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初中厭學(xué)叛逆怎么辦
導(dǎo)語：對孩子來說，他們學(xué)習(xí)的主要動力多是讓老師和家長高興，厭學(xué)可能有多種原因，下面小編為你整理的初中厭學(xué)叛逆怎么辦，希望對你有所幫助！
初中厭學(xué)叛逆怎么辦1
一、什么叫做厭學(xué)
1.厭學(xué)是學(xué)生對學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式。主要表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識存在偏差，情感上消極地對待學(xué)習(xí)，行為上主動遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)問題已成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的重要問題。厭學(xué)情緒和逃學(xué)行為是一對孿生兄弟。厭學(xué)情緒是逃學(xué)行為的主要原因之一，而逃學(xué)行為則是厭學(xué)情緒的極端表現(xiàn)。
2.人們常把逃學(xué)和厭學(xué)聯(lián)系起來。厭學(xué)可表現(xiàn)為很多種形式，如：孩子變得不愛上學(xué)，不愿見老師，甚至每到上學(xué)前，孩子就喊“肚子疼”、“頭痛”等；有的孩子不愿做作業(yè)，一看書就犯困；即使在沒有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中；有的孩子雖然也在看書，卻“看不進(jìn)去”；不愿大人過問學(xué)習(xí)上的事情，對父母的詢問常保持沉默，或者表現(xiàn)煩躁，或者轉(zhuǎn)移話題；上課時常打不起精神，課后卻十分活躍，表現(xiàn)為“玩不夠”。而逃學(xué)作為厭學(xué)的極端行為則主要表現(xiàn)為不去上學(xué)，然而，有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：我國有46%的學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，33%的學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的厭惡，真正對學(xué)習(xí)持積極態(tài)度的僅有21%。
二、初中學(xué)生厭學(xué)怎么辦
1.幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
2.從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的`正強化，他就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起。
3.家庭教育對孩子來說至關(guān)重要，孩子的問題很大程度上來源于父母，孩子調(diào)整的同時，父母要積極配合，找到自身的問題，與孩子一同成長。
4.對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。很多時候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對成績的強調(diào)幾乎是他們對學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績不好的孩子對學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非�？释麑W(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無助等問題，因此就開始逃避學(xué)習(xí)。
5.作為應(yīng)對，我們應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對成績的關(guān)注，重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程的重要性，強化他們對學(xué)習(xí)過程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們在學(xué)習(xí)時變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂趣。
三、初中生厭學(xué)的表現(xiàn)
1.學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏長遠(yuǎn)動機。這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績不佳，對學(xué)習(xí)感到乏味，學(xué)習(xí)缺少主動性，窮于應(yīng)付學(xué)習(xí)任務(wù)，感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，簡直是活受罪，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)�；烊兆樱磺笸瓿闪x務(wù)教育初中畢業(yè)，或只打算考技校、職高，希望早日參加工作，缺乏長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。
2.信心不足，自暴自棄。這部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績差而產(chǎn)生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評、家長的訓(xùn)斥、同學(xué)們的恥笑等，使之失去信心，自暴自棄，破罐子破摔。一談起學(xué)習(xí)就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進(jìn)教室就情緒低落，對考試抱著一種無所謂的態(tài)度。
3.圖眼前實惠，需要層次低。由于家庭的負(fù)面影響，他們貪圖眼前實惠，需要層次低，錯誤地認(rèn)為只要有錢就有一切，能撈錢就是有能耐，有了錢可以吃得好，穿得好。因此，從小就一心想撈大錢，有了錢就吃、穿、玩。對于如何發(fā)展自己、完善自己考慮很少。
4.意志薄弱，克服困難毅力差。他們有過強的依賴心理，學(xué)習(xí)上不愿意獨立思考，一旦失去輔導(dǎo)成績便一落千丈，一遇到難題，就叫苦不迭，整天沒精打采，灰心喪氣，意志消沉，悲觀失望。
四、初中學(xué)生厭學(xué)的原因
1.缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績不佳，學(xué)習(xí)被動，對學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，但迫于老師、家長壓力，不得不每天背著書包到學(xué)�；烊兆印�
2.有的家長忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家，從而忽視了對子女的教育。而有的父母自身生活態(tài)度就很消極，整天打麻將，吃喝玩樂，無所事事，無所追求。
3.不少學(xué)校只以追求升學(xué)率為主要目標(biāo)，很難針對厭學(xué)學(xué)生特點進(jìn)行教育。隨著時間加長，考試次數(shù)增加等因素使一部分學(xué)生不斷產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致更加厭學(xué)。
4.部分教師對優(yōu)生和厭學(xué)學(xué)生不同教育價值觀�？陀^上造成孩子學(xué)習(xí)機會不均。教師對厭學(xué)學(xué)生的消極期望影響了他們的自我判斷，使其失去進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣、信心和動力。
5.不良社會風(fēng)氣和文化對孩子也產(chǎn)生一定影響。如“一切向錢看”的扭曲思想，不健康電影錄像等也對青春期孩子產(chǎn)生極壞影響。再或結(jié)交社會不良青年耳濡目染，逐漸厭學(xué)。
初中厭學(xué)叛逆怎么辦2
1、父母的期望值過高。
父母的期望值過高，會給孩子造成很大的心理壓力。原本望子成龍，望女成鳳是很正常的事情，但是把過高的期望加在孩子身上，超出了孩子內(nèi)心所能承受的范圍，孩子就會開始逃避。這一方面表明孩子的承受能力不夠強，另一方面也表明家長的期望太高，孩子無能為力。
2、父母陪讀，使孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性。
現(xiàn)在仍然有很多的家長，辭掉了自己的工作，安安心心地待在孩子身邊陪讀。這就導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)的過程中缺乏自覺性，體會不到學(xué)習(xí)的樂趣。在學(xué)習(xí)的過程里，家長總是在身邊，孩子也非常擔(dān)心犯錯。這也是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的一大原因。
3、孩子學(xué)習(xí)壓力大
在學(xué)習(xí)的過程中，孩子遇到了很多的難題，但是沒有辦法及時解決，日積月累下來成績更不上，這就導(dǎo)致孩子失去了讀書的興趣。在這一方面，孩子是努力過的，但是一直跟不上，就會自暴自棄。
4、孩子不會學(xué)習(xí)
有一類孩子厭學(xué)，是因為他不懂得怎么去學(xué)，也沒有興趣去學(xué)。每次考試他都不是很在乎，但是成績發(fā)下來的.時候，面對家長的焦慮，老師的指責(zé)，同學(xué)異樣的目光，他會感覺很難受。所以內(nèi)心不愿意接受這種處境，于是選擇了放棄。
5、家長對孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識的目的定在將來而不是今天。
許多的家長都會對孩子說這么一句話：“不好好工作，以后就會找不到好的工作”，或者對孩子說：“現(xiàn)在不努力，以后就等著收破爛吧”。這樣的話只會讓孩子把目標(biāo)定在將來。孩子會有這樣一種情緒：今天明天的事都無所謂，以后的事情誰說的準(zhǔn)的態(tài)度。
結(jié)語：
孩子叛逆厭學(xué)，并不是沒來由的。想要找出孩子厭學(xué)的原因，光猜測原因還不能解決問題，最重要的是要和孩子談一談，找出真正的原因，再想辦法幫孩子解決，讓孩子重拾對學(xué)習(xí)的興趣。
初中厭學(xué)叛逆怎么辦3
1、和同學(xué)交流
初中是一個過渡期，這個時候，他們處于不成熟和成熟之間，這段時期也是他們形成自我性格的關(guān)鍵時刻，因此，容易出現(xiàn)叛逆情緒，這時候，他們可以多和身邊同學(xué)交流，同齡人往往更能理解自己，知道自己的需求，而且，在同齡人面前，他們更容易開放自我，說出自己的心里話，因此，孩子處于叛逆期的時候，建議多和同學(xué)交流。
2、老師耐心教導(dǎo)
老師，一直都是我們?nèi)松幸粋�重要的角色，初中這個關(guān)鍵的時刻，老師的引導(dǎo)也更為重要，因此，作為老師，應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)的反�，F(xiàn)象，并且耐心教導(dǎo)。處于叛逆期的孩子可以主動和老師交流，接受老師的悉心教導(dǎo)，老師不僅作為一名老師，也是學(xué)生們的朋友。
3、父母多一些陪伴和鼓勵
其實很多人叛逆的原因是希望得到關(guān)注和認(rèn)可，特別是希望得到父母的關(guān)注和認(rèn)可，作為父母，應(yīng)該給孩子多一點陪伴，多了解孩子的需求，同時，也多一點鼓勵，沒有誰是完美的，父母應(yīng)該對孩子多一點寬容，初中生有時候很脆弱敏感，他們當(dāng)然也不想犯錯，因此，父母的理解和陪伴很重要。
4、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
如果學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那么學(xué)生就不會真正的喜歡上學(xué)習(xí)，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的心理，一對一家教指出，如果學(xué)生是一個自立，自信的人，是很容易在學(xué)習(xí)上取得成功的，同時，作為一個學(xué)生，主要的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的'好與壞和自己的自信相關(guān)連，因為學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞都是自己的事情。
5、找到孩子的閃光點
多予以贊揚和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長和老師都要做到，及時肯定孩子的閃光點，肯定和表揚，滿足孩子的自尊心的需求，面對學(xué)習(xí)差的孩子成長，家長絕不能一棒子打死，更不能諷刺挖苦孩子，要本著教育、細(xì)心、耐心地做厭學(xué)孩子的思想工作，循循善誘地引導(dǎo)孩子。
我們知道處在叛逆期的孩子厭學(xué)，家長應(yīng)該要用正確的方法和孩子進(jìn)行交流，不要總是用打罵式的方法教育孩子，處在叛逆期的孩子打罵是根本沒有用的，只能多與孩子進(jìn)行交流。
初中厭學(xué)叛逆怎么辦4
面對青春期叛逆的孩子父母首先要學(xué)會冷靜，理智對待。在叛逆期內(nèi)，父母不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問題，尊重孩子，發(fā)揚家庭民主，多聽各方意見，給孩子辨解的機會和改錯的時間，不要以家長的“威嚴(yán)”壓制孩子，強制孩子屈服。
要學(xué)會理解孩子，經(jīng)常給予孩子適當(dāng)?shù)馁潛P和鼓勵。要學(xué)會理解孩子，賞識孩子，肯定孩子。在父母賞識的'目光里，教育才能充滿希望。得到父母的贊揚，孩子會變得心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心充滿了幸福感，更容易接受父母的意見，克服自己的小毛病。如果父母只是一味地數(shù)落，訓(xùn)斥孩子，指責(zé)甚至打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還很容易讓孩子陷入自卑的泥潭。
忌從學(xué)習(xí)入題。同孩子交流，家長不要老以學(xué)習(xí)成績?nèi)腩}，這樣只會讓孩子有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>
承認(rèn)他們正處于個性心理發(fā)展期，給予青春期孩子充分尊重。在學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)之間，把選擇權(quán)給他們自己，不過要告知他們兩種不同選擇的后果分別是什么。要相信，大多數(shù)時候，他們能做出正確的選擇。
制定合理目標(biāo)。為智力不同的孩子制定不同的目標(biāo)，理解他們?yōu)槭裁床荒苓_(dá)到預(yù)期。如果孩子的學(xué)習(xí)動機已經(jīng)受損，就要嘗試降低要求，力求讓他們也能體會到成功的喜悅。
幫助他們提升自信。對于生理上沒有優(yōu)勢的孩子，要多去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時鼓勵，以提高他們的自信，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。協(xié)助不同性格心理的孩子尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。比如，面對一項任務(wù)，是選擇先易后難，還是選擇先難后易？樂觀開朗自信心強的孩子，希望迅速啟動工作，盡快完成任務(wù)，多選擇先易后難。反之，悲觀內(nèi)向缺乏自信的孩子，他們在完成任務(wù)的過程中，能量衰減很快，容易喪失信心，就應(yīng)指導(dǎo)他們先完成困難的任務(wù)，然后放手讓他們自主完成容易的任務(wù)，以幫助建立自信。
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一般情況下，孩子的叛逆行為，是由于孩子的心理問題。在孩子讀小學(xué)五六年級，或者初中一二年級出現(xiàn)的叛逆行為，出現(xiàn)心理問題的主要原因，是受父母的影響，其次是學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，主要是師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系。
孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重，是師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系出現(xiàn)了裂痕，要修復(fù)這些裂痕，需要家長與學(xué)校密切溝通，找回融洽的師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系。
孩子的厭學(xué)情緒，其要來自于孩子的父母對對學(xué)校的不理解。這種不理解，是冰凍三尺，非一日之寒�？梢赃@樣說：孩子的叛逆，是在很早之前，就在家長的影響下，在心里潛移默化，這些陰暗面的影響，日積月累，到了一定的`時期，自然會爆發(fā)出來。
孩子厭學(xué)嚴(yán)重，連鎖反應(yīng)產(chǎn)生的脾氣暴躁，跟家長頂嘴對著干。其根源，是孩子的父母，對學(xué)校的不同認(rèn)識造成的。孩子的父母缺失的是對學(xué)校老師的基本信任和崇拜。
如果孩子的父母尊師重教，孩子在成長過程中，自然會養(yǎng)成尊敬老師，團結(jié)同學(xué)的習(xí)慣。有了這種師生情，同學(xué)情，學(xué)生才會體驗到讀書的溫暖，有了這種情誼和溫暖，學(xué)生就不會厭學(xué)，不會離開這個溫暖的地方。學(xué)生在分別的時候，才會依依不舍。
解決孩子厭學(xué)問題，其實很簡單，就是培養(yǎng)對老師的基本信任，絕對的崇拜。對同學(xué)熱情似火，以飽滿的激情，幫助同學(xué)，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短
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初中叛逆厭學(xué)怎么辦：與同學(xué)交流
初中是一個過渡期，這個時候，他們不成熟成熟，這個時期是他們形成自我個性的關(guān)鍵時刻，所以很容易產(chǎn)生叛逆的情緒，那個時候，他們可以和周圍的同學(xué)、同齡人交流更多往往更了解自己，了解他們的需求，并且，在同齡人面前，他們更容易敞開心扉，說出自己的想法。因此，當(dāng)您的孩子處于叛逆期時，建議多與同學(xué)交流
初中叛逆厭學(xué)怎么辦：老師耐心教導(dǎo)
老師，一直是我們生活中的重要角色，初中這個關(guān)鍵時刻，老師的引導(dǎo)也更重要，所以作為老師，應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，發(fā)現(xiàn)孩子身上的異�，F(xiàn)象，耐心教導(dǎo)。叛逆期的孩子可以主動與老師溝通，接受老師的細(xì)心指導(dǎo)，老師不僅是老師，更是學(xué)生的朋友。
初中叛逆厭學(xué)怎么辦：父母多陪伴和鼓勵
其實很多人叛逆的理由是希望得到關(guān)注和認(rèn)可，希望得到父母的關(guān)注和認(rèn)可，尤其是父母應(yīng)該多給孩子陪伴，同時如何理解孩子的需求，也多一點鼓勵，沒有人是完美的，父母應(yīng)該對孩子多一些寬容，初中生有時候很脆弱，他們當(dāng)然不想犯錯，所以，父母的理解和陪伴很重要。
初中叛逆厭學(xué)怎么辦：定義學(xué)習(xí)目標(biāo)
如果學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那么學(xué)生就不會真正喜歡學(xué)習(xí)，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)心理，一對一輔導(dǎo)，指出如果學(xué)生是一個獨立、自信的人人，在我們的學(xué)習(xí)中很容易取得成功，同時，作為學(xué)生，主要的`任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好壞和自己的信心有關(guān)，因為學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞是他們自己的事情。
初中叛逆厭學(xué)怎么辦：找出孩子最好的一面
多多的表揚和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始表現(xiàn)出多多的現(xiàn)象，那么家長老師就去做，一定要及時讓孩子眼前一亮，肯定和表揚，滿足孩子自尊的需要，面對窮孩子長大，父母切不可一味的抨擊，更不能諷刺孩子，要以精神教育，細(xì)心，耐心做厭倦孩子的思想工作，引導(dǎo)孩子。
初中厭學(xué)叛逆怎么辦7
你首先要先和他做好積極溝通，多一些耐心，多一些交流。了解一下他有什么想法，告訴他不上學(xué)的后果。還有觀察孩子為什么會厭學(xué)，是不是學(xué)習(xí)不好導(dǎo)致的不想去上學(xué)，還是因為早戀的問題，還是和老師或者是同學(xué)相處的不和睦導(dǎo)致的不想上學(xué)，只有找到了原因才能對癥下藥，慢慢疏導(dǎo)。再就是帶孩子去體驗一下生活，讓他知道生活的不容易。
1、一定要多一些鼓勵和尊重，鼓勵孩子善于表達(dá)自己的.內(nèi)心想法，積極的和父母進(jìn)行溝通和交流，不能夠?qū)⒆约旱呢?fù)面情緒壓抑在心底里，或者大聲叫喚、大生爭吵。如果是因為特別著急說出來傷人的話語，有可能會讓父母特別傷心。只有孩子意識到交流的重要性，積極的表達(dá)，才能夠緩解親子之間的關(guān)系緊張問題，而且因為親子關(guān)系緊張而學(xué)習(xí)上讓自己變的厭學(xué)也會有所好轉(zhuǎn)。
2、一定要使用多種方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，比如帶孩子去參加展覽，或者帶孩子看博物館、動物園，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵孩子有更多的探索的欲望。
3、也應(yīng)該帶孩子多做運動，比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。這些方法都能夠讓孩子勞逸結(jié)合，恢復(fù)精力，而且有更大的動力去學(xué)習(xí)。多陪伴也能讓孩子的心情好轉(zhuǎn)，同時與父母之間的關(guān)系更加和諧，最終緩解因為焦慮、煩躁、叛逆而引起來的厭學(xué)情緒問題，以上方法都很好。
每個孩子成長的過程中都會有叛逆期，一般在十二歲到十八歲之間，這期間孩子由于學(xué)習(xí)的辛苦都比較反感，作為父母一定要有耐心，心平氣和的鼓勵孩子，并告許孩子，現(xiàn)在不努力，不拼博，將來沒人能給他們想要的生活，工作。
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