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如何培養(yǎng)你的孩子成為天才
有一天,有個心理學(xué)專家來到一所學(xué)校,說要做些研究。老師和同學(xué)們都挺崇拜這個專家,對專家的工作都非常積極地配合。最后,心理學(xué)專家拿出一份名單,交給了校長和老師說,根據(jù)他的長久的研究和精細(xì)的評測,這些學(xué)生智商高,成績會很好,將來必大有作為。
校長和老師們都挺奇怪的,這些學(xué)生目前成績沒看出來有多么地與眾不同。但是既然專家這么說,也就信了吧。過了一陣,專家回到學(xué)校,看了下成績排名,那些學(xué)生的成績果然提高了很多,有些甚至還名列前茅了。
專家看著成績神秘地笑而不語,校長忍不住問:“請問您在笑什么呢?”
專家說:“我笑是因為我的猜想被證實了。其實,這些名單上的名字,并沒有經(jīng)過什么高深精確的測評,只是我隨機(jī)抽取出來的!
眾人驚呆了。
這個專家叫羅森塔爾,后來人們把這種現(xiàn)象成為羅森塔爾效應(yīng)。
為什么原本普通的學(xué)生們后來會變得很優(yōu)秀呢?
因為這些學(xué)生的老師們收到了權(quán)威的暗示,讓他們確信孩子是有過人的稟賦的,于是老師自覺不自覺地就會對這些學(xué)生表現(xiàn)出了更大的期待、相信、鼓勵和幫助,這些都有助于形成良性循環(huán)的孩子成長的氛圍。
所以,我們的孩子能否成為天才,取決于我們?nèi)绾慰创覀兊暮⒆,以及孩子如何看待他自己?/p>
這個世界,沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,對于成功、對于優(yōu)秀、對于幸福,每個人的定義都不同。都說一千人眼里有一千個哈姆雷特。我們都是如何定義我們自己的呢?這需要另外再寫一篇文章,但是可以肯定的是孩子會從父母的評價中來認(rèn)識自己。
我也是這樣。
我有段時間一直覺得我的腿形不好,因為身邊最親密的一個閨蜜有著大長細(xì)腿,穿啥啥好看。有天,多年不見的同學(xué)見我驚呼:“哇,你怎么腿都瘦成這樣,怎么可能!”
我一邊笑她夸張,一邊覺得自己并不在意。但是第二天穿牛仔褲的時候,特地多照了會鏡子,對前一天還很不滿意的腿形一下子改觀,覺得也還不錯。
這樣的事情是否也曾發(fā)生在你身邊呢?
所以,平常和孩子相處的點點滴滴中,你如何評價你的孩子?你是否看到孩子身上的優(yōu)點,并稍微“夸張”地表揚(yáng)孩子呢?你能否帶著你對孩子的期許卻不給孩子太大的壓力?你能否給孩子富足的生命力量去更好地成長?
為什么說靜待花開是父母的最高境界,因為如果父母做了自己該做的工作,準(zhǔn)備好了土壤,就抱著一顆相信孩子的期待,靜待孩子自己破土而出、茁壯生長。
《刻意練習(xí)》一說中曾舉了這樣一個例子。匈牙利心理學(xué)家拉斯洛·波爾加研究了一百多個在各個行業(yè)被認(rèn)為是天才的人,最后得出的結(jié)論是:“正確地養(yǎng)育任何一個孩子,都可以將他變成天才”。他還找到了一個相信他這個理論的女子,結(jié)婚生下的孩子成為了他們證明這個理論的“試驗品”,于是他們的三個女兒先后被培養(yǎng)成為象棋世界大師。
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