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如何處理對孩子的期望
如何處理對孩子的期望
孩子是祖國的花朵和未來，是所有父母的希望。在家庭生活中，家長無一例外地都會對孩子的將來有所考慮和期望，甚至為孩子的未來作一定的規(guī)劃。期望孩子的成績能夠出眾，將來能夠上大學，有所成就的有之；期望孩子體格健壯，將其培養(yǎng)成體育健兒，將來能夠破世界記錄，拿世界冠軍的有之；期望孩子有經營頭腦，將來可以掙大錢的有之；期望孩子能夠快快樂樂、平平安安度過一生的有之……總而言之，天下所有的父母都會希望孩子有能力，有本事，在未來的日子里能夠好好地生活，一定要比父輩們生活得更好。多數(shù)情況下，父母的殷殷期望會化作孩子積極進取、奮發(fā)向上的動力；而有的時候，父母過高的期望會給孩子造成沉重的壓力和負擔。
由于幾千年文化傳統(tǒng)的積淀，“望子成龍”、“盼女成風”已成為家長們的普遍心態(tài)。然而現(xiàn)實總會與人們的期望有很大的差距。所以父母對孩子的期望是有一定講究的，要把握好對孩子的期望。
（1）對孩子的期望可以是多方位的，不要只著眼于孩子的智能與成績。以孩子智能的高低和學業(yè)成績的好壞作為衡量孩子是否成功、將來是否有前途的重要標準是現(xiàn)代社會的流行病。事實上，衡量一個人是否成功是有許多評價標準的。
�。�2）期望應符合孩子的能力與愛好。家長往往從自己的好惡、自我期望出發(fā)形成對孩子的期望，為孩子描繪未來的宏圖。更有甚者，有些家長會出現(xiàn)對孩子期望的攀比心埋。如此，家長的期望往往就會脫離孩子的實際能力，甚至完全不切合孩子的實際，也往往會事與愿違。
愛迪生小的時候曾經被老師稱為最“笨”的學生，但是愛迪生的媽媽卻不以為然，相反，媽媽認為老師當面罵學生“笨”恰恰說明了老師自己很無能。她把愛迪生接回家，依據(jù)兒童的心理特點對愛迪生進行各方面的教育，在教育愛迪生的過程中，媽媽總是千方百計地鼓勵愛迪生做各種各樣的實驗，在實驗中讓其感受真理和科學的魅力。愛迪生后來能夠成為世界聞名的大發(fā)明家與其母親的教育和恰當?shù)貞闷谕懿豢煞帧?/p>
父母的期望應當與子女的實際情況相適應，所以家長在對孩子有所。期望之時，不妨從長期的生活中總結出孩子的智能特點、興趣愛好及個性特征。其實這個時候，父母可以與孩子一起分析，給予孩子充分的發(fā)言權，讓孩子自己說出自己的愿望，父母也可以從旁邊幫孩子分析優(yōu)勢在哪里，不足之處又有哪些。成績并不能代表孩子的實際能力，任何成功不僅僅需要相應的智力水平和專業(yè)知識，還需要具備相當水準的其他非智力因素。
值得注意的一點就是，父母要以孩子的自身特性為參照，不要以其他孩子的特長為出發(fā)點來期望自己的孩子，更不要以周圍人的喜好和期望做參照。
�。�3）適度表達，激發(fā)孩子的斗志。父母要將期望轉變?yōu)楝F(xiàn)實，期望，不僅僅是讓孩子知道，不是放在嘴邊上說說就可以的，要讓孩子把父母的期望轉化為發(fā)展自身的內在動力。
如今的孩子生活在信息大爆炸的時代，又多是獨生子女。所以，他們生來就被置于五彩繽紛的世界里，享受著成人給予的關愛。孩子生存在這樣的環(huán)境里，就會無意識地養(yǎng)成被動的習慣，習慣于父母給予，習慣于等待父母的信息和指令。如此一來，孩子真正源自于內心的需求與動機則顯得相當缺乏，長久如此，孩子就會缺乏主動性和創(chuàng)造性。
同樣，如果父母一味喋喋不休地表達自己的期望，孩子只能被動地接受父母的愿望，被動地去做自己的事情。事實上，孩子可能會陷入兩種極端，一是孩子人云亦云地盲曰聽從卻沒有實質性的斗志；二是對什么都很無所謂，父母期望孩子這樣，可孩子偏要那樣，與父母反其道而行之，形成“你越是要我這樣，我越是要那樣”的強烈逆反心理。孩子第一次聽父母講理想的話，可能會斗志勃發(fā)，而第十次孩子可能已經聽不進去了。在一個適宜的時間與場合與孩子一起探討學業(yè)，啟發(fā)孩子的人生理想，這樣的效果要遠遠勝過一日十次的重復。
父母應該留給孩子更多的空間，包括日常的生活料理，減少對孩子的包辦，多讓孩子自己判斷、選擇，并教育孩子為自己的行為承擔責任，因為孩子終究要學會過自己的生活，承擔各種各樣的家庭責任和社會責任，“外因要通過內因來起作用”，教育孩子也是這個道理。
家長該如何調整期望值呢？
調整好期望值，首先要真正了解你的孩子。每個人都有其各自的特征，在對孩子的期望上，一些父母往往忘記了這一點，讓孩子去做不適合他們的事情，結果費盡心機，卻是一場空。其實小瑞有很強的語言天賦，語文英語學得都很好，但是物理化學這一類學科就不是特別感興趣了，此時家長就要及時調整期望值。父母要先了解孩子的優(yōu)勢在哪里，不足之處有哪些，自己希望孩子學的是不是孩子感興趣的。
第二，家長要知道對孩子的期望并不是為了實現(xiàn)自己的夢想。人生難免有些缺憾，因此家長常常希望孩子能夠具備自己所欠缺的特質，希望他們從事自己曾經夢想?yún)s未能如愿的事業(yè)。如此一來，孩子的肩上就背負著上一代的夢想，而不是自己想要的。如果孩子恰好能夠如父母所愿，皆大歡喜。但如果孩子并不想或不能成為父母所希望的那樣，孩子會承受很大的心理負擔以及內疚感，父母也會有失落感。所以，做為家長，我們的這一生是我們自己的責任，孩子也有他自己的人生。
第三，家長要意識到：不是只有學習好的孩子才是有出息的。有的人會認為，萬般皆下品，唯有讀書高，也有人認為，只要能掙大錢，就是有出息的。中國有一句古話：三百六十行，行行出狀元。所以不論孩子將來干那一行，只要做好本職工作，都能取得優(yōu)異的成績。而除了學業(yè)和事業(yè)的發(fā)展，孩子的身心健康和品格養(yǎng)成更為重要。孩子健康的體魄，良好的性格和高尚的品格是最值得我們珍惜的。
總之，父母對孩子的期待，要以孩子自身作為參照，以孩子的特長為出發(fā)點，不要以他人或者自己的想法為出發(fā)點。
細心呵護健康成長。
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