如何讓孩子學會自己解決

　　早晨喝牛奶，孩子們都排著隊有序的倒牛奶，輪到小龍和袁小寶時，兩個人起了爭執(zhí)。小龍說：“你排隊呀，不能插隊的�！薄拔覜]有插隊，我本來就排在這的�！痹�小寶扯著嗓子說�！氨緛砦遗旁谶@的，好嗎？”小龍有點不甘心，邊說著邊用手推了一下，袁小寶也推還了。眼看著事態(tài)有變嚴重的趨勢，小龍見我看著他們，連忙說：“老師，本來我排在這的，袁小寶他插隊�！薄安皇堑模�老師，原來我排在這的�！闭�想著幫他們化解時，忽然想起作為大班的孩子，這種小事自己解決的能力應該有了。于是，我裝作若無其事的樣子，說：“我沒有看見，你們自己解決。”兩個孩子沒有想到我會是這樣的回答，愣了一下，用著好玩的心態(tài)爭執(zhí)�！拔遗旁谶@的�！薄拔遗旁谶@的。”邊說著兩個人笑了起來。這時，小龍說：“你排我的前面吧！”一件小事就這樣孩子們自己化解了。等到輪到小龍倒牛奶時，我說：“小龍，你今天學會了謙讓，真好！”小龍開心地笑了。

　　幼兒發(fā)展的社會領(lǐng)域目標中，要求大班幼兒在和同伴們的接觸中能自己解決發(fā)生的問題。而在孩子們相互間發(fā)生摩擦時，很多的老師和家長都會采取干預的辦法，這能很快的解決事情，但孩子自己解決問題的能力卻沒有得到很好的提高。在發(fā)生問題時，讓孩子自己解決，實在不行，進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)，這也是孩子社會交往能力的提高。

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