家長要學(xué)會接納與鼓勵孩子教育隨筆

　　世間哪有人沒失敗過?天下哪有人沒犯過錯(cuò)?做為老師和父母的我們應(yīng)該想想，當(dāng)我們自己做錯(cuò)事情時(shí)，或者表現(xiàn)不理想時(shí)，我們的心情是怎么樣?會不會一方面內(nèi)心感到自責(zé)，另一方面又希望自己能夠被原諒?舉例來說，如果你在業(yè)務(wù)上犯了一點(diǎn)錯(cuò)，出了一點(diǎn)紕漏，當(dāng)主管把你叫到跟前訓(xùn)話時(shí)，你的內(nèi)心是不是七上八下，忐忑不安?如果主管說：“這件事的確對我們公司造成一些損失，但是沒關(guān)系，我們要吸取這個(gè)教訓(xùn)，以后要更小心地處理。這一次就讓我們大家一起來承擔(dān)這個(gè)教訓(xùn)吧!加油!”聽到主管這么說，你內(nèi)心的感受是什么?難道不會感動得想哭嗎?從此以后，你當(dāng)然會更加賣命、更努力地工作。

　　對待孩子，我們也不能一味地責(zé)罵，要學(xué)會接受與鼓勵。也許你們會想：“如果看到孩子成績退步時(shí)，不責(zé)備孩子，孩子會不會從此就變得更懶散、更不努力了?”其實(shí)你們應(yīng)該了解，應(yīng)該用接受與鼓勵的方法來對待孩子，責(zé)備與處罰只會使孩子感到內(nèi)疚與自責(zé)，日子一久，還會產(chǎn)生自卑與自我排斥，這些由負(fù)面情緒所造成的巨大影響，在日后孩子成長的歲月中都會逐漸地浮現(xiàn)。

　　責(zé)罵的教育方式也許可以立刻產(chǎn)生一些效果，也許能讓孩子記得錯(cuò)誤的痛苦，而心生警惕;但如果采用鼓勵的方式，卻能夠激發(fā)出幼兒內(nèi)在更大的潛能，能夠讓孩子創(chuàng)造出連自己都想不到的好成績。最好的鼓勵，除了要不斷地說“加油!加油!”之外;更重要的是，要能夠“接受”犯錯(cuò)與失敗是很正常的現(xiàn)象，是可以被允許的。想想看，如果連犯錯(cuò)與失敗都覺得是可以被接受、被包容的，那么世間還有什么大不了的事情?還有什么更糟糕、更恐怖的事情會發(fā)生呢?我們的孩子就會感受到無比的輕松，在完全沒有壓力的情況之下，盡情地享受自己所要做的事情，那么，好成績當(dāng)然是可以達(dá)到預(yù)期的了。懷著壓力去做事情，與輕輕松松地去做事情，兩相比較，結(jié)果當(dāng)然會明顯不同了。

　　那么，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，是不是放任他，不聞不問呢?當(dāng)然不是。那么，當(dāng)你不贊同孩子的某個(gè)行為或表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度來與孩子溝通呢?也許你可以試著像這樣做：

　　1、 告訴孩子，他做對了哪些部分。

　　2、 告訴孩子，哪些地方需要改進(jìn)以及如何改進(jìn)。

　　3、 感謝孩子愿意傾聽及合作，同時(shí)告訴他能擁有他這個(gè)孩子是多么驕傲。

　　社會上有很多有成就的人，都曾提及過去因?yàn)槭艿侥硞�(gè)老師的嚴(yán)厲指導(dǎo)，才使得他們能擁有今日的成就與表現(xiàn)。但是我深信，如果當(dāng)初受到的不是嚴(yán)厲的責(zé)罰，而是更多的接納與鼓勵，他們的成就將一定比現(xiàn)在還要多上好幾倍!人需要經(jīng)過磨練，才能出人頭地、才能成為佼佼者，磨練是必需的，但是磨練并不代表必須經(jīng)過嚴(yán)厲的懲罰，尤其在許多懲罰的過程里，還包含了許多的羞辱與不當(dāng)?shù)恼Z言暴力。新時(shí)代的新觀念中，讓人覺得最棒的就是對個(gè)體的尊重，只有真實(shí)地接納自己，大膽做自己的主人，才能夠體驗(yàn)到生命的精彩，創(chuàng)造出生命的奇跡。接納與鼓勵，絕對勝過處罰、警惕所產(chǎn)生的結(jié)果。生命就是喜悅，我們所做的一切都是為了自己的喜樂而做，從來沒有人是因?yàn)楸回?zé)罵得夠多、被責(zé)罰得夠嚴(yán)厲，而發(fā)揮了自己的所長。世間所有的極致、所有的唯美、所有的至善，都來自于喜悅的創(chuàng)造，而喜悅就是創(chuàng)造的唯一動能。只有接受與鼓勵，才能激勵孩子的心。

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