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我的三個(gè)讀書好方法
古今中外,圣賢先哲,留下了許多讀書方法,浩如煙海,但這些讀書方法再好,也是別人的,自己究竟適合怎樣的讀書方法?今天,我就來向大家介紹一下我的讀書方法——反復(fù)讀。
三個(gè)讀書好方法:
第一讀——“初讀”
初讀,就是先把課文瀏覽一遍,然后,要找出其中的好詞佳句,并把它摘錄到專門的本子上。還可以上網(wǎng)查找文章的作者簡(jiǎn)介和寫作背景,這樣能更好理解文章的中心思想。
第二讀——“精讀”
初讀完后,就該精讀了。精讀時(shí),你要一個(gè)字一個(gè)字地看,要認(rèn)真理解每一個(gè)句子和每一個(gè)詞語的意思。你可別小看了這些詞語和句子,你一定要正確解讀它們的意思,不要囫圇吞棗。否則,它們將會(huì)影響到你對(duì)文章的理解!還要體會(huì)作者這樣寫的原因是什么?他想要表達(dá)什么?為了幫助理解這篇文章,你要做好批注,寫下自己不懂的問題。你還可以在空白處寫下文章的中心思想和讀后的感想,這樣你對(duì)文章的理解就更透徹了!
第三讀——“誦讀”
在誦讀時(shí),先背誦原先摘錄下的那些好詞好句,再背誦文章的優(yōu)美段落。并且把這些優(yōu)美詞句、段落應(yīng)用到平時(shí)的寫作中。
冰心奶奶說過:“讀書好,好讀書,讀好書!币胱x好書,就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法!皶x百遍,其義自見!边@就是反復(fù)讀,這就是我的一個(gè)讀書好方法,它使我在書的海洋中不斷成長。
讀書的方法和技巧
1、讀書不二法
一段時(shí)間內(nèi)專心致志地只讀一本書。清朝政治家曾國藩就是這樣讀書的:“諸子百家,汗牛充棟,或欲閱之,但當(dāng)讀一人之書集,不當(dāng)東翻西閱。”這種讀書方法,最適合那些想練好基本功,打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書人。
2、波浪漸進(jìn)法
一次讀一本書,但不強(qiáng)求一氣呵成,可以過一段時(shí)間再讀。時(shí)間不充裕,或讀一些“難啃”的大部頭時(shí),不妨采取這種方法。
3、字斟句酌法
此法講究讀書要一字一句,細(xì)細(xì)品讀。好的作品信息量大,含金量高,大段速讀難免消化不良,必須邊讀邊思考。散文家秦牧,讀書先是“鯨吞“,大體看一遍,然后是”牛嚼“,像牛反芻一樣,仔細(xì)研究品味。用眼睛來讀書只有眼見,用心去讀書才有心得。字斟句酌法特別適合讀經(jīng)典。
4、精華提煉法
對(duì)于一些作品,不僅要精讀,還要總結(jié)歸納,提煉出其中的精華。歷史學(xué)家吳晗就特別擅長做讀書卡片。他讀書時(shí),見到有用的句子就抄在一張卡片上。他讀了幾十年書,做了幾十萬張卡片。讀完一本書,如果真能夠提煉出幾句有用的話來,就算沒有白讀。
閱讀理解能力差如何提高
1、多讀書。提高閱讀能力最主要最有效的方法就是多讀書,可以從小培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣,哪怕是有很多他不認(rèn)識(shí)的字詞,但是在通讀之后只要他能夠答題理解書中內(nèi)容就好了,孩子會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)書中的無限樂趣的。
2、查字典。在讀書的過程中遇到不認(rèn)識(shí)的字或者自己弄不清楚的詞語、成語等要多查字典,在查字典的同時(shí),學(xué)習(xí)了生字和生詞,增加了知識(shí)積累,同時(shí) 可以更好的理解文章的內(nèi)容,孩子會(huì)更加喜歡看書的,自己在看書的時(shí)候也要養(yǎng)成查字典,詞典的好習(xí)慣。
3、讀原著。尤其是讀名著或者外文的時(shí)候,翻譯的作品很多,要想很好的理解原文的意思和作者的情感傾向還是應(yīng)該讀原著,對(duì)于外語的學(xué)習(xí),要盡量的讀原文,因?yàn)樵牟攀堑氐赖耐馕,符合語言的運(yùn)用規(guī)律和語法特征。
4、做筆記。讀書要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,每次去讀,每次都要記筆記,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每次都會(huì)有不同的理解,經(jīng)常記筆記可以促進(jìn)自己的總結(jié)和思考,有利于 理解能力的提高。
5、隨時(shí)隨地。很多人覺得時(shí)間緊張,無暇讀書,其實(shí)讀書不一定非要選擇自己空閑的時(shí)候選擇合適的姿勢(shì),舒服的位置去讀,而是可以隨時(shí)隨地做到的事情,比如在公交站等車的時(shí)候,比如在 排隊(duì)等電梯的時(shí)候,比如在睡前的清醒時(shí)候,都可以拿出書來讀,這樣會(huì)在無形中提高閱讀理解能力。
讀書該怎么讀比較好
讀書沒有一定之規(guī),最主要的就是理解。如果是經(jīng)典的作品,可以反復(fù)去讀,也可以多查閱資料,看看其他人是怎么點(diǎn)評(píng)的,然后結(jié)合自己的理解去反復(fù)琢磨體會(huì)。而一般的文學(xué)作品,可以在讀書以前先看看簡(jiǎn)介,這樣讀起來會(huì)比較容易理解,更快理清書中人物關(guān)系,讀書時(shí)不僅速度快一些,理解上也能更近一步。
讀書時(shí)可以邊看書邊做筆記,把自己的讀書感悟和心得寫在書旁,每時(shí)每刻讀書心境是不同的,書常讀常新,而且書讀百遍其義自見,所以做記錄也是一種很好的讀書方式。讀書最好不要中斷,中斷以后讀書感覺是不一樣的,所以建議讀完一本書再去讀另外一本書,效果會(huì)更好一些。讀書可以讀完以后幾個(gè)人在一起進(jìn)行討論,會(huì)獲得更多的想法和靈感。
如何掌握讀書方法:
1.程序讀書法: 即按較優(yōu)的次序讀。作者→書名→內(nèi)容提要→目錄→序言→結(jié)語
2.層次讀書法: 即有重點(diǎn)逐步由淺入深地讀書。書的內(nèi)容往往不能一次讀懂,這就需要層次,一般可分為瀏覽、通讀、精讀、評(píng)讀、重讀多層。當(dāng)然這僅限于經(jīng)典著作或科技書中。
3.比較讀書法: 任何文獻(xiàn)都不是彼此孤立的,其間有一定的聯(lián)系。通過比較閱讀,就知異同,見優(yōu)劣。車爾尼雪夫斯基說過:“任何東西,凡是我們拿來和別的東西比較時(shí),顯得高出許多的,便是偉大。” 曾寫過《魏書》的夏候諶聽人稱贊陳壽寫的《三國志》,便找來細(xì)讀再三,認(rèn)為《三國志》確比自己的《魏書》好,當(dāng)即燒掉了自己的書稿。 用對(duì)比讀書法,能開闊視野,有助于鑒別、驗(yàn)證和判斷書的真?zhèn)、?yōu)劣和好壞,提高理解、接受和運(yùn)用的能力,東晉女詩人謝道韞有一個(gè)雅號(hào)“詠絮才”便是對(duì)比定優(yōu)劣的一個(gè)例子。
4.質(zhì)疑讀書法: “尺信書,不如無書”讀書貴在疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)?梢芍鉄o時(shí)不介,可疑之書,層出不窮,屈原《無問》,王充《論衡》都是質(zhì)疑的精華。
5.循序讀書法: 即由簡(jiǎn)至繁,由淺入深讀書,古人云:“運(yùn)用之妙,存乎一心”,但常采用此法,朱熹說“循序而漸進(jìn),熟讀而精思”,理在于此。
6.溯源讀書法: 務(wù)來明確知識(shí)的來龍去脈 ,對(duì)其產(chǎn)生、發(fā)展的過程把握透徹。 “問渠哪得清如許,為有源失活水來”,用在讀書方法上,就是善于溯源讀書,搞清來源和流向,從而真正把書讀懂讀活、透,讀活。
7.推測(cè)讀書法: 就是在閱讀關(guān)鍵外或疑難外,掩卷而思,或沿著作者思維軌跡追足蹤探索。 牛頓說“沒大膽的清測(cè),就做不出偉大的貢獻(xiàn)”。即使推測(cè)沒有新發(fā)現(xiàn),也可消除大腦疲勞,精神振奮,提高讀書效益。
8.逆向讀書法: 在讀書過程中,善于調(diào)整或改變思維方向,角度追求新知。逆向讀書法可以開拓思路,把知識(shí)讀活。例如歐氏幾何認(rèn)為,過直線外一點(diǎn)可以而且只能作一直線與之平行,但年輕的羅巴切夫斯基卻向相反的方向去構(gòu)思,如何可作不只一條平行呢?由此產(chǎn)生了“非歐幾何”。
9.滲透讀書法: 就是在潛心鉆研某一問題時(shí),要讀一些相關(guān)學(xué)科的書刊,從不同角度,不同側(cè)面,以不同見解和方法來思考,以開闊視野,活躍思維,博系眾家之長。從而提高學(xué)習(xí)效率,并有所創(chuàng)新,有所發(fā)現(xiàn)。
10.個(gè)性讀書法: 是揚(yáng)長避短,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的讀書之法。人的性格、背景、氣質(zhì)、基礎(chǔ)、潛力、才干多不相同。如能正確認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己,塑造自己,最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特長,就一定能高效地讀書,并獲得應(yīng)有的成功。
此外,還有“破一卷”讀書法; “人而孚敵”法(東坡提出的精讀法;即每次只鉆研開一個(gè)側(cè)面,最后掌握全書精髓); “鯨吞牛食”法(速度和精度的結(jié)合); “結(jié)構(gòu)讀書法”(先掌握基本概念,基本理論和基本方法,以及結(jié)構(gòu)體系); “三誦”讀書法(朗誦、默誦、背誦)等。
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