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如何教孩子學(xué)會尊重
開朗、自信和強(qiáng)勢的性格對孩子長大后在社會上自立自強(qiáng)有好處，但有關(guān)專家指出，讓孩子學(xué)會尊重他人才是今后真正得以立足的關(guān)鍵。如果你的孩子不會尊重他人，父母應(yīng)審視一下自己的教育方法是否出了問題。
【案例】
不久前，媽媽帶隆隆去參加一個(gè)聚會，整個(gè)下午，這個(gè)5歲的孩子讓媽媽勞神費(fèi)力。當(dāng)媽媽和朋友們聊天時(shí)，隆隆不斷嚷著要喝蘋果汁，媽媽讓他稍等一會兒，但隆隆一分鐘也不能等待，馬上大喊大叫起來。媽媽輕聲制止他的無理亂叫，他卻叫喊著要媽媽“閉嘴”。對兒子的這種行為媽媽深感吃驚。事實(shí)上，平時(shí)在家里隆隆也會偶爾對媽媽表現(xiàn)出不尊重，兒子這次在聚會上的表現(xiàn)，讓媽媽感到事態(tài)的嚴(yán)重性。
隆隆媽媽反思，是不是自己在哪些方面做得不夠，才導(dǎo)致兒子如此的無理行為……
【專家分析】
對孩子這種不懂得尊重大人的行為，父母應(yīng)負(fù)有很大責(zé)任。不少父母對自己應(yīng)具有的父母權(quán)威態(tài)度模棱兩可，同時(shí)又急切地想把孩子培養(yǎng)成能獨(dú)立思考問題而不盲從的孩子。他們片面地認(rèn)為，在家里對孩子限制太多，會讓孩子今后難以適應(yīng)社會。于是，在生活中向孩子過多地渲染父母與孩子間的朋友關(guān)系，并在孩子面前隨意抱怨幼兒園老師以及其他一些孩子的長輩，而這些言行其實(shí)是在向孩子發(fā)出信號：“不尊重權(quán)威是可以的”，以至在孩子的心目中也就幾乎沒有了“尊重”這個(gè)條目。
要改變這種情況，建議父母注意以下幾個(gè)方面：
建議1：不要和孩子討價(jià)還價(jià)
父母首先要讓孩子知道自己是孩子的長輩而不是朋友。如果要求孩子做什么事，應(yīng)簡單地發(fā)指令給孩子。例如對3歲的孩子說：“把玩具放到一邊去，現(xiàn)在該吃飯了�！辈恍枰_列各種理由，也不要和孩子討價(jià)還價(jià)。
如果孩子不愿意服從指示，父母應(yīng)堅(jiān)持自己的立場，因?yàn)槎鄶?shù)孩子一旦發(fā)現(xiàn)爭吵沒有作用，他們就會自我約束了。
建議2：要讓孩子清楚在家里誰說了算
有時(shí)，一句“照我說的去做”顯得簡單而又生硬，雖然這是父母想要表達(dá)的中心意思，不妨采用一些既能明確表達(dá)出父母的威嚴(yán)，又對孩子尊重和愛的話語，例如“如果我讓你不穿外套出門的話，我就沒有盡到做媽媽的職責(zé)�！�
在生活中應(yīng)不斷用明確的語言進(jìn)行強(qiáng)化，父母在某些方面的權(quán)威是不容置疑的，在家里應(yīng)是父母說了算。建議3：讓孩子學(xué)會用尊重的語氣說話
有的父母認(rèn)為，自我表達(dá)意識強(qiáng)是一種健康行為，便允許孩子用大哭大鬧的手段來發(fā)泄情緒。其實(shí)，多數(shù)孩子在頂撞了父母后會感到愧疚甚至害怕，如果父母對孩子的無理行為無動于衷，漸漸地孩子就不再關(guān)心自己的行為是否影響到了別人;同時(shí)要明確地向孩子表達(dá)“應(yīng)尊重他人”的想法，要跟孩子說：“我不喜歡你用語言去傷害別人”或“應(yīng)為你說過的傷人的話道歉”等。建議4：給孩子示范尊重人的方式
父母應(yīng)讓孩子懂得，表現(xiàn)出感激之情是顯示對他人尊重的一種方式。例如當(dāng)著孩子的面，稱贊他的班主任老師主題班會組織得很好;還可以聯(lián)合其他父母一起為生病的老師制作問候卡，并讓孩子簽上名。這些小小的表示和認(rèn)可，向孩子傳達(dá)的是：孩子心中的權(quán)威人物都在為了孩子努力工作，他們是值得尊重的。建議5：讓孩子嘗到不尊重人的后果
一般情況下，當(dāng)孩子出現(xiàn)不尊重人的舉動時(shí)應(yīng)及時(shí)適當(dāng)懲罰，或制止他正在進(jìn)行中的游戲，或把已經(jīng)放在購物車內(nèi)的糖果退回貨架。如果當(dāng)時(shí)的情況不允許，也應(yīng)讓他稍后體會到不尊重人的后果，例如：“你今天說了不尊重人的話，今晚就不能看動畫片了。”父母在行使懲戒職能時(shí)一定要做到言出有信。
什么決定了孩子的安全感和價(jià)值感?
根據(jù)大量的實(shí)例研究表明，一般來說，孩子大部分的安全感是來自母親的，而孩子大部分的價(jià)值感是來自父親的。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，父親和兒子之間確實(shí)有一種屬于父與子之間的語言。他們在一起可以不分長幼地打鬧、可以不斷觸碰對方的身體……行為心理學(xué)家表示，父與子在打鬧中所進(jìn)行的身體之間的接觸是父子之間所進(jìn)行的一種深層次的溝通。正是由于這種深層次溝通的存在，男孩知道，他將要成長為像父親那樣的男人。在父親身上，他們能看到自己的未來，他們會自覺地以父親為榜樣。
孩子對于整個(gè)家庭來說是至關(guān)重要的，而父母在孩子的心理健康成長過程中起了非常關(guān)鍵的作用，都說父母是孩子最好的老師，所以家庭環(huán)境以及父母的行為等都時(shí)刻的影響著孩子。而父親與母親在孩子人生中同樣也扮演著不同的角色，對孩子的性格以及人生都有不同方面的影響。那么，父母究竟能給孩子帶來什么樣的影響呢?
如果一個(gè)小男孩長時(shí)間接觸不到父親，或者感受不到父愛，他會產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安全感，進(jìn)而會迷失方向。男孩是需要父親的，他們需要從父親身上看到自己的定位，他們需要模仿父親的行為來使自己成長為男子漢。所以，為了男孩的健康成長，父親千萬不要以“工作忙”為理由而忽視了兒子。
對于孩子來說，母親就像孩子生活上一個(gè)堅(jiān)實(shí)后盾，媽媽對孩子的愛是誰也替代不了的。其實(shí)，我們都會有一種感覺，不管學(xué)習(xí)或者工作、生活多累，亦或者自己遇到一些害怕的事物，在母親的面前，在母親的懷里，我們永遠(yuǎn)都感覺到有一股神奇的力量，這就是母親給予的安全感。
一位幼兒園老師講述了這樣一件事情：當(dāng)我把孩子們的餐具都洗好時(shí)，一個(gè)小男孩正好在我身邊。我請他幫我整理餐具，沒想到卻遭到了這 個(gè)小家伙的嚴(yán)詞拒絕。他一本正經(jīng)地對我說：“不，我不能幫你做這些事情，因?yàn)檫@些事情是女人做的，我爸爸從來都不做這些事情。”看，這就是父親的作用。一個(gè)剛剛有了性別意識的小男孩，就已經(jīng)在主動模仿父親的行為，他不自覺地把父親當(dāng)成了自己的榜樣。
心理解讀：
我們每個(gè)孩子的成長都需要父母的愛，但是父愛與母愛是完全不同的。對于孩子來說，母愛是非常細(xì)膩、溫柔，在母愛中，孩子能夠得到滿足感和安全感。而父愛是博大、粗獷的，在父愛中，男孩往往會在父親的身上感覺到價(jià)值觀，能找到方向感。
家庭沉默癥應(yīng)該怎么破?
作為家長，給孩子一個(gè)自由、自主的空間。青春期正是一個(gè)人價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成時(shí)期，孩子們正處于成長的十字路口，需要我們指引，而不是替他們做主。家長應(yīng)當(dāng)允許他們在自己的空間里思考、鍛煉，接受考驗(yàn)，克服挫折，迎接挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成長。關(guān)鍵的時(shí)候引導(dǎo)他們，幫助他們，而不是一味地野蠻強(qiáng)制。
隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，社會和家庭對青少年孩子是越來越關(guān)注了，父母缺乏溝通技巧，父母都不知道該怎樣和他們溝通交流，現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象就是和孩子難以溝通。父母經(jīng)常會因?yàn)楹⒆觽儾辉敢夂妥约悍窒硭麄兊纳疃械椒浅５木趩�。不管你的孩子是幼兒，還是青少年，有些時(shí)候想要知道究竟發(fā)生了什么是非常困難的。那么，父母在面對不愿意和自己交流的孩子的時(shí)候，應(yīng)該怎么辦呢?
作為孩子：要正確對待父母的“干涉”。面對沖突，最好的方法是敞開心扉，經(jīng)常將你的情況主動告訴父母，和父母交流自己的看法、做法。讓他們了解你、關(guān)心你，明確地要求他們對你的尊重�；蛘邠Q一種方式交流：寫一封信，選擇能反映你心聲的書籍、電影、漫畫等�？傊阋鞔_地說出自己的想法，做家長的和做老師的才能更加信任你尊重你。面對問題最好的方式是解決——交流，而不是逃避——沉默。
孩子進(jìn)入青春期，父母就不要再把他們當(dāng)成什么也不懂的孩子，整天就知道讓他們學(xué)習(xí)，家長應(yīng)該和孩子做“知心朋友”。對孩子來說，家長都是過來人，很多孩子經(jīng)歷過的事家長都經(jīng)歷過，但家長經(jīng)歷過的事孩子們卻沒有經(jīng)歷過，所以家長要想讓孩子在情感上走近成年人，家長在情感上要率先走近孩子。
父母慈愛、兒女孝順，是一個(gè)家庭的幸福樣本，這種其樂融融的家庭氛圍是很多人都向往、追求的。但這無不考量著做父母的功力，父母在辛勤工作和滿心傾家的基礎(chǔ)上，多研究如何做父母，如何做成功的自己顯得更重要了。一旦出現(xiàn)孩子與父母保持沉默，無法溝通的時(shí)候，建議帶孩子去尋找心理咨詢師做一次專業(yè)的心理咨詢，幫助孩子找到問題的真正原因，然后加以解決，讓孩子能夠感覺到家的溫暖，能夠有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。
14歲少年砍死親生妹妹 要二胎不能忽視老大的心理
最近一則14歲少年砍死親生妹妹的案件引發(fā)了人們激烈的討論。據(jù)稱，在被審訊的過程中，男孩對自己的行為也沒有絲毫的悔意，更是連連堅(jiān)定“不后悔”讓人不禁寒戰(zhàn)。但在震驚的同時(shí)我們也應(yīng)該反思，到底是什么原因，讓現(xiàn)在的青少年頻頻向自己的家人舉刀?
14歲少年砍死親生妹妹 要二胎不能忽視老大的心理
近日，西安一名14歲哥哥親手砍死1歲半的妹妹，此消息一出引發(fā)社會震驚。本是同根生，相煎何太急?究竟是什么原因讓男孩下如此毒手?然而，據(jù)男孩奶奶口中得知原來只是因?yàn)槎始擅妹靡虬职謰寢寣δ暧椎拿妹眠^多關(guān)愛而導(dǎo)致慘劇發(fā)生。
男孩砍死親生妹妹表示不后悔，為何青少年如此暴力。8月10日，西安閻良區(qū)譚家村一名14歲少年將自己年僅1歲半的妹妹用菜刀殘忍砍死，事件原因是少年不滿父母對妹妹關(guān)愛。隨后網(wǎng)友調(diào)侃：感謝哥哥的不殺之恩。
從吳老太太敘述中，老太太的孫子濤濤，也就是小女孩的親生哥哥，對她下了手。濤濤尋找了幾個(gè)借口，將奶奶從家里支了出去。推開門后，看到小孫女躺在血泊里，小男孩說“就是我殺的!”
男孩砍死親生妹妹，實(shí)在無法相信，一個(gè)未成年的孩子居然會如此瘋狂，近年來，少年舉刀砍向自己親人的慘案越來越頻繁，然而有專家就表示：其實(shí)少年心里扭曲很多原因主要來自于家庭環(huán)境，所以請家長們還是多點(diǎn)關(guān)心注意孩子。
人的主觀惡性并不是與生俱來的，是受其生活環(huán)境以及與其密切相關(guān)的人的影響而形成的，一些少年，或受復(fù)雜的社會大環(huán)境的消極影響，或生活在缺少溫情的家庭小環(huán)境中，同時(shí)社會和家庭疏于教育或教育不力，造成其法制觀念淡薄和社會責(zé)任感不強(qiáng)，心里便可能埋下為惡的禍根，容易出現(xiàn)沖動行為。
14歲男孩砍死親妹妹——心理專家分析：要二胎不能忽視老大的心理
西安心理學(xué)會會長尚華教授分析說，在濤濤的內(nèi)心，家庭全部的愛之前是給了他一個(gè)人的，但隨著妹妹的出生，部分愛被分享了，他的心理出現(xiàn)了波動，這是很正常的一種反應(yīng)。但在這種情況下，父母應(yīng)該給其進(jìn)行解釋，告訴他們，家庭對每個(gè)孩子的愛是一樣的，要讓孩子有一個(gè)接受的過程。
尚華教授認(rèn)為，家庭、學(xué)校和社會普遍缺乏對孩子進(jìn)行珍愛生命方面的教育，大家只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，不關(guān)注人格的培養(yǎng)，這就導(dǎo)致孩子人格的缺陷。也許，補(bǔ)課只是一個(gè)導(dǎo)火索，他的心理，更多的是一種不平衡，他需要一個(gè)宣泄的途徑，從而緩解最近的負(fù)面情緒。在這種情況下，他可能會把父母給予妹妹正常的愛進(jìn)行放大，從而產(chǎn)生了犯罪心理。
陜西陽光心理研究所副所長胡寶華說，14歲這個(gè)年齡剛好是兒童向成年發(fā)展的過渡期，也就是通常所說的青春期，這個(gè)時(shí)期，他們身心發(fā)展極不平衡，身體發(fā)育得很好，但是心理年齡沒有跟上，他們的自我調(diào)節(jié)能力很脆弱，處理和解決問題的能力比較低下。有了弟弟妹妹之后，他會感覺受到了冷落和忽視，就出現(xiàn)了不理智的反抗。
胡寶華認(rèn)為，現(xiàn)在二胎政策比之前放開了，很多家庭卻疏忽了對老大心理的正確引導(dǎo)。胡寶華說：“家長在要二胎之前，應(yīng)該征求老大的意見，告訴他弟弟或妹妹的到來，是一種陪伴，讓老大也一起進(jìn)行期盼，一起呵護(hù)弟弟妹妹的成長�！�
90后的你厭煩你的父母嗎?
然而，對于父母如暴雨般傾注的情感與關(guān)愛，振翅高飛的孩子并不歡迎。
“剛開始，女兒下了課就回到出租房，可沒過幾天她就急著轟我走，也不回來住了，最多吃個(gè)晚飯，再后來，連晚飯都不回來吃了�！崩钕壬f。
其實(shí)，也不能責(zé)怪思銳，父母給她的，恰恰是她最不想要的。
“我跟我媽媽關(guān)系最不好的時(shí)期就是大一、大二。”北京第二外國語大學(xué)大三女生小彭對記者說。
這個(gè)來自西北的姑娘看起來柔柔弱弱，但是骨子里卻很倔強(qiáng)。
剛上大學(xué)，小彭急著投入美好的大學(xué)生活，忙得不可開交，而媽媽卻每天都要和她通電話，有時(shí)還要視頻，小彭很不耐煩，“那些話、那些事每天都在反反復(fù)復(fù)說�！蹦概畟z更大的矛盾來自對未來的規(guī)劃，媽媽希望小彭盡可能安穩(wěn)地過一生，有穩(wěn)定的工作、穩(wěn)定的收入、穩(wěn)定的家庭;而小彭則希望自己的人生能更加波瀾壯闊、更加驚險(xiǎn)刺激。
那兩年，母女二人在電話里不是大聲激辯就是吵架拌嘴，有時(shí)候連最簡單的報(bào)平安都能演變成暴風(fēng)驟雨般的爭吵。
有專家指出，中國的孩子存在著兩個(gè)青春期。一個(gè)是十三四歲時(shí)隨著生理變化而來的青春期，但由于高考在大多數(shù)中國家庭中的重要地位，很多孩子的青春期被海量的習(xí)題、無休無止的考試及考上大學(xué)的強(qiáng)烈愿望所占據(jù)，使得青春期本該有的叛逆被沖淡了。
而進(jìn)入大學(xué)后，這些孩子緊繃了幾年的弦松了下來，青春期沒有來得及釋放的荷爾蒙好像攢到這時(shí)候釋放了。
“我就是想獨(dú)立，就是不希望他們插手我的生活。”在西安上大學(xué)的可蓉正在北京實(shí)習(xí)。由于找不到合適的房子，住得“慘兮兮”的，“父母有很好的朋友在北京，只要我張口他們肯定能幫我解決房子的問題，可我真的不愿意，哪怕住得再慘也沒關(guān)系”。
過了青春期的孩子們進(jìn)入了后青春期。他們執(zhí)拗地想甩開父母。突然“空巢”的父母并不理解孩子，還在一味地用自己的方式“愛護(hù)”著孩子。
尖銳的矛盾就這樣形成了
“我現(xiàn)在特別不愿意想起他們，只要一想起來就氣得跺腳。”這是剛剛開始大學(xué)生活的胡佳佳這兩個(gè)月來的心態(tài)。本來相親相愛的一家三口現(xiàn)在近乎成了仇人。
胡佳佳是山東青島人，考到了上海的一所大學(xué)，一家人都很高興。胡佳佳本不希望父母把自己送到學(xué)校，可父母說是想借機(jī)到上海旅游。
報(bào)到完畢，安頓了胡佳佳，父母在上海又停留了一周時(shí)間。貌似一切正常。
沒想到父母走后第二天，輔導(dǎo)員就把胡佳佳單獨(dú)叫到了一邊，讓胡佳佳震驚的是，輔導(dǎo)員遞給她一個(gè)“大紅包”，說是胡佳佳的父母在離開之前給他的一點(diǎn)兒“意思”，讓他對胡佳佳多多關(guān)照。
“我現(xiàn)在只要想起自己從老師手里接過紅包的那個(gè)瞬間，就覺得渾身難受，覺得自己的自信心完全崩潰了，完全無法克服自卑的感受，覺得自己的整個(gè)大學(xué)都被父母毀了�！焙鸭颜f。
那一天，胡佳佳跟父母在電話里大吵一架，讓他們以后不要再管自己的事，不要“再害自己”。
父母對孩子最好的愛是讓他們順利離開
不過，隨著孩子的成長成熟以及父母逐漸適應(yīng)了“空巢”的家庭教育生活，曾經(jīng)尖銳激烈的親子矛盾也能緩和。
“我現(xiàn)在突然能理解他們一些了�！蹦祥_大學(xué)的大三學(xué)生易辰說。
易辰所學(xué)專業(yè)是德語，他的職業(yè)理想是做個(gè)“同傳”(即同聲傳譯)，但是父母卻想讓他考公務(wù)員，并在大一的時(shí)候要求他輔修財(cái)經(jīng)和管理類專業(yè)。
對于父母的這種指手畫腳易辰非常反感。為了不受父母擺布，輔修的專業(yè)只學(xué)了一個(gè)學(xué)期就停止了，之后易辰又遠(yuǎn)走德國海德堡大學(xué)做了為期一年的交換生。
易辰的轉(zhuǎn)變是從做交換生開始的。
大概是離熟悉的環(huán)境太遠(yuǎn)，在自己嘗過了生活的艱難之后，他有了職場心理，易辰變得冷靜了。他突然理解了父母為他職場規(guī)劃，“我知道父母指出的那條路一眼就能看到頭，卻是最安穩(wěn)的一條路�！币壮秸f。
“隨著我們的長大，我也明白了那時(shí)候跟父母非要擰著干也是一種較勁兒�！眮碜陨綎|的大三學(xué)生張昕說，剛上大學(xué)的時(shí)候不僅不愿意聽父母的，也不愿意回家，遇到困難也不愿意和父母說，好像只有這樣才能證明自己完全擺脫了父母的照顧，才能說明自己獨(dú)立了。
“子女和父母之間的感情是從‘依戀’到‘責(zé)任’，而父母和子女的感情卻是從‘責(zé)任’到‘依戀’�！睆堦空f，分水嶺基本上就在18歲，所以，那時(shí)候孩子和父母之間的矛盾和沖突會非常明顯。
林女士在孩子上大學(xué)一年后，在工作和生活中都找到了新的寄托，她反思說，我們這代父母太想給孩子理想的教育，把孩子培養(yǎng)成自己理想的類型，在這個(gè)過程中自己也迷失了，犧牲了自己的工作和生活。父母的過度關(guān)注反而讓長大的孩子感覺到被束縛、不自由，一心想掙脫親情的枷鎖。
作家龍應(yīng)臺的一段話讓林女士感觸頗深：“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
林女士說：“對孩子最好的愛是讓他們順利離開，父母自己不要成為孩子‘離開’的絆腳石�！�
如何和孩子談“性”
“爸爸媽媽，我是從哪里來的？” 相信這個(gè)問題大家都不陌生，要是在以前，我們可能會像父母糊弄我們一樣，告訴孩子，從路邊撿來的、從石頭里蹦出來的、買東西送的……
可是現(xiàn)在的小孩子都非常聰明，再加上網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，各種關(guān)于“性”的資訊層出不窮，這些古老的回答早已無法滿足他們的好奇心了。那么，爸媽們該怎么辦呢？
不要糊弄孩子
如果你告訴孩子一些完全沒有科學(xué)根據(jù)的東西，比如，他是從石頭縫里蹦出來的之類的話，隨著孩子慢慢長大，他會發(fā)現(xiàn)你沒有認(rèn)真對待他的問題，為了尋找答案，他就只能“另辟蹊徑”了。
小孩子永遠(yuǎn)有問不完的問題，這是很正常的，因?yàn)樗麄儗χ車氖澜绯錆M了好奇和疑惑，爸媽只需一一為他們解釋清楚就行。即使碰到一些我們也一知半解的問題，不要急著回答，可以跟孩子一起查查詞典或相關(guān)書籍，這樣不但可以解除孩子的困惑，還能贏得孩子的信任，增加父母與孩子之間的感情。
告訴孩子男女有別
最簡單的辦法：我們可以在幫孩子洗澡的時(shí)候，直接告訴他們：這是你的鼻子，這是你的下巴，這是你的肚臍……然后自然而然地告訴他們什么是生殖器官。如果是女孩子，還要告訴她們，內(nèi)衣遮住的地方除了自己的媽媽，是不能讓其他任何人碰的。如果有人這么做了，一定要回家告訴媽媽。同理，也要告訴男孩子，不能隨便掀女生的裙子，更不能隨便碰女孩子的身體，這是不禮貌，也是違法的。
談“性”要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)
如果孩子問你為什么樓下的小妹妹去上廁所自己不能跟著去時(shí)，你就可以順勢告訴他，“因?yàn)槟泻⒆雍团⒆硬灰粯�，所以才會有男生用的廁所和女生用的廁所哦，你是男生，就只能去男生的廁所，知道了嗎？”其�?shí)只要簡單的跟孩子解釋一下，他就知道該怎么做了。
如果發(fā)現(xiàn)孩子盯著路邊廣告牌上性感的模特看了又看，也不要著急，問問他們在想什么，然后提醒他們要選擇適合自己的衣服穿，女孩子的話，最好不要穿得太少，以免引來壞人注意。
如果電視上出現(xiàn)一些男女親熱的畫面，孩子問個(gè)不�；蛘哂挟悩拥臅r(shí)候，不要緊張，只需冷靜的告訴孩子，他們是互相喜歡，所以會擁抱、會親吻，就像爸爸和媽媽一樣，但是只有等你長大了才能這樣哦，而且必須經(jīng)過對方（女生）的同意哦！
我們要讓孩子明白“性”是生活的一部分，就像每天吃飯睡覺一樣正常。很多父母把“性”視為禁區(qū)，避而遠(yuǎn)之，或只是對孩子說“等你長大你就明白了”，這些都是不對的。孩子最終都會從其他地方知道，而我們不能確定他們得到的是正確的信息。所以，要提前給他們灌輸正確的“性”知識和正確的價(jià)值觀。
傳達(dá)愛、尊重、負(fù)責(zé)任的理念
性教育不只是為了增加孩子的性知識，更是為了讓他們學(xué)會保護(hù)自己，建立正確的價(jià)值觀。
當(dāng)孩子問到“我是怎么生出來的？”，爸媽除了講一些生理上的知識外，還可以跟孩子談?wù)撘幌率裁词恰皭邸��？梢愿嬖V孩子：
爸爸很愛媽媽，媽媽也很愛爸爸，所以我們結(jié)婚了，然后就有了你。
爸爸媽媽也很愛你，你愛爸爸媽媽嗎？
尊重：告訴孩子喜歡是相互的，不能強(qiáng)迫別人接受自己的喜歡。
責(zé)任感：告訴孩子為什么只有等他長大了才能去喜歡別人，因?yàn)橄矚g一個(gè)人是要負(fù)責(zé)任的，而他還小，還不能單獨(dú)照顧自己喜歡的人。
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