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教你如何培養(yǎng)孩子情商
兒童內(nèi)在精神心理五大系統(tǒng)：情緒系統(tǒng)，人格系統(tǒng)，動(dòng)力系統(tǒng)，價(jià)值系統(tǒng)，能力系統(tǒng)。情商即情感智力，是一種精神狀態(tài)，屬于意識(shí)與心理的范疇，情商是后天的，與生活環(huán)境有關(guān)，可以通過(guò)精心的訓(xùn)練提高。情商高的人在人生各個(gè)領(lǐng)域都占盡優(yōu)勢(shì)，因而情商決定著一個(gè)人的命運(yùn)！對(duì)于4--16歲兒童來(lái)說(shuō)，是訓(xùn)練情商的黃金時(shí)機(jī)！
引導(dǎo)孩子自我認(rèn)知、自我確認(rèn)并最終達(dá)到自我統(tǒng)合，孩子內(nèi)心沒(méi)有矛盾和混亂，“自”和“我”兩個(gè)部分呈現(xiàn)有序、完整、協(xié)調(diào)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，人格獨(dú)立、健康的發(fā)展，消除陰暗、負(fù)面，建設(shè)正向思維，正確認(rèn)識(shí)事物的消極面并看到事物的“美好”。
培養(yǎng)自信、自尊，一個(gè)人只有相信自己，才會(huì)尊重自己。自信自尊是自強(qiáng)自立的前提，也是勤奮和超越平庸的必備。讓孩子認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)自我價(jià)值系統(tǒng)的整體認(rèn)知，建立主流價(jià)值觀。
培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和生活能力，一個(gè)有著良好生活習(xí)慣和生活能力強(qiáng)的孩子在學(xué)習(xí)方面自然也會(huì)有好的習(xí)慣及優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，二者可互相遷移，互為因果。引導(dǎo)孩子正確認(rèn)知和適度運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)及手機(jī)電視等高科技電子設(shè)備，做到有效自我管理，不迷戀、不上癮、有節(jié)制。舟船的動(dòng)力系統(tǒng)是帆和槳，汽車的動(dòng)力系統(tǒng)是汽油、電和燃?xì)猓说膭?dòng)力系統(tǒng)存在于真我核心--沒(méi)有動(dòng)力的孩子，拒絕閱讀、借故不寫作業(yè)、對(duì)于學(xué)習(xí)、生活、物質(zhì)均沒(méi)有動(dòng)力。孩子的動(dòng)力系統(tǒng)亟需啟動(dòng)！
了解人的情緒系統(tǒng)之五緒-喜怒悲思恐的認(rèn)知、運(yùn)用及管理，引導(dǎo)發(fā)展健全的情感，對(duì)自己的覺(jué)察及對(duì)他人的理解，建設(shè)同理心。培養(yǎng)
負(fù)責(zé)、付出、感恩三項(xiàng)基礎(chǔ)人格素質(zhì)并能付諸行動(dòng)，建立分享意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。
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