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家長(zhǎng)該如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)們都會(huì)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但是輔導(dǎo)的方法正確嗎？這是個(gè)問(wèn)題。那么家長(zhǎng)該如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)呢？
1、適當(dāng)對(duì)孩子的聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查，例如，在講義中任意挑選幾道題，讓孩子簡(jiǎn)單講述一下，看他是否真正聽(tīng)懂了老師的講解，如果不會(huì)，找一下原因，以便和老師及時(shí)溝通，在以后的學(xué)習(xí)中改正。
2、督促孩子做作業(yè)。每一講講完，最好馬上做作業(yè)，因?yàn)檫@時(shí)對(duì)老師所講的解題思路和方法記憶比較清晰，及時(shí)進(jìn)行鞏固，會(huì)感到很輕松，效果也很好；越往后拖，忘得也越多，做起題來(lái)感覺(jué)吃力，就會(huì)失去興趣，越來(lái)越不愛(ài)做，家長(zhǎng)也跟著著急，學(xué)習(xí)效果非常不好。希望家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)的完成的情況以及改錯(cuò)情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
3、給孩子恰當(dāng)?shù)膸椭�。孩子做題遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要適當(dāng)進(jìn)行提示性指點(diǎn)，不要“大包大攬”。第一，這樣下去容易使孩子產(chǎn)生依賴性，自己不愛(ài)動(dòng)腦筋；第二，老師講授的解題方法和家長(zhǎng)講的可能有很大差別，應(yīng)該讓孩子盡量用老師傳授的方法，這樣才能起到練習(xí)提高的目的。
4、幫孩子樹(shù)立信心。由于奧數(shù)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)有一定的難度，因此，孩子做題時(shí)可能會(huì)有困難，這是很正常的。家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力，或?qū)⒆舆M(jìn)行訓(xùn)斥、挖苦，這容易使孩子失去自信心，產(chǎn)生畏難情緒，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。在孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要給孩子以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助，讓孩子知道只要堅(jiān)持系統(tǒng)地學(xué)下去，一定會(huì)好起來(lái)的。
5、基礎(chǔ)班學(xué)員的家長(zhǎng)更要注意，孩子剛接觸奧數(shù)的較多，遇到的困難會(huì)多一些，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，前兩期是最困難的時(shí)期，因?yàn)檫@時(shí)學(xué)習(xí)的所有知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，接受和掌握會(huì)有一定的難度。只要認(rèn)真按老師要求堅(jiān)持下去，兩期以后，就會(huì)出現(xiàn)和以前相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)孩子接受起來(lái)就容易多了，就會(huì)有“入門(mén)”的感覺(jué)了。所以，希望家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子這一時(shí)期的學(xué)習(xí)，并加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
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