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孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理原因
厭學(xué)表現(xiàn)為孩子對學(xué)習(xí)有抵觸感,不愿學(xué)習(xí),甚至一進(jìn)學(xué)校就產(chǎn)生煩悶厭惡的情緒。厭學(xué)的心理原因大致可以歸納為以下幾點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)壓力過大
家長和老師對孩子的期望過高,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)壓力過大,產(chǎn)生緊張和厭學(xué)情緒。
生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天,屬于青少年學(xué)生的自由空間少,導(dǎo)致不會溝通,把各方面的困難壓抑在自己心中,對學(xué)習(xí)漸漸不感興趣。
2、學(xué)習(xí)目的不明確
學(xué)生本身也會因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,不求上進(jìn)或?qū)W習(xí)方法不當(dāng),考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。
學(xué)習(xí)的動機(jī)很重要,當(dāng)孩子沒有一個健康合適的動機(jī)支撐學(xué)習(xí)這一行為,就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。
3、興趣轉(zhuǎn)移
興趣是人的行為的重要動力。從興趣轉(zhuǎn)移的對象來看,厭學(xué)的學(xué)生大多迷戀游戲、上網(wǎng),有些本來熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生由于迷戀上了電腦游戲后,逐漸荒廢了學(xué)業(yè);學(xué)生的興趣一旦由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為社會不良活動后,不僅對學(xué)習(xí)不感興趣,反而討厭學(xué)習(xí)、反抗學(xué)習(xí)。
4、學(xué)習(xí)無望
對學(xué)習(xí)悲觀失望,毫無信心的學(xué)生,也容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。一部分學(xué)生,曾經(jīng)努力過,也曾經(jīng)灑過汗水,但無論怎么奮斗,仍然常常失敗,很少甚至沒有體驗(yàn)到成功的歡樂。
這時就會覺得學(xué)習(xí)是一件傷害自尊的事情,于是就破罐子破摔,干脆不學(xué)了。
5、恨屋及烏
學(xué)生由于某種原因?qū)δ澄唤處煵粷M,往往對他講課也不感興趣,嚴(yán)重的對該學(xué)科也不感興趣。
6、情感饑渴
有些學(xué)生由于家庭變故,父母離異,情感孤獨(dú),缺乏溫暖,于是便常常尋求情感補(bǔ)償,而學(xué)習(xí)本是辛苦的事,是很難起到情感補(bǔ)償作用的,于是他們就放棄了學(xué)習(xí)。
只有耐心去了解孩子厭學(xué)背后的心理原因,才能更好地幫助孩子提起對學(xué)習(xí)的興趣。
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