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寶寶記憶力的特點(diǎn)介紹
記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。下面是小編幫大家整理的寶寶記憶力的特點(diǎn)介紹，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寶寶能記住多少東西
于是媽媽們迷惑了：寶寶什么時(shí)候有記憶，他能夠記住多少？
寶寶記憶的內(nèi)容
新生兒出生不久就出現(xiàn)對(duì)刺激物的習(xí)慣化，這就是原始的記憶因素，也就是說(shuō)，初生的新生兒就已經(jīng)有了記憶，只不過(guò)因?yàn)樗麄冇洃洷憩F(xiàn)方式比較特殊，容易讓人忽略。新生兒和幼小嬰兒的習(xí)慣化，是寶寶最初的記憶；隨后出現(xiàn)條件反射，就是對(duì)條件刺激物作出條件性反應(yīng)。隨著寶寶的成長(zhǎng)，他們記憶的內(nèi)容也慢慢地復(fù)雜起來(lái)。
1.運(yùn)動(dòng)記憶
是指寶寶記住自己的運(yùn)動(dòng)或動(dòng)作，寶寶最早出現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)記憶。例如我們依靠最基本的運(yùn)動(dòng)技能來(lái)翻身、使用勺子、騎車。又或者彤彤把瓶子扔進(jìn)浴盆，瓶子落入水的時(shí)候，發(fā)出的濺潑聲讓她覺(jué)得很有趣，于是記住了這件有趣的事情，當(dāng)同樣的場(chǎng)景出現(xiàn)時(shí)，原有的記憶就提醒她重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。
2.情緒記憶
是對(duì)體驗(yàn)過(guò)的情緒或情感的回憶，情緒出現(xiàn)的也比較早。比如剛出生的寶寶已經(jīng)出現(xiàn)了懼怕情緒的記憶，因?yàn)閶胗變簩?duì)帶有感情色彩的東西，容易記憶。
3.形象記憶
2個(gè)月的齊齊已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)奶瓶了，媽媽一把奶瓶放在她的嘴邊，她就笑著張開(kāi)嘴巴，有時(shí)候還輕輕地咋巴著。這就是嬰兒的形象記憶，是指根據(jù)具體形象來(lái)記住各種材料。例如寶寶認(rèn)識(shí)媽媽，知道誰(shuí)是自己熟悉的人，誰(shuí)是陌生人，這都是形象記憶的表現(xiàn)。在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，起了很大的作用，主要依靠表象進(jìn)行，尤其是視覺(jué)表象。
4.語(yǔ)詞記憶
顧名思義，語(yǔ)詞記憶是以語(yǔ)言材料作為記憶的內(nèi)容，這種記憶在寶寶掌握語(yǔ)言的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)。因?yàn)檎Z(yǔ)言比較抽象，所以寶寶的語(yǔ)詞記憶發(fā)展也最晚，并且要求寶寶的語(yǔ)言能力發(fā)展到一定階段才能夠出現(xiàn)語(yǔ)詞記憶。
寶寶記憶的特點(diǎn)
1.以無(wú)意識(shí)記憶為主
嬰兒的記憶大多數(shù)屬于無(wú)意識(shí)記憶，這個(gè)時(shí)候他們的無(wú)意識(shí)記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶還沒(méi)有發(fā)展成熟。他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，往往是無(wú)意中進(jìn)行的，甚至于是你讓他記什么，他就記什么，自己沒(méi)有主動(dòng)的目的，并沒(méi)有真正接受記憶的任務(wù)，他們的回憶，都是依靠無(wú)意識(shí)保存下來(lái)的。
2.以機(jī)械記憶為主
幼兒對(duì)事物的理解能力較差，當(dāng)他們對(duì)記憶的東西不了解時(shí)，只會(huì)死記硬背，進(jìn)行機(jī)械記憶。這就是為什么幼兒唱數(shù)比點(diǎn)數(shù)能力出現(xiàn)得更早，而且他們能夠會(huì)很多歌曲和兒歌，但是對(duì)歌詞和兒歌得意思并不理解的原因。
3.偏重于形象記憶
在兒童的語(yǔ)言發(fā)生之前，他所記憶的內(nèi)容只有事物的形象，即只有形象記憶。凡是直觀、形象、有趣味，能夠引起寶寶強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)得事物都能夠使寶寶自然而然的記住，所以必須為寶寶提供一些色彩鮮明、形象具體的材料，最好材料能夠吸引寶寶的興趣和注意力，那么就能夠促進(jìn)寶寶進(jìn)行記憶。
4.記得快，忘得快
正因?yàn)閷殞氂洃浀臅r(shí)候運(yùn)用機(jī)械記憶為主，并不是在理解的基基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶的，而是根據(jù)事物的特征加以記憶，所以他們記得快，忘得也快。
讓寶寶記憶力升級(jí)的方法
一、復(fù)述故事
家長(zhǎng)把故事講給孩子聽(tīng)，聽(tīng)完后讓孩子復(fù)述出來(lái)，要求幼兒至少?gòu)?fù)述出故事的50%。如果孩子沒(méi)有達(dá)到，應(yīng)該再進(jìn)行訓(xùn)練。
二、說(shuō)出不同的聲音
錄下家中至少4種不同的聲音，如：廚房里水龍頭的滴水聲或大門開(kāi)關(guān)的聲音。給孩子播放錄音帶，并讓他說(shuō)出每種聲音的名字。如果他能輕松叫出名字的話，讓他猜一下這些聲音是什么地方發(fā)出的。
三、講故事
挑一個(gè)孩子喜歡聽(tīng)的睡前故事，你先讀一遍，然后讓孩子“讀”給你聽(tīng)。提醒他，這并不需要他懂得句子的意思，或者正確說(shuō)出每一個(gè)單詞，他可以利用圖畫(huà)作為線索或復(fù)述一下故事。這個(gè)游戲可以提高記憶能力。
四、城市abc
與孩子逛街時(shí)，讓他帶著漢字卡片，在路牌、商店標(biāo)牌、公告欄甚至雜貨店等尋找相匹配的漢字。他掌握后，數(shù)一數(shù)他找到了幾對(duì)。這個(gè)游戲可以提高漢字辨認(rèn)和記憶能力。
五、給日子取名
在一張紙上按順序?qū)懴乱恢艿拿恳惶欤厡?xiě)邊用手指著它們，說(shuō)它們的名字，告訴孩子今天是星期幾，然后讓他指出該日的名稱和第二天的名稱。這個(gè)游戲可以加強(qiáng)對(duì)日期的理解，提高記憶、排序和集中注意力的技能。
六、圖形復(fù)原
首先準(zhǔn)備一些小棒，家長(zhǎng)讓孩子看自己把小棒拼成一個(gè)圖形，圖形拼好后，讓孩子看15秒，然后將圖形拆掉，讓孩子在30秒內(nèi)復(fù)原。
記憶的敵人——壓力和不安
嚴(yán)重的情緒危機(jī)和壓力不但會(huì)對(duì)記憶造成影響，甚至還會(huì)導(dǎo)致身心失衡，讓人感覺(jué)很壓抑，使精神生活籠罩在一片陰影中。舉例而言，被搶劫的人往往很難正確地描繪出罪犯的長(zhǎng)相和特征，即使能描述出來(lái)一些，也不完全準(zhǔn)確。大體上說(shuō)來(lái)，通常人們?cè)谶@種情況下，會(huì)將自己的注意力集中在罪犯的兇器和自己如何能逃跑上面。此時(shí)，生存的壓力過(guò)大，人們能仔細(xì)記住罪犯的能力便大大降低，有的甚至降為零。
心理學(xué)家們?cè)?jīng)表示，適度的壓力可以促進(jìn)記憶力。輕微的壓力比沒(méi)有任何壓力更能幫助人們發(fā)揮潛能。比如說(shuō)升學(xué)壓力過(guò)大固然不好，但是完全不當(dāng)一回事同樣也不是好事。物極必反，“人無(wú)壓力輕飄飄”，同樣也做不好什么事情。
有的人容易情緒緊張、不安，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)出悲觀消極的感嘆，老是抱著負(fù)面想法的人很容易忽視生活中正面的、積極的因素，“憂郁”往往使人們陷于悲觀的深淵中不能自拔，沉溺于過(guò)去，對(duì)于未來(lái)充滿恐懼，這樣的狀態(tài)直接導(dǎo)致其注意力不斷降低，集中注意力的功能也不斷被弱化，記憶的能力當(dāng)然日漸衰退。
記憶下降的原因
缺鋅與大腦注意力不集中、記憶力不好關(guān)系。研究表明，鋅具有輸送和貯存氧的功能外，還參與線粒體的電子傳遞、兒茶酚胺代謝、核糖核酸（DNA）合成等生化過(guò)程；缺鋅使多巴胺受體功能障礙，出現(xiàn)易怒、不安、記憶力不好、注意力不集中、多動(dòng)等癥狀。因此補(bǔ)鋅可以維持體內(nèi)物質(zhì)代謝所需酶的活性，維持酸堿代謝平衡和人體的正常生殖功能。
記憶力下降并不是老年人的專利。在普通門診中，常常會(huì)看到許多人年紀(jì)輕輕的病人？主訴存在記不住事？丟三落四等記憶力下降問(wèn)題。醫(yī)生診治這部分病人的通常做法是給一些益智類藥物，但由于不對(duì)癥，效果欠佳。記憶力下降常常令病人陷入焦慮和緊張狀態(tài)，而抑郁也是造成病人注意力不集中的原因，表現(xiàn)為注意力下降。這些癥狀的出現(xiàn)愈發(fā)加重了病人的自卑心理，但是這種病人常常僅以記憶力下降為主訴，回避情緒問(wèn)題。心理因素所造成的記憶力下降的問(wèn)題是不難解決的，關(guān)鍵是明確病因，對(duì)癥下藥。
1、采用積極健康的生活方式，平時(shí)要有規(guī)律地生活。
2、正確進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，注意保持樂(lè)觀的情緒和積極向上的心態(tài)，特別是面對(duì)生活中的應(yīng)激事件，要學(xué)會(huì)自我減壓，保持身心健康。
3、物品放在相對(duì)固定的位置，使用后放回原位，對(duì)于一些重要的事情可以采取用筆記錄的方式？養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4、患者在飲食中應(yīng)該注意補(bǔ)充新鮮蔬菜水果及玉米、全小麥、豆類、蒜頭、蘑菇、奶、沙丁魚(yú)、瘦肉等食物。
5、每天可以服用適量的新稀寶牌鋅硒寶，補(bǔ)鋅對(duì)改善記憶力提升有很好的效果。
增強(qiáng)記憶力的4個(gè)訣竅
1、目光接觸：
當(dāng)你對(duì)寶寶說(shuō)話或者給寶寶一個(gè)指令的時(shí)候，如果希望寶寶記住你說(shuō)的內(nèi)容，那么目光要和寶寶對(duì)視。
2、游戲娛樂(lè)：
寶寶很樂(lè)意與爸爸媽媽玩記憶游戲，在游戲中大家都心情放松、精神愉快，能提升記憶效果，而游戲內(nèi)容應(yīng)根據(jù)寶寶的年齡不斷調(diào)整、不斷更新。
3、豐富感覺(jué)：
當(dāng)一個(gè)活動(dòng)使用到多種感官的時(shí)候，記憶的效果會(huì)更好一些。比如帶寶寶外出游玩的時(shí)候，鼓勵(lì)寶寶用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)或者嗅覺(jué)去全方位地感受游玩的整個(gè)過(guò)程，回家之后，和寶寶一起回憶看到、聽(tīng)到、摸到和聞到的東西，這樣寶寶就更容易記住發(fā)生和經(jīng)歷過(guò)的事情。
4、呼喚姓名：
在和寶寶說(shuō)話時(shí)，如果先說(shuō)出寶寶的名字，將更容易吸引寶寶的注意力，注意力集中了，寶寶的記憶能力也會(huì)明顯增強(qiáng)。
提升寶寶記憶力的游戲：
游戲1：認(rèn)親人
拿一些爸爸的照片給寶寶看，看30秒鐘之后把照片拿開(kāi)。1分鐘后，拿1張媽媽的照片和1張爸爸的照片一起給寶寶看。如果寶寶的記憶中仍然保存著爸爸的形象，那么他就會(huì)更愿意看媽媽的照片。
在寶寶3～6個(gè)月大時(shí)，大腦皮層發(fā)育得更加成熟，他能夠有意識(shí)地存儲(chǔ)并回憶一些信息。這時(shí)，他只需看一眼，就知道某個(gè)東西是他所熟悉的。寶寶對(duì)物體或人物有了初步的記憶。在嬰兒階段，由于寶寶總是不斷地尋找新鮮事物，因此，一旦他對(duì)某件東西熟悉了，實(shí)際上也就是他們記住了某件東西。
游戲2：藏玩具
當(dāng)著寶寶的面，媽媽把他喜歡的某個(gè)玩具藏在右手里，然后把雙手都放在背后，再把雙手伸到前面來(lái)，玩具仍藏在右手里。伸開(kāi)兩只手，讓寶寶看見(jiàn)右手的玩具。反復(fù)幾次后，媽媽再把雙手伸到寶寶面前并緊握，讓寶寶自己拿玩具，看寶寶會(huì)伸向哪只手。如果寶寶的注意力集中在媽媽的右手上，則說(shuō)明寶寶已經(jīng)記住了剛才的行為�？梢愿魩滋煸僦貜�(fù)這個(gè)游戲，看寶寶能否在第一時(shí)間就去右手找玩具。
在寶寶6～9個(gè)月大時(shí)，媽媽、爸爸以及其他許多事物都已經(jīng)印在腦海里，無(wú)需任何具體的提示，寶寶就能想起他們。因此，在這個(gè)年齡段，媽媽可以和寶寶一起玩簡(jiǎn)單的藏玩具游戲。
嬰兒寶寶的記憶小游戲
寶寶出生后兩三天就有一定的記憶能力，出生后6個(gè)月左右就出現(xiàn)了形象記憶。如何提高寶寶的記憶力呢？
游戲1：從哪兒開(kāi)始
講有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開(kāi)始講時(shí)，可以先問(wèn)問(wèn)他：“昨天講到哪兒了？”長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練，可以有效提升寶寶的記憶力。
游戲2：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)
給每個(gè)小動(dòng)物玩具編號(hào)，請(qǐng)寶寶記住。然后媽媽再將號(hào)碼拿起來(lái)，并把號(hào)碼弄亂，再讓寶寶給每個(gè)小動(dòng)物把它們?cè)瓉?lái)的號(hào)碼貼上，訓(xùn)練寶寶把號(hào)碼和小動(dòng)物一一對(duì)號(hào)入座。
游戲3：看圖記憶
讓寶寶看一張畫(huà)有好幾種動(dòng)物的圖片，限定在一定時(shí)間內(nèi)看完。一開(kāi)始時(shí)間可以長(zhǎng)些，逐漸縮短看的時(shí)間，將圖片拿走后，讓寶寶說(shuō)出圖片上都有哪些動(dòng)物。如果他記住的不多，可以將動(dòng)物分類記，如獸類有幾種，鳥(niǎo)有幾種，魚(yú)類各有幾種，這樣就能記得快些。
游戲4：打電話
和寶寶同向坐好（同時(shí)面向前）。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問(wèn)寶寶：“喂，你是誰(shuí)？”“你家住哪里？”“你爸爸叫什么名字？”“他在哪兒上班？”……要求寶寶一一回答。
游戲5：看櫥窗
路過(guò)商店櫥窗時(shí)，先讓寶寶仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開(kāi)以后，要求他說(shuō)出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物，如觀察文具盒里的物品，然后說(shuō)出盒里共有多少件東西；觀察公園里的花壇，說(shuō)出有幾種顏色的花。
游戲6：重復(fù)手勢(shì)
讓寶寶認(rèn)真看著你做的5個(gè)手勢(shì)。要求他在你做時(shí)不要跟著做。等你做完后，讓他按順序重復(fù)做出來(lái)。如果寶寶不能順利回憶5個(gè)手勢(shì)，你可以把手勢(shì)數(shù)量減少到3~4個(gè)，以后再增加到5個(gè)。
游戲7：回憶姓名
和寶寶看電視或讀書(shū)的時(shí)候，要求他注意記住故事中人物的名字，然后讓寶寶回憶每個(gè)人的名字。
貼士：
寶寶一天中記憶力最好的時(shí)間是在睡覺(jué)前，這時(shí)給他講故事或講一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳。采用形象生動(dòng)、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料。用這些寶寶感興趣的形式，讓他在不知不覺(jué)中記住許多東西。
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