃币辉~來(lái)源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁語(yǔ)educare是西方“教育”一詞的來(lái)源，意思是“引出”。下面跟著小編來(lái)看看青春期的孩子的教育方式吧！希望對(duì)你有所幫助。
青春期的孩子應(yīng)該這么教育！
用智慧斡旋荷爾蒙的力量
從青春期一開(kāi)始，無(wú)論男孩還是女孩，他們的身心就被一股巨大的力量所占據(jù)和控制，想法和行為都將產(chǎn)生巨變——這股力量就是荷爾蒙。
有的孩子熬夜看足球或趕作業(yè)，第二天還能精神百倍，這對(duì)我們大多數(shù)成年人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直難以想象。我們?yōu)榇烁袊@：看，這就是青春！卻很難將這旺盛的生命力同荷爾蒙聯(lián)系起來(lái)，但實(shí)際上，青春在很大程度上就歸因于孩子體內(nèi)存在的過(guò)剩荷爾蒙！
荷爾蒙對(duì)孩子身體的影響是顯而易見(jiàn)的，比如快速長(zhǎng)高、變聲，胖墩墩的小男孩會(huì)一下子變成滿臉胡茬的小伙子，細(xì)瘦的小女孩忽然有了婀娜多姿的女性體態(tài)。除此之外，荷爾蒙還對(duì)大腦產(chǎn)生復(fù)雜的影響，當(dāng)荷爾蒙涌入大腦后，一場(chǎng)看不見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)迅速發(fā)生，時(shí)間要持續(xù)好幾年。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，荷爾蒙使大腦中掌管情緒的地方（杏仁核）特別活躍，因此青少年的情緒起伏都比較大。大腦最晚成熟的區(qū)域是額頁(yè)，一般要到20至25歲才成熟（因此大多數(shù)國(guó)家的法律以20歲作為成年標(biāo)準(zhǔn)）。額頁(yè)是大腦的總指揮，掌管理智、決策，人能控制自己不好的意念，使“潘多拉的盒子”總處于封閉狀態(tài)，就全是額頁(yè)的功勞。而對(duì)于十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們的情緒被荷爾蒙折騰得陰晴不定，晚熟的額頁(yè)又不能出來(lái)控制局面，所以整個(gè)人顯得沖動(dòng)不理性。
了解是荷爾蒙使孩子的心緒不穩(wěn)，父母對(duì)孩子就會(huì)多一分體諒，少一分責(zé)怪，心態(tài)也能變得平和、冷靜一些。比如，當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，我們就知道那是在宣泄情緒，不是故意和父母“對(duì)著干”、“挑戰(zhàn)父母底線”；他們?yōu)橐稽c(diǎn)小事哭泣不已的時(shí)候，我們就知道那也是正常反應(yīng)，不必大驚小怪、憂心忡忡；他們?cè)诎l(fā)牢騷的時(shí)候，我們也能包容，不會(huì)拒絕傾聽(tīng)……父母更理解孩子，親子關(guān)系就不會(huì)那么緊張，孩子的青春期就過(guò)得更順當(dāng)一些。
想控制青春期的孩子幾乎不可能
當(dāng)一向乖巧聽(tīng)話的孩子，忽然以你不習(xí)慣亦不喜歡的方式對(duì)你說(shuō)話、與你相處，甚至和你頂撞時(shí)，先別急著生氣，更不要一巴掌打下去，他（她）正在用這種方式向你宣告：我，已經(jīng)進(jìn)入青春期了！
“青春期”這個(gè)名詞很難解釋，但家有青春期孩子的父母都深有體會(huì)：那個(gè)從小無(wú)比依戀你、圍著你轉(zhuǎn)的“跟屁蟲(chóng)”，會(huì)在某天突然拒絕你再拉他的手；那個(gè)總是快樂(lè)、滿足、合作的小孩不見(jiàn)了，眼前的孩子悖逆、憤怒、沮喪……這一切都讓做家長(zhǎng)的手足無(wú)措。在青春期孩子的眼里，父母不再是父母，父母就是普通人，跟別人一樣的普通人。爸爸們都說(shuō)：“孩子叛逆就是翅膀長(zhǎng)硬了，想飛了，不聽(tīng)話了！”媽媽們則說(shuō)：“孩子叛逆起來(lái)良心簡(jiǎn)直像是被狗吃掉了！”
青春期的孩子，生理上已經(jīng)有了大人的樣子，但是心理上并不成熟；他們看起來(lái)應(yīng)該懂事了，但其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有……他們想獨(dú)立，不愿意再被過(guò)分呵護(hù)；他們想做主，穿標(biāo)新立異的衣服，穿耳洞、戴耳環(huán)、甚至刺青……青春期的孩子內(nèi)心張力十足，總想標(biāo)榜自己的與眾不同，不懼怕任何試圖阻攔他們的人和事物！
所以，父母一定要切記，對(duì)于青春期的孩子，你越想控制，他們?cè)绞遣磺较脒h(yuǎn)離你。想控制他們像控制幾歲的孩子一樣，幾乎是不可能的！
父母自己要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)
當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，即使在親子關(guān)系融洽、父母非常睿智的家庭里，青春期引發(fā)的動(dòng)蕩也足以降低全家人的生活質(zhì)量。有些孩子的青春期相對(duì)平順，有些孩子則特別叛逆，可以鬧得家中雞犬不寧、天翻地覆。這樣的孩子對(duì)父母絕對(duì)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，一旦處理不當(dāng)，家庭就將進(jìn)入“危機(jī)期”，面臨“雙輸”的局面……青春期孩子的父母是最不好當(dāng)?shù)�，�?jīng)�！俺粤Σ挥懞谩保∶鎸�(duì)孩子的巨變，大人一定要有充分的心理準(zhǔn)備，調(diào)整自己的心態(tài)，不能孩子一不聽(tīng)話自己就先沉不住氣。
當(dāng)孩子進(jìn)入了青春期，父母即使再關(guān)心孩子，也要適度降溫，陪伴孩子要時(shí)刻謹(jǐn)記“三顆心”──不要太關(guān)心，不要太有好奇心，不要太熱心。一定要給孩子留有一定的空間，不要干涉過(guò)多。在青春期，孩子的身心正順應(yīng)自然的規(guī)律蓬勃成長(zhǎng)，我們大人也要改變管教的態(tài)度和方法。
孩子都希望有自己的空間，長(zhǎng)大更是。父母太侵入，孩子就會(huì)逃避。孩子是按照他成長(zhǎng)的規(guī)律在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們大人使用管教的方式也要隨著調(diào)整了。就像坐在樹(shù)蔭下乘涼，陰影會(huì)隨著陽(yáng)光移動(dòng)，我們就要不斷的挪移我們的椅子，才不會(huì)被陽(yáng)光曬到。而不是坐在那邊不動(dòng)，卻要樹(shù)移動(dòng)一樣，那是不符合自然規(guī)律的。
努力與孩子站在同一陣營(yíng)
面對(duì)不時(shí)向自己“宣戰(zhàn)”的孩子，父母具體該如何管教？什么樣的智慧才能“降得住”孩子？
有一個(gè)男孩在青春期時(shí)非常叛逆，不管家長(zhǎng)和他講什么，他永遠(yuǎn)有理由反駁。他愛(ài)聽(tīng)西方流行歌曲，節(jié)奏很快，這讓父親很反感。有一次，馬上要考試了，他一邊聽(tīng)著震耳欲聾的音樂(lè)，一邊斜躺在沙發(fā)上看書(shū)。父親見(jiàn)了，大聲斥責(zé)他，強(qiáng)迫叫他關(guān)掉音樂(lè)。沒(méi)想到男孩不僅不聽(tīng)，還“砰”的一聲把房門(mén)關(guān)上了。做父親的一下子氣極了，開(kāi)始打兒子，下手很重，兒子卻一點(diǎn)不求饒，一臉倔強(qiáng)。父親見(jiàn)此更生氣了，沒(méi)命似地打兒子，妻子見(jiàn)此嚇哭了，趕緊替兒子求情，丈夫卻毫不理會(huì)，一直打到自己累了才罷手。
當(dāng)天的晚飯，父子兩個(gè)都沒(méi)有吃。做父親的一夜無(wú)眠，反思自己的教育出了什么問(wèn)題，自我調(diào)適，不明白兒子為什么變成這樣？清晨，男孩主動(dòng)來(lái)向父親道歉了，看著兒子身上的傷痕，做父親的忍不住哭了，連向兒子說(shuō)“對(duì)不起”。他看到個(gè)子已經(jīng)超過(guò)自己的兒子，內(nèi)心既后悔又慚愧，決心以后不再拿大人的權(quán)威去壓制兒子。
后來(lái)，男孩依然沒(méi)有放棄他的音樂(lè)愛(ài)好，父親卻學(xué)會(huì)了包容和接受，他和兒子一起聽(tīng)那些吵鬧的音樂(lè)，試著融入兒子的生活。甚至有一次兒子請(qǐng)求他陪同去參加歌手簽唱會(huì)，他都同意了。但在簽唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，他們看到很多精神氣質(zhì)都不太積極，和他年齡差不多的歌迷，父親問(wèn)兒子說(shuō)：“你希望自己和他們一樣嗎？”兒子搖搖頭。從那以后，兒子不再盲目崇拜那些歌手，開(kāi)始收心學(xué)習(xí)，成績(jī)節(jié)節(jié)攀升。在業(yè)余時(shí)間，他開(kāi)始了歌曲創(chuàng)作，還獲了大獎(jiǎng)。父子倆的關(guān)系也沒(méi)有再出現(xiàn)過(guò)大的問(wèn)題，做父親的暗自慶幸：幸好當(dāng)時(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)變了想法，改變了和兒子的相處方式，化解了親子關(guān)系沖突……原來(lái)，耐心、理解和包容才是教育青春期孩子的法寶。
心理解讀：父母要努力與孩子站在同一陣營(yíng)，保持親子溝通的通暢，這才是管教叛逆孩子百試不爽的靈丹妙藥！贏得十幾歲孩子合作的最好途徑，就是平等、尊重地解決問(wèn)題，當(dāng)大人以和善、堅(jiān)定、尊重的態(tài)度對(duì)待孩子時(shí)，他們更趨向于合作，并在今后逐漸靠攏父輩的價(jià)值觀，以真正成熟和獨(dú)立的姿態(tài)回歸。
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