該如何培養(yǎng)孩子表達(dá)能力

　　教育（Education）狹義上指專門組織的學(xué)校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會實(shí)踐活動。拉丁語educare是西方“教育”一詞的來源，意思是“引出”。下面跟著小編來看看該如何培養(yǎng)孩子表達(dá)能力吧！希望對你有所幫助。

　　培養(yǎng)孩子的口頭上的表達(dá)能力語言有三種形式：

　　口頭語言，即說出的語言和聽到的語言；

　　書面語言，即書寫的語言和看到的語言；

　　內(nèi)部語言，即未發(fā)出聲音的語言�？陬^語言和書面語言都是能通過分析器官被別人感知的語言，又稱為外部語言。

　　在學(xué)齡前階段，口頭語言是孩子們運(yùn)用最廣泛的主要語言交流工具和進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的媒介。在大多數(shù)的情次下，孩子主要是通過口頭語言來與大人或同伴進(jìn)行溝通、交往，表達(dá)個(gè)人需要和感覺，提出問題等。而大人也主要是用口頭語言來吸引孩子的注意，向孩子傳授生活規(guī)則，指導(dǎo)孩子的行為規(guī)范的。所以，聽懂會說，培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力對發(fā)展孩子的智力至關(guān)重要。

　　孩子掌握說話的技能，不能單純靠聽別人說來提高，最主要的是他們必須自己多說，通過實(shí)踐，在運(yùn)用語言的過程中來逐漸發(fā)展他們的口頭表達(dá)能力。所以，培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。就是要激發(fā)孩子說話的意愿�？梢詮娜�方面入手：豐富語言環(huán)境，提供練習(xí)機(jī)會，多進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)。

　　讓孩子多游戲、多活動、多接觸環(huán)境。充實(shí)的生活開闊了孩子的眼界，豐富了孩子的經(jīng)驗(yàn)，他們知道的東西多了，詞匯自然而然也就豐富了，并且自然產(chǎn)生了說話的意愿：給孩子提供說話練習(xí)的機(jī)會。多和孩子對話、交談。通過讀兒歌、背唐詩、講故事、做游戲、表演節(jié)目等鍛煉孩了的口頭決達(dá)能力：結(jié)合孩子進(jìn)行的活動，通過提問啟發(fā)孩子敘述活動的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式、特色等，通過實(shí)際的運(yùn)用來豐富孩子的語言；幼兒園老師也可以通過組織主題談話的形式來培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力，例如組織以“快樂的星期天”為主題的談話，要求孩子們回憶星期天是怎樣渡過的。講一件快樂的事等。當(dāng)然。在舉行這樣的活動之前。老師在周末的時(shí)候就要交代清楚：小朋友星期一要向大家講一講星期天經(jīng)歷的快樂的事情。這樣讓孩子們事先做好準(zhǔn)備效果會更好。對孩子的表述，大人要耐心傾聽，對孩子說的清楚的地方。要多鼓勵、多表揚(yáng)以激發(fā)孩子說話的積極性。在和孩子進(jìn)行口頭交流的過程中，豐富孩子的語句和相應(yīng)的詞匯。校正孩子不正確的發(fā)音和語病。鼓勵孩子不用或少用手勢、省略句。盡最用完整的句子表達(dá)自己的意圖和思想感情。

　　怎樣提高孩子的語言表達(dá)能力

　　準(zhǔn)確的概念

　　由于這個(gè)時(shí)期孩子的詞匯量增加較快，頭腦中相同或近似的詞匯增多。因此，孩子非常容易混淆，所以要特別注意孩子發(fā)音和使用詞匯時(shí)的正確性，要求他發(fā)音正確、口齒清楚，詞匯要概念準(zhǔn)確。

　　要做到這些，首先是父母自己在語言交流時(shí)要做表率，要使用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，正確的概念文明的用語，因?yàn)檫@時(shí)孩子的模仿能力是相當(dāng)強(qiáng)的，一旦給孩子輸入的信息不知不覺之中孩子就學(xué)會了。

　　注意語法練習(xí)

　　5歲后的孩子語言的連續(xù)性已經(jīng)基本成熟，孩子也經(jīng)常會用一些長句或復(fù)合句型。孩子學(xué)習(xí)應(yīng)用長句復(fù)合句，首先是為了適應(yīng)新的生活；其次是孩子好奇心的需要，但是孩子有時(shí)不一定模仿運(yùn)用的十分準(zhǔn)確恰當(dāng)。

　　因此，在加強(qiáng)孩子語言訓(xùn)練不斷沿著正確方向發(fā)展的同時(shí)，還要注意及時(shí)正確的引導(dǎo)和糾正不當(dāng)?shù)挠谜Z習(xí)慣。

　　提高口語表達(dá)

　　隨著孩子理解能力的增強(qiáng)，已掌握詞匯量的增加，這時(shí)大多數(shù)孩子都已經(jīng)具備了口語表達(dá)的能力，父母應(yīng)當(dāng)有目的，對孩子口頭表達(dá)能力進(jìn)行訓(xùn)練促使孩子口語表達(dá)能力的提高。

　　主要方法是：讓孩子看圖說話，把已經(jīng)講述過的故事復(fù)述出來，讓孩子自己學(xué)著講故事，背誦、唱兒歌或短的戲曲唱段、參加唱歌比賽、繞口令等。這些既可以促進(jìn)口語能力的提高，又可以增強(qiáng)孩子的記憶和理解能力。

　　口齒清楚

　　語言的發(fā)育并不單純僅是發(fā)音，實(shí)際上還包括文字、閱讀表達(dá)和理解。中文的特點(diǎn)是概念要準(zhǔn)確，近似的發(fā)音和近似的語言中，常包含著截然不同的含義。頭腦聰明或者智商高的人，常常是善于在相同和近似概念中找到不同的概念。

　　因此，應(yīng)當(dāng)讓孩子養(yǎng)成口齒清楚、概念準(zhǔn)確的習(xí)慣，要注意區(qū)別各種相似的概念，語言的不同點(diǎn)，及所包含的不同含義，發(fā)現(xiàn)區(qū)別，正確使用。

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