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如何面對內(nèi)向孩子

時間:2022-05-10 07:43:55 教育 我要投稿

如何面對內(nèi)向孩子

  每個人的性格都是不相同的,孩子也是如此,面對內(nèi)向孩子怎么辦。

如何面對內(nèi)向孩子

  首先,我們必須要尊重這種差異,其次我們應(yīng)在尊重的基礎(chǔ)上,發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用,使孩子們在幼兒園這個集體環(huán)境中愉快地生活。

  學(xué)期初,我們班來了一位新生,她長得白凈漂亮、非?蓯。但是她的性格內(nèi)向,有些膽小,不愛與其他孩子交往,她的名字叫霍思卿,英文名字叫Lily。剛?cè)雸@時,父母就主動地跟我們班老師介紹說:“Lily這孩子不愛說話,很內(nèi)向!蔽覀冊谟^察中也發(fā)現(xiàn),她常常喜歡一個人獨處,自己玩自己的,從不主動地和其他孩子溝通和交流。為此,我們想了許多辦法去幫助她,除了多去關(guān)心她、鼓勵她,也有意識地讓那些性格外向的小朋友主動去和她玩,但這些辦法都沒有顯現(xiàn)出理想的效果,幼教之友《面對內(nèi)向孩子怎么辦》。

  在一次家長開放日的活動中,我意外地發(fā)現(xiàn)Lily和她姥姥在下跳棋。我走上前去觀看了一會兒,發(fā)現(xiàn)Lily棋下得挺不錯。我驚訝地說道:“呀!Lily下跳棋怎么下這么好!什么時候我也和你下一盤!甭犃宋业脑,Lily的臉上露出開心的微笑。從那以后,到了區(qū)域活動的時間,我就邀請Lily一塊下棋,這樣一來,也引來了許多小朋友的圍觀,他們都夸Lily下棋下得好,有的孩子想和Lily下棋,有的想請Lily教他下棋,慢慢地,Lily開始有了自己的小伙伴?吹竭@些,我們老師心里也得到了一絲安慰。

  Lily的性格漸漸地開始有了變化:早上來園時從不說話到能主動大聲地問老師好,活動中也能從自己單處到開始和小朋友們一起玩,膽子也慢慢大了起來,F(xiàn)在,在班里她能主動地和小朋友們交往和游戲,在戶外活動時,她還能大膽地在前面帶小朋友們做操,在教學(xué)活動中她也能大聲地在小朋友和老師面前回答問題,在Lily的身上發(fā)生的變化,使她逐漸變成了一個開朗、大方的小姑娘。

  面對這些性格內(nèi)向的孩子,我覺得:老師要給予他們充分的適應(yīng)時間和空間,細致地觀察和發(fā)掘他們的長處,滿足他們不同的心理需求。同時,充分利用幼兒園這個有利的集體環(huán)境,多選擇、設(shè)計一些合作型的游戲活動,讓孩子們有充足的交流機會,從各自的空間走到一起,體驗合作的快樂,在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)他們的健康心理和合作能力,讓他們永遠都充滿自信,快樂地成長。

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