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家長應(yīng)該如何正確的地引導孩子的興趣愛好
家長希望孩子多才多藝，總是要求孩子去學一些藝術(shù)類的學科當**好，這就存在很多孩子是因為家長要求他這樣做而選擇被動地去學習，還有一些孩子是因為對藝術(shù)比較有興趣主動的去學。這兩種方式的存在，也讓這部分孩子的心里承受著不同的壓力，首先，父母的出發(fā)點是好，孩子不可能硬著去違背，而另一些，孩子是去努力的學了，而家長的期望值總是很高很高，這讓一些孩子很苦惱，如果他們做不到父母期望的該怎么辦呢。
家長的兩種觀念，一旦面對孩子的放棄，家長該如何處理呢？打著以為了孩子的未來的旗號，逼著孩子學習一些藝術(shù)，這些孩子在被動的情況下學了幾年之后，最終還是以無法堅持而選擇放棄。一些家長見孩子在幼兒時對鍵盤樂器很感興趣，便開始對孩子進行這方面的培養(yǎng)，可時間一長，孩子對這方面表現(xiàn)的很不積極，而且還有想要放棄的念頭，這讓很多家長很苦惱，不知道該怎么辦？
其實，幼兒時期的孩子具有很強的好奇心以及很強的探索欲望，當孩子突然對一些新奇事物表現(xiàn)的很有興趣時，家長要搞清楚，孩子對于這件事情的出發(fā)點是抱著探索究竟的欲望，還是本身是因為真的很喜歡而去選擇做這件事，這是需要家長去判斷的。而為了避免孩子因為只是一時的好奇心重，表現(xiàn)的貪玩的想法，而對父母的自認為感興趣一事根本沒有理會，這樣時間一長，肯定就容易造成孩子對這門藝術(shù)課的中途放棄。
如何讓孩子學會堅持? 堅持自己所學的，有些孩子在學了一年之后，就有要想要放棄的念頭，而存在這樣放棄的想法的學習也是居于兩類學習，一是家長所希望的學習，二是因為自己的興趣愛好而去學，雖然前者是被動，后者是主動，但這兩種類型的孩子也都會有想要中途放棄的想法。而其實，讓孩子一直堅持的前提就是有一個良好的基本條件和興趣，它們?nèi)币徊豢�。一位老師曾�?jīng)說：“很多孩子選擇中途放棄其實是非�？上У模@就需要家長的正確引導，幫助孩子度過這個關(guān)卡，可以說只要度過這個卡，繼續(xù)堅持下去就是不在話下。
這個階段是需要家長正確地引導孩子，說放棄其實很容易，但也有百分之五十的可能讓這個孩子放棄了一個好的希望。
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