如何去培養(yǎng)孩子的同理心

　　現(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)小孩子，享受過眾星捧月后他們難免會(huì)有點(diǎn)自私不懂得分享。這時(shí)候需要家長(zhǎng)從小開始引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的同理心。那具體的家長(zhǎng)該怎么做呢?

　　如何去培養(yǎng)孩子的同理心 篇1

　　1、父母從生活中做起

　　我們想要培養(yǎng)孩子有同理心，那么首先父母得懂得平時(shí)運(yùn)用同理心，在日常生活中，孩子通過與父母的交流會(huì)自然而然地接受來自父母的一些觀念和行為模式。當(dāng)父母以同理心對(duì)待孩子,那么，孩子在感受父母的理解支持和關(guān)懷中回逐漸地也學(xué)會(huì)了關(guān)心、理解他人。

　　所以，父母要注意平常生活中一些小事，比如，我們帶孩子都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)“十萬個(gè)為什么”階段，孩子的問題還真是很多，有時(shí)候我們也難以招架呢，不過你可別小看這樣的互動(dòng)，可以從中獲得很多信息，幫助你了解孩子。有時(shí)候我們也可以主動(dòng)問孩子一些問題，比如，“在幼兒園今天都玩什么了?你喜歡哪些游戲呢?”“今天和的好朋友都聊什么了呀，你們又有了什么“大發(fā)現(xiàn)”?這些問題會(huì)讓孩子了解到周圍發(fā)生事情的重要性以及人際關(guān)系需要發(fā)展和維護(hù)，慢慢地就會(huì)在生活中小事上滋養(yǎng)了孩子的同理心。

　　2、從互動(dòng)游戲中做起

　　游戲，在孩子的成長(zhǎng)中占有重要位置，父母也可以好好發(fā)揮一下游戲的力量。比如玩角色扮演游戲，我們家里肯定有很多玩具可以當(dāng)做“小道具”，孩子可以嘗試來當(dāng)“醫(yī)生”爸爸媽媽可以當(dāng)一個(gè)生病、受傷的人;或者有的孩子喜歡用自己的毛絨玩具來玩游戲都是可行的，在這個(gè)過程孩子會(huì)體會(huì)到一個(gè)照顧者的`心情、責(zé)任、也會(huì)去感受被照顧者的感受。當(dāng)然“劇情”可以一家人來設(shè)計(jì)，在這樣的互動(dòng)游戲中父母也可以避免“光說不練”的口頭教育問題，而是引導(dǎo)孩子去參與和擁有他自己切身體會(huì)的一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　3、引導(dǎo)孩子考慮別人的感受和想法

　　平時(shí)我們帶孩子的時(shí)候還要多接觸其他小朋友，增加人際互動(dòng)，也可以讓孩子體驗(yàn)玩耍的樂趣，當(dāng)然也可能發(fā)生不愉快，這都是正常的情況，這也是孩子成長(zhǎng)路上必須經(jīng)歷的，這個(gè)時(shí)候也是父母可以把握的契機(jī)，比如“你覺得你去推小朋友的時(shí)候，他摔倒了，他會(huì)感覺怎么樣?”“你們一起玩的時(shí)候，妞妞對(duì)東東吐口水了，她為什么這樣做?” 孩子回答的時(shí)候，父母要認(rèn)真聽，不要急于去回應(yīng)或是發(fā)表一堆自己的想法，最好在發(fā)表自己的意見之前，先聽孩子把話說完，你可以了解孩子是怎么想的，還可以通過這樣的方式來讓孩子體會(huì)別人的感受，這會(huì)讓孩子重視發(fā)展和小伙伴的關(guān)系。

　　現(xiàn)在大多數(shù)孩子會(huì)被溺愛和嬌生慣養(yǎng)容易以自我為中心，父母平時(shí)注重孩子同理心的培養(yǎng)有助于對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展，同時(shí)也會(huì)為孩子建立良好人際關(guān)系打好基礎(chǔ)。

　　如何去培養(yǎng)孩子的同理心 篇2

　　“我受傷孩子也無動(dòng)于衷”

　　朋友前段時(shí)間帶5歲的女兒去海邊旅游，本來應(yīng)該是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷，卻沒想到讓朋友傷心了好久。

　　她回來之后跟我說，她在沙灘上不小心劃傷了腳，剛受傷的時(shí)候，她一邊捂著腳一邊招呼旁邊的女兒的一起去包扎，結(jié)果她女兒一點(diǎn)也不著急，慢慢悠悠的起來。

　　后來她在其他游客的幫助下一起去包扎，因?yàn)閭�口挺長(zhǎng)的，她就打算在酒店中休息幾天，然后直接回家。結(jié)果，她女兒直接鬧起來了，說什么也不肯走，非要回去繼續(xù)玩沙子。

　　當(dāng)時(shí)朋友特別難過地問我“怎么我受傷了孩子也無動(dòng)于衷，我的教育出了什么問題？”

　　怎么培養(yǎng)孩子的同理心？

　　朋友的女兒真的是典型的缺乏同理心，只想著自己的心情，缺乏對(duì)身邊人心情的感知，甚至是對(duì)其他人的心情視而不見。

　　那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的同理心呢？

　　1、讓孩子體驗(yàn)他人的感受

　　同理心的培養(yǎng)，首先要讓孩子分清楚自己的感受和他人的感受是不同的。

　　其次需要孩子具備以下幾種能力：

　　識(shí)別別人表情的能力；

　　感知他人情感的能力；

　　理解別人為什么會(huì)產(chǎn)生某種感受；

　　為別人考慮從而規(guī)范自己的行為。

　　家長(zhǎng)可以通過語言幫助孩子體驗(yàn)他人的感受，比如：“寶寶，你不能打人，被打很疼的，如果你打了別人他就會(huì)難過、會(huì)哭�！�

　　也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，用行為幫孩子體驗(yàn)，比如孩子打你時(shí)，你可以打回去并且告訴他，他被打時(shí)的心情和你一致。

　　2、引導(dǎo)孩子關(guān)心身邊的人

　　想要讓孩子有同理心，家長(zhǎng)一定要從小事入手，從讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人開始。

　　當(dāng)孩子受到朋友的安慰、禮物、祝賀時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子對(duì)對(duì)方進(jìn)行感謝和回禮，并且強(qiáng)調(diào)這種互相的關(guān)心會(huì)讓雙方都感到很溫暖，引導(dǎo)孩子關(guān)心身邊的人。

　　3、培養(yǎng)善良的品質(zhì)

　　培養(yǎng)孩子善良的.品質(zhì)，存善心、做善事，一個(gè)善良的孩子，往往會(huì)具備諸多良好品質(zhì)，也會(huì)有較強(qiáng)的同理心。

　　培養(yǎng)善良的品質(zhì)，家長(zhǎng)需要做到這些：

　　父母以身作則，做個(gè)善良的人；

　　通過故事感化孩子；

　　鼓勵(lì)孩子幫助別人，有機(jī)會(huì)還可以帶孩子參加一些公益活動(dòng)；

　　教育孩子不要作惡。

　　4、培養(yǎng)孩子親社會(huì)行為

　　親社會(huì)行為又叫利社會(huì)行為，是指符合社會(huì)希望并對(duì)行為者本身無明顯好處，而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來利益的一類行為。

　　簡(jiǎn)單來說就是：助人為樂的行為。

　　社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的親社會(huì)行為有兩種方式：一是鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)孩子的助人行為，而且是對(duì)細(xì)節(jié)的夸獎(jiǎng)。二是家長(zhǎng)做出榜樣活動(dòng)，最好再通過一些相關(guān)的故事促進(jìn)孩子模仿這些行為。5、營(yíng)造積極的家庭氛圍

　　心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，積極的家庭氛圍有助于培養(yǎng)出積極、樂觀、自信的孩子，同時(shí)孩子的親社會(huì)行為和同理心也會(huì)更明顯。

　　因此，家長(zhǎng)要盡量為孩子提供一個(gè)溫馨、和睦、積極的家庭氛圍。

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