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關(guān)于家長(zhǎng)如何幫助孩子提升成績(jī)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)如何幫助孩子提升成績(jī)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)如何幫助孩子提升成績(jī) 1
“你們家兒子這次考試怎么樣啊?”
“甭提了!那點(diǎn)分說(shuō)出來(lái)都嫌丟人，我告訴他，暑假一天也別想玩了，到輔導(dǎo)班老老實(shí)實(shí)補(bǔ)課去!你兒子呢?”
“我兒子倒是挺爭(zhēng)氣的，每科都在95分以上，班上前三名，這不剛剛?cè)ソo她買(mǎi)了一部手機(jī)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)!”
最近幾天，經(jīng)常能聽(tīng)到類似的談話。隨著期末成績(jī)的公布，孩子的分?jǐn)?shù)、排名又一次牽動(dòng)著家長(zhǎng)的神經(jīng)。
今天，和各位家長(zhǎng)一起探討一下：
那么怎樣解讀期末考試分?jǐn)?shù)，才能挖掘出孩子的提升空間，幫助他進(jìn)步呢?
第一步，分析試卷，找出丟分原因、擬定對(duì)策。
原因1：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)概念、基礎(chǔ)原理的掌握不廣、不深、不透。
對(duì)策1：對(duì)題目涉及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，真正理解透徹。
原因2：對(duì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)概念解決綜合問(wèn)題的技巧不會(huì)、不熟。
對(duì)策2：從一道題上升到一類題，多做練習(xí)，熟練掌握這一類題型的答題方法和答題要領(lǐng)，真正融會(huì)貫通。原因3：審題不仔細(xì)、計(jì)算失誤、考慮不周、碰到大題產(chǎn)生緊張畏懼心理等非智力因素。對(duì)策3：有意識(shí)鍛煉自己應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理素質(zhì)，保持平常心，養(yǎng)成答題完認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
第二步，分析分?jǐn)?shù)漲跌趨勢(shì)。
單科成績(jī)：要把前后幾次成績(jī)縱向比較，還要與其他同學(xué)成績(jī)橫向比較，分析這門(mén)學(xué)科成績(jī)的發(fā)展趨勢(shì)：上升、下降還是振蕩不定?如果孩子單科成績(jī)下降幅度較大，家長(zhǎng)要適時(shí)與孩子溝通，找到內(nèi)在原因(有較大面積薄弱知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn))和外在原因(對(duì)該學(xué)科缺乏興趣?臨場(chǎng)發(fā)揮適當(dāng)?和該科老師的關(guān)系?)適時(shí)激勵(lì)孩子，而不是訓(xùn)斥孩子，防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
總體成績(jī)：把多次總體成績(jī)進(jìn)行比較，找到優(yōu)勢(shì)學(xué)科、弱勢(shì)學(xué)科，制定保優(yōu)強(qiáng)弱的策略，才會(huì)有提升的空間。
當(dāng)孩子的.總體成績(jī)劇烈下降時(shí)，家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)信號(hào)，這表明孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，早戀、網(wǎng)癮、癡迷武俠言情小說(shuō)、結(jié)識(shí)一些貪玩的朋友等，都會(huì)令孩子分心，這時(shí)家長(zhǎng)要沉著冷靜，不要逼孩子，不要刺探孩子隱私，與孩子耐心、真誠(chéng)交流，讓孩子主動(dòng)說(shuō)出心理困惑，和他們共同面對(duì)成長(zhǎng)的苦惱。
第三步，分析孩子的智力因素。
有的孩子成績(jī)老是上不去，也有智力方面的原因。孩子智力的幾個(gè)基本因素——觀察力、記憶力、思維力、想象力這四方面的能力往往發(fā)展不平衡。有的孩子記憶力強(qiáng)而思維力弱，有的觀察力強(qiáng)而記憶力弱。從孩子實(shí)際出發(fā)，找出短板，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練(如孩子空間想象力差可以多玩拼圖、積木等游戲，語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺就讓孩子多多大聲朗誦)。在少年時(shí)期及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以幫助孩子未來(lái)智力全面發(fā)展。
其實(shí)，在孩子成績(jī)差的諸多原因中，學(xué)習(xí)習(xí)慣，記憶力差才是最主要的。但這也是能夠改變的。有的家長(zhǎng)可能擔(dān)心這個(gè)過(guò)程特別的漫長(zhǎng)或者沒(méi)有效果。其實(shí)只要利用好暑假，就能夠看到初步的成效。
當(dāng)孩子遇到困難和挫折，最需要的是家長(zhǎng)的理解、接納和幫助�；氐阶畛跄蔷湓挘翰灰�?yàn)樽非蟪煽?jī)而影響了孩子的健康成長(zhǎng)，也只有孩子真正成長(zhǎng)了，成績(jī)的提高才不再是難事。
如何回應(yīng)孩子考得好與不好?
A：孩子考得好
1、可以給予孩子適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(如給孩子買(mǎi)一套她很久就喜歡的圖畫(huà)書(shū))和精神獎(jiǎng)勵(lì)(可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的吻)。
雖然孩子是為自己學(xué)習(xí)，但好成績(jī)意味著付出了努力，這種努力值得獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)要在合理范圍內(nèi)，不宜用物質(zhì)刺激來(lái)誘導(dǎo)孩子養(yǎng)成利益驅(qū)動(dòng)的心理。
2、幫助孩子進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。問(wèn)問(wèn)看：同樣的分?jǐn)?shù)，和別的孩子相比，你的孩子是否犧牲了更多的課外時(shí)間呢?比如下面這個(gè)例子：
小剛和小明期末考試英語(yǔ)都考了100分，但小剛每天需要花1小時(shí)復(fù)習(xí)，小明每天只需要花30分鐘，雖然最后成績(jī)是一樣的，但從投入與回報(bào)的比率上看，小明的學(xué)習(xí)效率明顯更高。因?yàn)樾偯刻旒幸恍r(shí)復(fù)習(xí)，小明則早中晚各花10分鐘復(fù)習(xí)，英語(yǔ)作為一門(mén)記憶性很強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)科，多次重復(fù)利于記憶，所以采用零碎時(shí)間分散復(fù)習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果。
B：孩子考得“差”，忌嘮叨、諷刺、挖苦
有的孩子望子成龍心切，分?jǐn)?shù)不理想，怎么解氣怎么說(shuō)：“榆木疙瘩腦袋!”“一樣的腦袋，你怎么就這么笨!”
孩子都是有自尊心的，聽(tīng)到這些諷刺，往往會(huì)產(chǎn)生逆反心理。時(shí)間久了，就會(huì)內(nèi)化為自己的東西：“我媽總罵我笨，我是夠笨的�！北砻嫔峡此麄儗�(duì)父母的諷刺、挖苦無(wú)動(dòng)于衷，其實(shí)這種內(nèi)傷很難醫(yī)治，兒童心理醫(yī)生觀察就發(fā)現(xiàn)，那些看起來(lái)無(wú)精打采、自卑內(nèi)向的孩子，肯定是在否定批判的環(huán)境中長(zhǎng)大的。
家長(zhǎng)如何幫助孩子提升成績(jī) 2
集中精神
做任何事情全身心地投入都會(huì)事半功倍，尤其對(duì)待學(xué)習(xí)更是如此。一天到晚的死讀書(shū)，不是好辦法，集中精神提高學(xué)習(xí)效率才是正確的方法。
1、家長(zhǎng)要積極配合孩子的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)作業(yè)的時(shí)候要安靜，最好自己也以身作則，陪孩子一起學(xué)習(xí)。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要有小動(dòng)作、小心思，把注意力集中起來(lái)。要懂得勞逸結(jié)合，要給孩子留休息恢復(fù)的時(shí)間。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，有了興趣自己就有學(xué)習(xí)的'動(dòng)力和激情了，學(xué)習(xí)起來(lái)更加得心應(yīng)手。
1、家長(zhǎng)平時(shí)要重視孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子看到家長(zhǎng)的重視也不敢掉以輕心。
2、讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，把所學(xué)的知識(shí)盡可能地應(yīng)用到生活中。
3、多帶孩子去課外實(shí)踐，讓孩子多多動(dòng)手動(dòng)腦。
4、和其他孩子一起建立學(xué)習(xí)小組，一起學(xué)習(xí)。
多陪伴、輔導(dǎo)孩子
今天的家長(zhǎng)會(huì)上語(yǔ)文老師給大家瀏覽了學(xué)生的課本，很長(zhǎng)的一篇文章加上課后18個(gè)生字和需要掌握的6個(gè)漢字，還有一些詞和句子，一年級(jí)，6歲的小孩子，需要在兩節(jié)課的時(shí)間把這些內(nèi)容都掌握了，再加上數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它課業(yè)的內(nèi)容，不可說(shuō)不繁多。如果這些課程都靠老師課上40分鐘的時(shí)間來(lái)傳授是不可能每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)的，而且孩子是瞬間記憶力比較強(qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)忘記。
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