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從灰姑娘看如何正確建立孩子的價值觀
價值觀是基于人的一定的思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇，也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現(xiàn)出人、事、物一定的價值或作用；在階級社會中，不同階級有不同的價值觀念。以下是小編整理的從灰姑娘看如何正確建立孩子的價值觀，希望能夠幫助到大家。
從灰姑娘看如何正確建立孩子的價值觀
剛上映的迪士尼真人動畫電影《灰姑娘》在廣受期待中播出，幾乎每個女孩，80后，90后甚至00后，在人生之初的美好童年都曾相遇過《灰姑娘》的童話故事，并被故事中美妙而波折的情節(jié)所打動，為故事的圓滿結(jié)局而感動。電影版的《灰姑娘》正是帶領(lǐng)我們更加身臨其境地感受并回味著當初的那份感動和憧憬，然而時隔數(shù)十年，當再次重溫這個故事時，對其中的寓意似乎又有了一些不一樣的更深層次的體會。
灰姑娘的母親臨終前交待給灰姑娘的話：“勇敢、堅強、仁慈和善良”貫穿著故事的始末，而正是這樣的價值觀和信念使得灰姑娘與王子相遇并得到王子的青睞，到最后華麗轉(zhuǎn)身，有了美好結(jié)局。其實從這個故事中，我們可以學習到如何正確建立孩子的價值觀：
一、生命早期經(jīng)驗對樹立孩子的價值觀非常重要
故事的最開始，灰姑娘的童年有一雙相互恩愛彼此的父母，父母也非常疼愛和體貼灰姑娘，灰姑娘在人生中最重要的生命早期，也就是嬰幼兒期和童年期是幸福和快樂的，這樣美好的回憶在以后的人生中一直溫暖著灰姑娘的心靈，是以后灰姑娘面對繼母和姐姐的虐待和嘲諷時的重要心理支撐，使得灰姑娘能一直把“勇敢、堅強、仁慈和善良”這樣的價值觀堅持下。
其實，在我們的親子教養(yǎng)中也應(yīng)如此，孩子的嬰幼兒期和童年期應(yīng)該是以“幸福和快樂”為主題的。為人父母者需要思考：你是否把你的壓力和不快樂傳遞給了孩子，使得孩子小心翼翼，很少微笑，變得不開心？
二、樹立孩子的價值觀應(yīng)在正確的愛的表達之上，產(chǎn)生共識
故事的轉(zhuǎn)折點是灰姑娘的母親因病逝，母親的離給灰姑娘和整個家庭帶來巨大而沉重的打擊。然而慶幸的是，母親離前對灰姑娘的告別做的非常好，母親告訴灰姑娘：“雖然我不在了，但你也要變得勇敢、堅強、仁慈和善良，這是一種信念，也是一種魔法�！蹦赣H為以后不能陪伴在灰姑娘身邊，讓灰姑娘小小年紀就遭受失母親的痛苦而感到愧疚和自責，因此母親對灰姑娘說的最后一句話是希望灰姑娘能原諒她的離……所有的這些，都充滿著母親對灰姑娘深深的愛意和無限的眷戀，同時也非常正確地樹立了灰姑娘的人生觀和價值觀，而這樣根植于愛的土壤之上，被愛所滋養(yǎng)的價值觀使灰姑娘終生銘記、深入骨髓。
現(xiàn)實中，經(jīng)常有這樣的父母：“孩子，我想讓你……是為了你好�！� 這樣的愛的表達方式是不流通的，孩子感受不到父母的溫暖愛意，而只會感受到被限制和要求。父母們應(yīng)像灰姑娘的母親學習，在要求孩子、灌輸給孩子重要的價值觀念時，可以很好的考慮到孩子當下的心境和情緒，并且不吝表達自己對孩子的愛意。
父母對孩子價值觀的培養(yǎng)是一種潛移默化的過程，不在于關(guān)鍵的某一事件，而是日常生活中父母對于子女的態(tài)度；而父母傳遞給孩子的價值觀能否在孩子的心中生根發(fā)芽、茁壯成長，取決于父母與子女之間的愛的河流是否暢通流淌。
如何培養(yǎng)正確的價值觀
一、家長要率先垂范,加強自身修養(yǎng)
“打鐵還要自身硬”。很難想象，生價值觀扭曲、道德水平低下的家長能教育出一個擁有正確人生觀和高尚情操的孩子。所以，培養(yǎng)孩子形成正確的人生觀，家長首先必須自己有正確的人生觀。
每個人都有自己的世界觀人生觀，并不是每個人的人生觀都是正確的。家長也需要加強自身修養(yǎng)，使自己的人生觀日臻完善。正確的人生觀的內(nèi)涵非常豐富，主要包括崇尚為人民服務(wù)、無私奉獻、與人為善、助人為樂、團結(jié)友愛互助、集體主義精神、愛國主義精神、愛國愛家、有責任感、敢于擔當?shù)鹊取＜议L要用上述內(nèi)涵為標準，規(guī)范要求自己的思想，精神世界追求成為理想的好家長，現(xiàn)實中也要努力成為好家長。只有這樣，才能在孩子心中樹起良好的形象，產(chǎn)生人生
觀價值觀培養(yǎng)的正能量，作出正確為人處世的榜樣，使孩子在與父母朝夕相處中受到潛移默化的正確感染;只有這樣，才有資格與孩子談世界觀人生觀建設(shè);也只有這樣，才有能力引導孩子朝著正確方向前進。
二、家長要負起責任，努力調(diào)教孩子
如果家長自己世界觀人生觀價值觀非常正確，自己也是一個高尚的人，但如果不教育孩子，孩子也未必能象父母一樣有正確的人生價值觀。現(xiàn)實生活中，有很多社會公認的偉大的人、好人，其子女不但沒有繼承偉大，反而走向了反面，犯了大錯甚至大罪。這些事實證明，自己獨善其身，不對孩子加以教育，并一定能保證孩子也能善其身。同樣，父母擁有正確的人生價值觀，如果不教育孩子，孩子也未必一定能如父母一樣擁有正確的人生觀。所以，家長一定要在思想上高度重視對孩子的教育引導問題。
家長首先要認識到，學校雖然是專門教育孩子的機構(gòu)，主要是傳授孩子專業(yè)知識，也負責引導培養(yǎng)孩子正確人生價值觀和良好的道德情操，但父母是孩子人生觀形成發(fā)展的第一責任人。父母務(wù)必以高度負責態(tài)度，承擔起引導教育的責任。
家長其次要做好孩子引導教育。一是要給孩子講清生命的意義。告訴孩子人的一生很短暫，要珍惜之。告訴孩子為什么活著，為什么學習，講解貢獻與索取的辯證關(guān)系,將活著要有利于人類有利于社會有利于國家、工作上求高標準、生活上取低要求、只有對社會做出貢獻才會得到認可和尊重、要為國家民族崛起而讀書、要將個人的前途命運融入祖國的前途命運中考慮自身發(fā)展方向、做于國家社會有用的人等道理灌輸給孩子。特別要告訴孩子：人生的意義并不在于在什么崗位、擔任什么職務(wù)、取得多少財富，而在于為社會為人類做了多少工作、貢獻了多少才華;平凡的崗位同樣可以創(chuàng)造光輝的偉業(yè);人的能力有大小，但只要自己努力了，不管成績?nèi)绾�，都可以問心無愧。二是要幫助孩子樹立正確的是非觀。將對與錯、美與丑、善與惡、真與假等觀念教與孩子，隨時從歷史典故、日常生活、社會現(xiàn)象、報刊書籍、影視網(wǎng)絡(luò)中選擇題材，講解哪些是正確的、中性的、積極的、向上的，哪些又是錯誤的、消極的、丑惡的、唾棄的，逐步幫助孩子具備正確的是非判斷能力。三是要給孩子講清正確做人處世的道理。將中華民族的優(yōu)秀品格以及世界公認的優(yōu)秀人性向孩子宣揚，鼓勵孩子崇尚并日漸養(yǎng)成揚善棄惡、多做好事、團結(jié)友愛、互敬互助、勤勞勇敢、勇于進取等積極向上的精神特質(zhì)。四是結(jié)合現(xiàn)實生活對孩子進行教化。從古代“精忠報國”“孔融讓梨”“廉者不識嗟來之食”“舍生取義”等故事挖掘養(yǎng)份，與孩子一同品味中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀美德。用劉胡蘭、黃繼光、雷鋒、楊錢學森等英雄人物的英雄事跡，激發(fā)孩子在感悟中主動學習英雄見諸行動。以社會流行郭美美、房姐事件、最美教師張麗莉等熱點事件為題材，共同分析其中的真善美，在一起抨擊丑惡、贊揚美好的過程中使孩子得到心靈洗滌和內(nèi)心升華。
三、家長要加強學習，改進教育方法
家長在對孩子的教育培養(yǎng)過程中,常常會遇到特別想教育好孩子,自己也付出了很大努力,但是教育效果往往不是太理想。有時還出現(xiàn)孩子卻接受很少或者不接受甚至對著干的情況。這就要家長明白家長與孩子間畢竟不是一代人，思想思維行動都有客觀存在的代溝，必須通過不斷學習，采取高效的交流溝通方法，讓孩子接受教訓時口服心服，接受教育時愿意聽、聽得進、消得化，切實取得事半功倍的教育效果。
首先，家長要了解孩子的人生成長特點規(guī)律，特別是了解孩子在從兒童到少年這段時期表現(xiàn)為逆反心理的各種影響因素及疏導辦法，然后根據(jù)具體情況進行諄諄教導;要多從書本、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)上學習相關(guān)文章，更好地掌握教育培養(yǎng)孩子辦法，要多與其他孩子父母交流經(jīng)驗，互相學習，借鑒他們的好經(jīng)驗好做法。
其次，家長在某種意義上要放低身份，以平等方式對待孩子，既做孩子的父母，又做孩子的老師、朋友，在某些孩
子擅長的領(lǐng)域甚至甘于做孩子的學生。只有這樣才能較好地打開孩子心扉，更快更好地走進孩子的心里，取得孩子的信任，促進孩子按照家長提供的正確路徑前進。
次之，要采用多種方式對孩子進行培養(yǎng)教育。可以對孩子多談心，可以與孩子一起學習探討教材，可以一起就讀書看報看電視的內(nèi)容討論，可以結(jié)合國家開展的榮辱觀教育、社會主義道德教育等活動趁勢加強孩子教育，可以在一起外出、旅游等接觸社會的過程中就所見所聞交流看法意見。
通過多種多樣的方式方法，使孩子更易于接受正確的人生價值觀引導，從而增強高教育培養(yǎng)效果。
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