如何在生活中激勵孩子

　　“孩子若生活于鼓勵中，他學(xué)會充滿信心”�！�—《愛的學(xué)�！�

　　一個(gè)人的成功離不開自信的力量。人總是在自信心的推動下向自己不斷提出更高的目標(biāo)，并鼓勵自己不斷努力，直至取得成功。然而，自信需要激勵。心理學(xué)家認(rèn)為，“激勵猶如孩子成長的營養(yǎng)劑�！辈浑y想象，一個(gè)生活中缺少激勵的孩子，他的成長將會怎樣。

　　“激勵能揚(yáng)起孩子生活的風(fēng)帆�！泵绹�教育學(xué)家雷思·赫奇告訴我們，“孩子自信心的培養(yǎng)，尤其需要來自父母和教師、朋友的激勵。”當(dāng)孩子面臨一項(xiàng)任務(wù)，不知自己能否完成時(shí)，父母、教師如果激勵他說“你能行”，他就會產(chǎn)生完成任務(wù)，克服困難的信心和力量。

　　我們常常為孩子身上種種缺點(diǎn)和錯誤抱怨不已，也在苦苦尋求著各類“靈丹妙方”以求對癥下藥，其實(shí)，愛因斯坦早就告訴我們“最重要的教育方法總是鼓勵孩子去實(shí)際行動。”短短一句話“有進(jìn)步，繼續(xù)努力”或許會給你意想不到的結(jié)果。聽了特級教師于永正老師的課后，對此有了更深的體會，在他的課堂中，沒有不愿學(xué)的孩子，沒有不敢說的學(xué)生，慷慨大方的激勵表揚(yáng)點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)孩子渴求知識的火花。

　　激勵對孩子的成長如此重要，從古到今的中外教育家都有共識：《學(xué)記》中提出“強(qiáng)而弗抑”（鼓勵而不要指責(zé)壓抑）；清代王筠指出“故遇笨拙執(zhí)拗之弟子，必多方以誘之；既得其機(jī)之所在，即從此鼓舞之”；第斯多惠說：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵和鼓舞�！薄�…心理學(xué)研究證明：激勵可以提高孩子的想象力，提高孩子的創(chuàng)造力，增強(qiáng)孩子的記憶力。既如此，為何不多一份慷慨，讓激勵之語始終伴隨著孩子成長呢？

　　孩子需要激勵，如同種子需要陽光。讓激勵促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步吧！

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