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如何引導(dǎo)孩子閱讀名著
怎樣激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣和閱讀能力？這似乎是令不少家長(zhǎng)頭疼的問題。以下是小編為大家收集的如何引導(dǎo)孩子閱讀名著，歡迎閱讀與收藏。
某地一中學(xué)語(yǔ)文考試有一道題：“《紅樓夢(mèng)》中的林妹妹是指誰(shuí)？”莘莘學(xué)子，答案各異，有答林憶蓮的，有答林心如的，就是很少有人答林黛玉……
看到這些令人啼笑皆非的答案，我感受頗深�，F(xiàn)在的孩子掌握知識(shí)的途徑越來(lái)越多，獲得的信息量也越來(lái)越大，可是對(duì)名著的閱讀卻是越來(lái)越少。
名著是圣賢名士的智慧精華，是文化的精髓，對(duì)人生、社會(huì)的闡述非常深刻。長(zhǎng)期引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子讀名著，對(duì)于他們提高素質(zhì)，陶冶性情，養(yǎng)成健康人格以及思維，培養(yǎng)靈感、孕育創(chuàng)新能力大有益處�，F(xiàn)在的一些電視連續(xù)劇和動(dòng)畫片喜歡翻拍、改編名著。但是這些影視作品根本不能代替經(jīng)典的文藝作品。因?yàn)槊芙o人留下廣闊的思維和情感空間，孩子在閱讀時(shí)可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象。而很多電視劇卻包攬了孩子的思維和想象，甚至情感，孩子只需睜大眼睛接受，無(wú)需思考。這樣下去孩子長(zhǎng)大了，只能成為畫匠，臨摹別人的作品，而不能成為真正的藝術(shù)家。
家長(zhǎng)要為孩子讀名著創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍。應(yīng)率先垂范，養(yǎng)成讀名著的習(xí)慣，為孩子樹立榜樣。注意引導(dǎo)孩子的興趣，不要硬逼著孩子一蹴而就。如果孩子很喜歡看電視劇或者動(dòng)畫片，家長(zhǎng)不妨從這里入手，有意識(shí)地對(duì)他說“這一段原文描寫得要精彩多了”，再加以精彩的描述，吊起孩子的胃口。這樣孩子就會(huì)很感興趣、很愿意讀原著。
如何培養(yǎng)孩子閱讀興趣
“書是知識(shí)的的源泉，書是孩子的良師益友”，讀書對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識(shí)廣博，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內(nèi)涵更加豐富。作為家長(zhǎng)，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)---通過讀書，使孩子養(yǎng)成喜好讀書的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過大量的閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界。下面我將我的主要體會(huì)與大家一起分享和共勉
家長(zhǎng)要和孩子們一起閱讀
我們的孩子對(duì)讀書沒有興趣，很大程度上是受家長(zhǎng)的影響。問一問自己：我們一天中有多少時(shí)間是花在閱讀上呢？連我們自己都沒有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，怎么能強(qiáng)求孩子們?nèi)プx書呢？
所以第一步要做的就是，家長(zhǎng)自己每天至少要讀半個(gè)小時(shí)的書。給我們的孩子做出一個(gè)好的榜樣，讓他們知道，除了電視和電腦，我們還可以從書籍中得到樂趣，得到知識(shí)。當(dāng)閱讀在我們的家庭中變得像看電視一樣自然的時(shí)候，孩子就會(huì)很自覺地拿起書籍，享受這種文字帶給他們的快樂。
當(dāng)孩子主動(dòng)地拿起書的時(shí)候，家長(zhǎng)們要做的第二件事就是，和孩子們一起來(lái)閱讀他們所感興趣的書籍。
孩子們通常都不愿意自己一個(gè)人安安靜靜地坐在那里，他們更愿意受到別人的關(guān)注，喜歡熱鬧。這也是孩子們不喜歡讀書的原因——閱讀時(shí)是一個(gè)人，沒有聲音的刺激。所以要培養(yǎng)孩子們對(duì)閱讀的興趣，家長(zhǎng)們對(duì)這個(gè)年齡段的孩子要特別關(guān)注。不妨陪他們一起來(lái)閱讀一本他們感興趣的書籍，就像他們小時(shí)候要我們?cè)谒X前給他們講故事一樣。所不同的是，這次是我們指導(dǎo)著他來(lái)閱讀。可以讓孩子們大聲的朗讀，我們?cè)谝慌詫?duì)讀音、斷句等加以指導(dǎo)就可以了。這樣慢慢地等孩子們領(lǐng)略到讀書的樂趣后，就會(huì)自己來(lái)閱讀了。
讓孩子體驗(yàn)讀書的樂趣
告訴孩子讀書的重要性，告訴孩子讀書的樂趣，當(dāng)然你還要讓他有成就感。孩子小的時(shí)候，通常都是我們給孩子講故事，當(dāng)孩子能自己看書以后，我們就應(yīng)該嘗試著讓孩子給我們講故事。不經(jīng)意地去創(chuàng)造一些讓孩子給我們講故事的機(jī)會(huì)，比如當(dāng)我們?cè)谧黾覄?wù)的時(shí)候，當(dāng)我們辛苦了一天癱坐在沙發(fā)上的時(shí)候。這時(shí)候你就可以請(qǐng)求孩子給自己講一個(gè)有趣的故事，幫助自己放松精神。通常這時(shí)候孩子們是很樂意的，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到了自己的價(jià)值，自己也可以通過給父母講故事的方式，幫助父母消除一天的疲勞。這樣，孩子為了講故事就要自己去看書，為了講得好就會(huì)認(rèn)真地篩選故事，理解故事。孩子講完后，我們要給予贊許，這樣孩子會(huì)歸功于閱讀，就會(huì)從閱讀中獲得成就感，從而更愛閱讀。當(dāng)然我們也要引導(dǎo)他進(jìn)步。給他指出一些他沒有理解的以及講述不當(dāng)?shù)牡胤�。這樣他的進(jìn)步才會(huì)更明顯。
除了讓孩子給我們講故事，還可以給他們創(chuàng)造更多展示的機(jī)會(huì)。周末去奶奶或姥姥家時(shí)，讓他表演給老人看。還可以組織住在周圍的孩子，經(jīng)常地舉行一些故事演講比賽。一般當(dāng)孩子得到更多人稱贊的時(shí)候，他就會(huì)更有自信，也更愿意做這件事。
總之，興趣是培養(yǎng)的，而不是強(qiáng)迫灌輸?shù)摹Ｔ谂囵B(yǎng)孩子讀書興趣的過程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。我們是在與孩子的共同讀書中，慢慢培養(yǎng)孩子的讀書興趣的，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)擁有了讀書的快樂。
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