如何培養(yǎng)孩子的能力
家長是孩子的啟蒙老師，所以家庭教育也是很關(guān)鍵的。家長們要重視培養(yǎng)孩子能力的技巧，對于新手媽媽肯定還會有很多不明白的地方，別著急，今天小編就來為大家介紹培養(yǎng)孩子能力的技巧。
作為家長我們希望孩子的能力是優(yōu)秀的，令我們驕傲的。于是，很多家長擺出了各類陣法來考研孩子的能力。曾經(jīng)就有家長為了考驗(yàn)孩子的能力把5歲的孩子丟在街頭，考驗(yàn)她的應(yīng)變能力。無辜的表情和潮水般的淚水表明這孩子并沒有被培養(yǎng)過這種能力，那如何能經(jīng)得住這樣的考驗(yàn)?zāi)�？今天我們要告訴各位家長的是：孩子的能力更多的需要培養(yǎng)而不是簡單的考驗(yàn)。
教育孩子，除了讓他們學(xué)到知識，同時(shí)培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸ι罾щy的能力這是非常完整的教育思想。但是正確的教育思想還需要有正確的教育思路，和教育內(nèi)容。對于孩子的生活能力的培養(yǎng)我們更多的是訓(xùn)練他們怎么去做，在他們獲得了充分的能力和意識之后再加以考驗(yàn)，才是正確的。而不是一上來就是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
另外，考驗(yàn)孩子也要注意安全。把孩子丟在接頭，萬一孩子在慌亂之中出了車禍或是遇到其它的意外，到時(shí)候后悔就來不及了。誠然，這位家長會說，她在暗中看著，但這也未必就能保證孩子的安全。
對于眾人的好心，這位母親卻是氣急敗壞，認(rèn)為大家破壞了她考驗(yàn)孩子應(yīng)變能力的計(jì)劃。這讓人覺得可笑。這位母親應(yīng)該感到高興才是，這至少說明了重慶的市民是熱心腸的。如果大家都對她的女兒很冷漠，這才是讓人揪心的事情啊。
我不知道，她們回去以后，這位母親如何向自己的女兒解釋，是說自己是故意騙孩子的，還是另外說謊找一個(gè)理由？無論如何，這個(gè)孩子的心里可能會覺得，母親也是不能相信的。如果不能消除女兒的這種擔(dān)憂，這對于孩子的成長是不利的，而且也不利于母女之間關(guān)系的和諧。
教育孩子，不能自以為是，不能心血來潮，教育孩子是門科學(xué)。但愿每一個(gè)母親都懂得這個(gè)道理，不要再出現(xiàn)如此的冷酷考驗(yàn)教育。
孩子的能力的豐富能給他們帶來生活的自信和童年的樂趣，但是如果不加培養(yǎng)就肆意妄為的考驗(yàn)會減少孩子學(xué)習(xí)這些能力的熱情和積極性，甚至給他們的童年蒙上陰影。對于孩子的能力首先要做好的是培養(yǎng)工作，這是一項(xiàng)需要滲透到生活里的必修課，可是隨時(shí)操練，而考驗(yàn)必須在實(shí)踐之后進(jìn)行。否則，結(jié)果不是孩子能力的提升，而是將家長推向悲劇的角色。
在培養(yǎng)寶寶各方面能力時(shí)要注意以下技巧哦。
1、循循善誘，不要急功盡利
常言道：十年樹木百年樹人。培養(yǎng)教育孩子不可急于求成，不可急躁，要循序漸進(jìn)慢慢引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子是個(gè)漫長系統(tǒng)的工程，需要掌握火候“煨燉”而不是“快餐”，欲速則不達(dá)。
2、要言傳身教，不要指手畫腳
凡是要求孩子作到的事，父母必須以身作則，事必躬親。己所不欲勿施于人。自己都不愿作的事要求孩子去作何嘗能有說服力。知其不可而為之會適得其反。
3、要和顏悅色，不要聲色俱厲
與孩子說話要心平氣和，盡管孩子作錯(cuò)了事，也不要聲嘶力竭地大吼大叫，要耐心地?cái)[事實(shí)講道理說服教育，效果會更佳，會達(dá)到預(yù)期的目的。方法得當(dāng)定會事半功倍。
4、要平等互敬，不要居高臨下
孩子雖小但必定是家庭的成員，所以要平等相待，給孩子發(fā)言權(quán)。在孩子面前父母要降低“高度”，不要家長制，不要凌駕于孩子之上，不管自己的話是否正確，一味地要求孩子言聽計(jì)從，孩子會有逆反心理。久而久之孩子會口服心不服。哪里有“壓迫”哪里就有反抗，尊重孩子就是維護(hù)自己的尊嚴(yán)。父母有尊嚴(yán)孩子才會心悅誠服。
5、要因材施教，不要盲目隨波逐流
當(dāng)今社會校內(nèi)校外地上“地下”各類輔導(dǎo)班數(shù)不勝數(shù)。不要盲目投資讓孩子參加各類輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)并非多多益善，要深思熟慮根據(jù)自己孩子的興趣愛好，為孩子打開一扇知識之窗。讓孩子有興趣欣賞窗外的“風(fēng)景”。有興趣才能把所見所聞收藏在心里。
6、要?jiǎng)h繁就（簡）減，不要施加壓力
父母應(yīng)該作孩子的調(diào)壓器，適當(dāng)為孩子減壓，作到適可而止，適度而止。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。多引導(dǎo)孩子讀一些內(nèi)容健康的課外讀物，給孩子一片自由想象的天空。拓寬孩子的思維開闊視野，讓孩子多動手多動腦多實(shí)踐，能力比分?jǐn)?shù)重要得多。
7、要為人師表，不要放縱自己的言行
父母是孩子的啟蒙老師。自己的言行不知不覺地隱藏在孩子的視線中，在孩子心中刻下深深的烙印，孩子在家庭的潛移默化耳濡目染中成長，所以在孩子面前千萬不要忘了“師道尊嚴(yán)”�。∏杏洠汉⒆娱L大后就成了你。
8、要盡心盡力，不要盡“薪”盡力
如今對孩子的培養(yǎng)教育確實(shí)引起了諸多父母的重視，不吝嗇為孩子智力投資，希望投資。但卻忽略了一個(gè)關(guān)鍵性的問題，那就是盲目投資不但不會達(dá)到預(yù)期目的，而且會事倍功半，把對孩子的希望寄托于金錢之上是一種畸型教育。并非是投資就能換來孩子的好成績好品格，可憐天下父母“薪”，所以盡“薪”不如盡“心”�。榱撕⒆拥那巴具�是盡心盡力吧！
9、要持之以恒，不要半途而廢
培養(yǎng)教育孩子要從一點(diǎn)一滴作起，要從零作起，要從自己作起。孩子是家庭中的一顆希望的幼苗，需要父母精心地呵護(hù)培育，潤物細(xì)無聲地注入心血，細(xì)心地觀察長勢不斷剪枝，方能成長為參天大樹。所以培養(yǎng)教育孩子是個(gè)既簡單又深奧，既系統(tǒng)又艱巨的“慢”的藝術(shù)學(xué)科。不要操之過急，只需要一份耐心。要“學(xué)而不厭，誨人不倦”，而今邁步從頭（越）閱，耐心地陪孩子一起成長。要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持就是勝利。
10、要未雨綢繆，不要“亡羊補(bǔ)牢”
當(dāng)一個(gè)生命孕育在母腹中時(shí)，為人父母者就要認(rèn)真地思考，作好心理準(zhǔn)備，如何作一個(gè)合格的父母，培養(yǎng)教育孩子要趕早，學(xué)令前教育不可忽視，要培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，興趣是成功的最好“導(dǎo)師”。要培養(yǎng)孩子的健康人格，因?yàn)樵缙诮逃粏渭兪翘岣吆⒆拥闹橇�，更重要的是塑造孩子的健康人格和正確的人生觀。與其“亡羊補(bǔ)牢”一籌莫展，乞哀告憐，發(fā)出一聲嘆息，不如未雨綢繆，“防患于未然”。用心血澆灌孩子的成長吧！小而言之，是為青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，大而言之，是為國家教育之海更加波瀾壯闊，輸送一朵精美的小浪花。
拓展：家長如何培養(yǎng)孩子的思考能力
1.了解自身特點(diǎn)，培養(yǎng)自我認(rèn)識能力
孩子往往對自己的長處和短處不了解，對自己的個(gè)性和特點(diǎn)不認(rèn)識，對自己能做什么、適合做什么不清楚，對將來的目標(biāo)心中無數(shù)。多數(shù)情況下是家長和老師讓干什么就干什么，更有的孩子只是看到自己的缺點(diǎn)，對自己的所謂“短處”產(chǎn)生自卑心理。
如果對自己沒有一個(gè)正確的認(rèn)識和客觀的評價(jià)，在遇到挫折和競爭的時(shí)候，容易產(chǎn)生心理失衡。因此，要讓他們明白每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和不足，只有看到自己的長處才能培養(yǎng)樂觀健全的個(gè)性。即使對成年人來說，正確地認(rèn)識自我也非易事，所以，首先要懂得客觀評價(jià)自己，有客觀明確的生活目標(biāo)，不苛求自己去做做不到的事情，這樣才能在快樂的情緒中循序漸進(jìn)，健康成長。
2.學(xué)會傾聽和表達(dá)，培養(yǎng)良好人際交往能力
認(rèn)真傾聽他人談話和意見，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言同他人交流和溝通思想，這種“聽”和“說”的技能是人際交往的重要環(huán)節(jié)。
一些兒童往往在與人交流時(shí)，不注意他人的講話或表現(xiàn)出不耐煩和不理睬，使人感到不尊重他人，排斥他人；有些兒童不愿意講自己的心里話，表達(dá)自己的時(shí)候缺乏自然坦誠的態(tài)度，妨礙了與人的溝通，有快樂的事不能同他人分享，有煩惱的事不能同他人分擔(dān)。這樣，由于長期聽不進(jìn)來，說不出去，容易把自己封閉在一個(gè)小天地里，造成獨(dú)來獨(dú)往，孤僻苦悶或固執(zhí)偏激成為不受歡迎的人。
大人要幫他們在與人交往時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用言語和非言語進(jìn)行自我表達(dá)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)、愿望和需求，避免誤解和猜疑，形成良好的人際關(guān)系，結(jié)交到更多的朋友，也使他們懂得要對人采取和睦相處、友好對待、克己讓人的態(tài)度，對人際交流出現(xiàn)的問題和矛盾，采取寬容、公平、有理有節(jié)的處理方式。尊重他人、相信他人，在人與人的彼此支持和鼓勵(lì)中健康成長。
3.認(rèn)識情緒，培養(yǎng)緩解壓力的能力
兒童青少年由于生活經(jīng)驗(yàn)不足、承受能力有限等原因，對自己的情緒有時(shí)難以把握，在遇到困難和矛盾的時(shí)候可能不會調(diào)整和控制自己的情緒，造成許多的煩惱和沖突，而長期的情緒壓抑更是精神疾病的基礎(chǔ)。因此，要培養(yǎng)他們學(xué)會緩解精神壓力，尤其是對一些情緒壓抑的事，要教育他們懂得和學(xué)會宣泄和放松，這樣才能保持心理平衡和良好的心態(tài)，不僅從心情上得到愉快，而且在遇到困難時(shí)有能力做出冷靜的處理。
4.理解支持他人，培養(yǎng)換位思考能力
在獨(dú)生子女的家庭，孩子容易受到家長過多的呵護(hù)，導(dǎo)致一些兒童青少年往往只關(guān)心自己眼前的學(xué)習(xí)和生活，對他人漠不關(guān)心。在這種時(shí)候，應(yīng)培養(yǎng)他們懂得什么叫理解，什么叫愛心，在這當(dāng)中，將心比心，設(shè)身處地地站在對方的立場和角度上，換位思考能力的培養(yǎng)就顯得十分重要。這既是一個(gè)交友的必須，更是培養(yǎng)健康心理素質(zhì)的要求。幫助和支持他人是一種付出，但卻在這種付出中獲得了“樂”，這是我們培養(yǎng)兒童青少年快樂心情、健康行為極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
5.有效解決問題，培養(yǎng)應(yīng)對能力
每個(gè)兒童青少年都生活在社會中，生活在父母、親戚、老師、同學(xué)和朋友等許多人中，即使在非常和睦的家庭，也會遇到一些矛盾和沖突。怎樣有效地解決這種沖突，需要學(xué)會應(yīng)對的技巧和方法。
對兒童青少年來說，他們往往缺乏應(yīng)對的態(tài)度和辦法，不知道從什么地方著手解決問題，這樣容易產(chǎn)生苦悶、難過、恐慌等心理問題，長此以往，將使他們處于抑郁、焦慮之中。因此，應(yīng)該教育和訓(xùn)練他們解決問題的能力，培養(yǎng)他們應(yīng)對的技巧，幫助他們認(rèn)識問題出現(xiàn)和存在的客觀性，幫助他們尋求解決問題的突破口和方法步驟，要討論，要協(xié)商，要探討，要嘗試。使他們學(xué)會主動地適應(yīng)環(huán)境，盡快地從遇到的問題中解脫出來。在解決問題中成長，在解決問題中一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
6.避免攻擊性言行，培養(yǎng)自律能力
兒童青少年之間容易因一點(diǎn)小事產(chǎn)生摩擦和矛盾，輕者鬧意見，鬧不團(tuán)結(jié)，重者就會一時(shí)沖動，自覺或不自覺地出現(xiàn)攻擊性行為。如果這種行為得不到有效的矯正和制止，發(fā)展下去不僅對他人是一種嚴(yán)重的傷害，對自己更是遺患終生。
因此，要培養(yǎng)他們嚴(yán)格的自律能力，不為自己的利益火冒三丈，學(xué)會用和平的方法替代攻擊性行為。這既是為人之道，也是健康心理素質(zhì)養(yǎng)成的基本要求。
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