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當(dāng)孩子遭遇不公平家長該如何處理
女兒因為沒有完成背誦，被罰在辦公室抄寫課文，在教育過程中孩子不但沒有自責(zé)，反而憤憤不平地抱怨，校長的女兒也沒有完成背誦，但沒有受到任何懲罰反而讓回家，覺得老師很不公平。
其實我們大人都明白，很多事情都沒有絕對的“公平”，但是現(xiàn)在的孩子平時在家里受到寵愛，習(xí)慣了以自我為中心，不能忍受外面的一點點冷遇或挫折，這是正常的。當(dāng)孩子遭遇“不公平”并向我們控訴的時候，首先要接納孩子的情感，用同理心的方式來回應(yīng)孩子的控訴。
針對這件事，其實可以從另一面告訴孩子：犯了錯誤的人逃脫了懲罰也許是“幸運”，但也可能是“不幸”，因為學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付老師，而是為了真正汲取知識，完善和豐富自己。老師讓改正問題總好過將問題藏起來不讓人看到，最后問題越變越大，倒霉的還是自己。
我們要讓孩子明白，不能因為一件事情的結(jié)果對你有利就覺得公平，對你不利便覺得不公平。學(xué)會正確地看待那些所謂的“不公平”，也正是這些“不公平”，讓我們有機會看到自身的問題所在，改正自己的缺點，輕松上路。
你的孩子遭遇到過不公平嗎？歡迎來和我互動。
@辣辣
哎呀，這種不公平的事孩子遇到的太多了，只不過都是在一些小事上，看了你的分享后感覺對我很有幫助。
答：謝謝，能夠幫助你很高興。
@強哥的燕姐
本來女兒的一篇小作文被老師選作范文讓第二天在同學(xué)們面前朗讀，晚上女兒一遍一遍的背作文，生怕第二天出錯，結(jié)果放學(xué)的時候，女兒低著頭不說話，說今天老師并沒有讓她上臺朗讀作文，而是讓別的同學(xué)代替她去朗讀了，我感覺老師的這種做法很傷孩子的心，也是另一種不公平吧。
答：老師的這種做法確實不太妥當(dāng)，這樣會使孩子認(rèn)為是不是她朗讀的不好，但家長你要問清楚孩子，是什么原因老師沒讓孩子朗讀作文，根據(jù)實際情況給孩子分析，讓孩子知道雖然沒有朗讀作文，但沒什么大不了的，繼續(xù)努力做好作文，爭取作文下次還當(dāng)范文來讀。
@丁丁D媽媽
我記得有一次孩子上學(xué)遲到了，同樣遲到的還有別的孩子，但是其他孩子沒有被批評，我的孩子被嚴(yán)厲的批評了，他一個人被罰站在教室門外，沒有上課聽講，結(jié)果錯過了當(dāng)天的數(shù)學(xué)課，孩子回來后哭的很傷心。
答：我的孩子某次因為下雨天堵車上學(xué)遲到了，那天因為天氣的緣故，一起遲到的同學(xué)還挺多的，就單單我的孩子被罰站了，其他同學(xué)都正常上課了，我都覺得老師不公平，為何只罰我的孩子呢？又不是故意要遲到的，經(jīng)歷這次不公平之后，孩子每天都會早起10分鐘，根本就不給自己遲到的機會，貌似后續(xù)也沒再遲到過，有時候“不公平”要來擋也擋不住，教會孩子怎么處理不期而遇的“不公平”吧。
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