孩子人際交往障礙如何處理

　　有一部分的家長會覺得自己的孩子，總是不太愿意跟別人接觸，形成了一種很嚴(yán)重的交流問題，那么，孩子在人際交往的時候有障礙怎么辦？要提高兒童的交往能力，就必須考慮如何教給他們具體的交往技能�，F(xiàn)在就跟著大伙一起掌握一些孩子在交流的時候需注意的問題吧。

　　有個網(wǎng)友提問：自己的寶寶心理過于敏感，是一個很脆弱的女孩子，非常在乎別人對她的看法，只要無意間的一個眼神，就可以使得自己的心情變得很低落，家長都不知道該怎么辦才好。

　　孩子在人際交往的時候有障礙怎么辦？

　　孩子之間的交往技能可以分為：微笑、禮貌、交談、合作、助人、獨立性、打扮、儀表、參加同伴活動等等，除了這些技能之外，比如運動能力比較強(qiáng)的孩子，在交流上基本不會出現(xiàn)問題。

　　究竟如何培養(yǎng)孩子的交往技能呢？

　　孩子開始會講話的時候，在訓(xùn)練禮貌言行時，要強(qiáng)調(diào)眼神注視對方。一定要讓孩子建立一種最佳的習(xí)慣，就是學(xué)會主動跟別人有禮貌的打招呼，并且時刻保持微笑的態(tài)度。

　　在訓(xùn)練參加同伴活動或邀請同伴時，要強(qiáng)調(diào)幾種特殊的行為表現(xiàn)，如站在你希望加入伙伴活動的近處，微笑、有禮貌地打招呼，然后加入伙伴之中并同他們交談。

　　交談是有一些技能性的問題，家長一開始需要不斷的鼓勵小孩，尤其是對于一些比較開放性的問題，和孩子交流會更加好一些。

　　如果需要一個團(tuán)隊的力量來完成一項任務(wù)，需要讓孩子們懂得遵守游戲規(guī)則，在比賽的過程中，也應(yīng)該懂得分享。還要教孩子學(xué)會商量式的語言，比如教孩子說“把你的玩具借給我玩好嗎”，要比直接去搶奪玩具會更受人喜歡。

　　孩子在人際交往的時候有障礙怎么辦？當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)比較內(nèi)向的性格，平時不喜歡和別人交談的時候，家長就應(yīng)該及時注意了，并且找到最有效的改善方式，來幫助孩子在交流上恢復(fù)正常的情況，盡量避免對孩子的一些強(qiáng)迫舉動，反而不會有很好的效果。

　　人際交往中如何克服心理障礙

　　1、正確認(rèn)識自我

　　俗話說："人貴有自知之明。"怎樣克服心理障礙，能否正確認(rèn)識、評價和接受自己，是保持自身心理健康 的前提。但"當(dāng)局者迷"。并非人人都能真正做到自知，自我認(rèn)知失調(diào)是導(dǎo)致心理失衡的一個重要的原因。應(yīng)全面認(rèn)識自己的心理特點，了解長處和短處，并對自己作出客觀的，恰如其分的評價，防止因評價過高而變得自負(fù)，或因評價過低而陷入自卑。要努力讓自己樹立“ 我是這世上獨一無二的”這一觀念，悅納自我，能以積極的狀態(tài)面對學(xué)習(xí)與生活。

　　2、主動與人交往

　　人際關(guān)系 是否和諧，自己能否為他人所接受，也直接影響到自己的心理健康。人際交往是個休適應(yīng)環(huán)境與社會生活、擔(dān)當(dāng)一定的社會角色、形成豐富人格的基本途徑，具有溝通信息、相互激勵、產(chǎn)生合力、形成互補(bǔ)、調(diào)節(jié)情感、保障身心健康等多種功能。所以，要鼓勵自己主動與他人交往，不逃避、不孤守，積極把自我融入群體，在生活中學(xué)會處理人際沖突，學(xué)會寬容、體諒、尊重、以誠待人。如果能在廣泛交往的基礎(chǔ)上擁有幾位良知益友，無疑對自己的心理健康是有裨益的。

　　3、理性控制情緒

　　生活不能萬事如意，挫折在所難免。一旦遇到挫折，很多人都會產(chǎn)手憤怒、焦慮 、苦惱、悲傷、痛苦等消極的情緒，影響其正常工作、學(xué)習(xí)與生活。這時，應(yīng)善于用理智控制強(qiáng)烈的感情，不要沖動，一方面要多側(cè)面、多角度地思考問題，不鉆牛角尖;另一方面要進(jìn)行心理換位，想想："我是對方會怎么辦?"或"某某遇到這種情況會怎么辦?"在思考的過程中令自己冷靜下來，并按理智的判斷去采取行動，避免一時沖動后又產(chǎn)生后悔、自責(zé)等消極情緒。

　　常見的社會交往心理障礙

　　1、恐懼心理

　　表現(xiàn)為與人交往時(尤其是大眾場合下)，會不由自主地感到緊張、害怕，以致手足無措、語無論次，嚴(yán)重的甚至害怕見人，常稱為社交恐懼癥、人際恐怖癥。其中有些人主要表現(xiàn)為對異性的恐懼，稱為異性恐懼癥。

　　2、自卑心理

　　表現(xiàn)為在社會交往中想象成功的體驗少，想象失敗的體驗多，缺乏自信，總認(rèn)為自己不行，缺乏交往的勇氣和信心。

　　3、孤僻心理

　　有兩種情況，一是孤芳自賞，自命清高，不愿與人為伍；另一種是屬于有某種特殊的怪癖，使別人無法接納。從而影響了社會交往。

　　4、害羞心理

　　表現(xiàn)為社會交往中過多地約束自己的言行，以致無法充分地表達(dá)自己的思想感情，阻礙了人際關(guān)系的正常發(fā)展。

　　5、封閉心理

　　表現(xiàn)為把自己的真實思想、情感掩飾起來，試圖與人保持嚴(yán)格的距離。

　　6、自傲心理

　　表現(xiàn)為不切實際地高估自己，在他人面前盛氣凌人，自以為是，常使交往對方感到難堪、緊張、窘迫，從而使交往變得困難，尤其表現(xiàn)在兩代人的關(guān)系上。

　　7、敵意心理

　　這是一種比較嚴(yán)重的社會交往障礙。表現(xiàn)為討厭他人，乃至仇視他人，把人與人之間的關(guān)系視為爾虞我詐；另一種情形是認(rèn)為別人總在尋機(jī)暗算他、陷害他，從而逃避與人交往，甚至表現(xiàn)為攻擊心理行為。

　　8、干涉心理

　　表現(xiàn)為專門打聽、傳播或干預(yù)別人的私事、秘密，從而引起別人的不滿、厭惡情緒，影響彼此關(guān)系。

　　人際交往的重要性

　　人際交往促進(jìn)深化自我認(rèn)識

　　在我們的交往活動中，有時候兩方面的評價會有一定的差距，不少人會因此而產(chǎn)生煩惱。這就要求我們要善于調(diào)節(jié)兩方面的評價，全面提高自己的綜合素質(zhì)。正確的自我認(rèn)識，有助于我們找到自己的社會位置，扮演好自己的`社會角色。

　　人際交往促進(jìn)社會化進(jìn)程

　　人際交往是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，也是社會發(fā)展的基本前提。沒有人際交往過程中所形成的各種各樣的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系以及人們所擔(dān)當(dāng)?shù)母鞣N各樣的社會角色，社會就不成其為社會，發(fā)展也無從談起。

　　人際交往與我們密不可離，是我們生活的一部分，貫穿生命的始終。良好的人際交往能力是青少年社會化的起點，是將來在社會立足的生存需要，也是為社會做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)。

　　人際交往是實現(xiàn)人生價值的橋梁

　　人生的意義在于奉獻(xiàn)，人際交往是我們奉獻(xiàn)的橋梁。良好的人際交往，能讓我們掌握更多社會的信息，知道人民的生活和需要，保持和人民大眾的血肉聯(lián)系，才能更好的為人民服務(wù)。

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