- 相關(guān)推薦
家長如何培養(yǎng)孩子交際能力
在幼兒園中,小朋友之間打架之類的不友好現(xiàn)象時有發(fā)生。老師和家長對此都要有正確認(rèn)識。幼兒在心理上往往以自我為中心,不了解別人的心理和感受,不容易接納別人的意見,正是通過爭辯、說理、吵架,才能逐步了解別人的感受,從中學(xué)習(xí)忍讓、寬容、適應(yīng)別人。孩子一般不會像成人一樣,由于利益的沖突而記恨對方,他們沖突后可以馬上和好。因此,應(yīng)抓住孩子“吵架”這一機(jī)會,引導(dǎo)孩子與他人相處,學(xué)會既不霸道、任性,又不處處退讓、委曲求全,鼓勵孩子找出解決的辦法,逐步能自己解決同伴間的矛盾沖突,更好地與人交往。
怎樣教孩子學(xué)會交往呢?
1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的交往興趣。幼兒在平等和諧的交往氛圍中,他們才敢說話,愛說話。游戲活動是培養(yǎng)幼兒交往能力的最好、最適當(dāng)?shù)耐緩街弧kS著幼兒年齡的增長,也隨著幼兒游戲活動的豐富,他們已不滿足于一個人玩,而是渴望著與同齡兒童的交往。年少時與小伙伴們相濡以沫、互相幫助,會換來長大后與朋友們的齊心協(xié)力,同舟共濟(jì)。
在角色游戲中,教師鼓勵能力強(qiáng)的孩子,讓性格開朗的孩子多與內(nèi)向的孩子接觸,讓他們在交往中取長補(bǔ)短,互相影響。
2.提供機(jī)會,培養(yǎng)幼兒交往的愿望。家長應(yīng)適當(dāng)?shù)貛Ш⒆舆M(jìn)入自己的社交圈。在外出做客時,要求孩子觀察成人間的交往;家中來客人,讓孩子參與接待,讓座、端茶,談話……讓孩子在交往中學(xué)習(xí)交往,有利于消除孩子交往中的羞澀、恐懼心理。另外,還可以讓孩子做一些需要交往的事情,如:拿牛奶、取報紙、買小的日用品,等等,增加孩子交往的機(jī)會。做父母的應(yīng)盡可能創(chuàng)設(shè)條件讓孩子結(jié)識更多的朋友,除了允許、鼓勵孩子去鄰居家串門,與鄰家孩子共同玩耍,還可有意識地把住在附近的小朋友邀請到家里來。為孩子買來新圖書、新玩具或可口的食品,并讓孩子去邀請小伙伴來閱讀、玩耍、品嘗,使家庭擁有熱情友好的氛圍,成為小朋友們樂意來做客的場所。
3.啟發(fā)引導(dǎo),讓幼兒掌握交往的技術(shù)。孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)會交往的技能,如:分享、輪流、協(xié)商、合作等等。分享對于獨生子女來說尤為重要,因為獨生子女家庭中好吃的、好玩的往往是讓孩子獨占的。輪流、協(xié)商和謙讓,在幼兒園最能體現(xiàn),其實在家庭中也同樣重要。比如:每天晚上看電視,選什么頻道就有輪流、協(xié)商和謙讓的問題。播放兒童節(jié)目時通常讓孩子看,但到了“新聞聯(lián)播”節(jié)目時間,就應(yīng)讓大人看,大家輪流。有時候,一部動畫片、一場足球賽和一部連續(xù)劇同時播放,孩子想看動畫片,爸爸想看足球賽,媽媽要看連續(xù)劇,怎么辦?這就有協(xié)商和謙讓的問題了。這些看起來不起眼的小事情,其中也包含了教育的契機(jī)。
合作,往往以分享、輪流和協(xié)商為基礎(chǔ)。孩子到了五、六歲以后,合作的意向和愿望才十分明顯地表現(xiàn)出來。在大班,可以讓幼兒通過集體組合畫,來培養(yǎng)幼兒的合作能力,在各種科學(xué)小實驗中,也需要孩子共同努力才能得以最后的成功。在家中,家長也應(yīng)適宜地引導(dǎo),比如,和幼兒共同小制作,讓孩子做小助手,與大人一起合作完成某一件事,可以讓孩子從中懂得心齊力量大的道理。
【家長如何培養(yǎng)孩子交際能力】相關(guān)文章:
家長怎么培養(yǎng)孩子交際能力06-01
怎樣培養(yǎng)孩子的交際能力06-02
家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的合作能力05-10
家長如何培養(yǎng)孩子的感官能力05-13
如何培養(yǎng)孩子的能力09-27
如何培養(yǎng)孩子交往能力03-13
如何培養(yǎng)孩子的動手能力03-24
如何培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力09-06
如何培養(yǎng)孩子管理情緒能力07-21