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孩子如何才能覺(jué)得被愛(ài)
在現(xiàn)代社會(huì)中,要教養(yǎng)一個(gè)情緒健康的孩子是個(gè)越來(lái)越難的工作。我們要對(duì)父母?jìng)冋f(shuō)句滿(mǎn)懷期望的話(huà):我們希望你能享受到與兒女之間的親愛(ài)關(guān)系。本書(shū)的焦點(diǎn)在于為人父母非常重要的一面——滿(mǎn)足兒女對(duì)于愛(ài)的需要。如果兒女覺(jué)得自己真的被父母所愛(ài),那么在他們生命的各層面都會(huì)對(duì)父母的指導(dǎo)比較有反應(yīng)。我們寫(xiě)這本書(shū)的目的,在于幫助你的兒女對(duì)你所付出的愛(ài)有一個(gè)更深的記憶。當(dāng)你表達(dá)他們能理解并能回應(yīng)的愛(ài)語(yǔ)時(shí),他們就能記住!
如果要讓孩子感受到被愛(ài),我們必須學(xué)習(xí)表達(dá)他們的獨(dú)特愛(ài)語(yǔ)。每一個(gè)孩子都有他自己感受愛(ài)的特有方式。基本上,小孩子如同所有的成人一樣,會(huì)使用五種方法來(lái)傳達(dá)和感受愛(ài)。這些方法有:身體的接觸,肯定的言詞,精心的時(shí)刻,接受禮物及服務(wù)的行動(dòng)。如果你家中有幾個(gè)孩子,那么很有可能他們每個(gè)人的愛(ài)語(yǔ)都會(huì)不同。因?yàn)楹⒆蛹热怀S胁煌膫(gè)性,那么接收的愛(ài)語(yǔ)就可能會(huì)不一樣。通常,兩個(gè)小孩子會(huì)以不同的方式接受愛(ài)。
“無(wú)論如何”都一樣地愛(ài)
不管孩子最了解的是哪一種愛(ài)語(yǔ),他都需要你無(wú)條件地通過(guò)一種特定的方式來(lái)表達(dá)。無(wú)條件的愛(ài)是一種引導(dǎo)之光,它可以照亮黑暗,并使父母知道自己的情況與如何教養(yǎng)兒女。沒(méi)有這種愛(ài),教養(yǎng)兒女是令人為難與困惑的工作。在我們探討這五種愛(ài)語(yǔ)之前,讓我們先看一下無(wú)條件之愛(ài)的本質(zhì)與重要性。
無(wú)條件的愛(ài)就是無(wú)論孩子的情況如何,都要愛(ài)他們。亦即不管孩子長(zhǎng)相如何,天資、弱點(diǎn)或缺陷如何,也不管我們的期望如何,還有最難的一點(diǎn)不管孩子的表現(xiàn)如何,都要愛(ài)他們。但這并不表示我們喜歡孩子的所有行為,而是意味著我們對(duì)孩子要永遠(yuǎn)給予并表示愛(ài),即便他們行為不佳的時(shí)候。
這聽(tīng)起來(lái)很像是在縱容孩子,絕不!只是要求父母先做第一優(yōu)先的事而已。亦即在采取任何有效的訓(xùn)練和管教之前,孩子的情緒愛(ài)箱先要被填滿(mǎn)。一個(gè)愛(ài)箱充滿(mǎn)的孩子對(duì)父母的指導(dǎo)會(huì)有回應(yīng),而不會(huì)怨恨。
有些人深怕這會(huì)慣壞孩子,但這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀(guān)念。孩子接受再多正確且無(wú)條件的愛(ài)也無(wú)妨。當(dāng)然一個(gè)孩子或許會(huì)被缺乏訓(xùn)練或不適當(dāng)?shù)膼?ài)所慣壞,但這都是錯(cuò)誤的訓(xùn)練和給予所造成的。真正無(wú)條件的愛(ài)絕不致于慣壞孩子,因?yàn)楦改附o再多也不為過(guò)。
這些原則對(duì)你來(lái)說(shuō)可能很難認(rèn)同,因?yàn)樗鼈兣c你先前習(xí)慣了的想法格格不入。情形若是如此,你要給孩子無(wú)條件的愛(ài),可能就不容易了。然而,你若能操練并了解到這些原則的好處之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)比較容易做了。既然你知道因?yàn)閻?ài)不同,會(huì)產(chǎn)生適應(yīng)良好又幸福的孩子與沒(méi)有安全感、易怒、難以接近、不成熟的孩子之間的差異,那么請(qǐng)?jiān)谶@里暫停一會(huì)兒,做一些有益于孩子的事情吧!
如果你未曾這樣愛(ài)過(guò)孩子,在開(kāi)始做時(shí)可能會(huì)有困難;但當(dāng)你無(wú)條件地去愛(ài),并在各種關(guān)系的層面中變得更會(huì)付出與愛(ài)人時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它具有令人驚奇的效果。當(dāng)然,沒(méi)有人是完美無(wú)缺的,你也不能期待自己能夠隨時(shí)無(wú)條件地愛(ài)別人;但當(dāng)你朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比較有能力去愛(ài)了。
時(shí)常提醒自己留意下列關(guān)于孩子的顯而易見(jiàn)的特性,對(duì)你很有幫助。
1、他們是孩子。
2、他們總是表現(xiàn)得像孩子。
3、大部分孩子氣的行為是令人不悅的。
4、如果我盡到為人父母的責(zé)任并且愛(ài)他們,不論他們有多幼稚的行為,他們也會(huì)長(zhǎng)大成熟,脫去孩子氣的行為。
5、如果我只在他們使我高興的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)候愛(ài)他們(有條件的愛(ài)),而且若我只在這些時(shí)候?qū)λ麄儽硎緪?ài),他們不會(huì)覺(jué)得真的被愛(ài)。這將會(huì)破壞他們的自我形象,使他們覺(jué)得不安全,并且妨礙他們采取比較自制且更成熟的行為。因此,孩子的發(fā)展與行為,是父母的責(zé)任,正如也是他們自己的責(zé)任一樣。
6、如果,我只在他們達(dá)到我的要求與期待時(shí)才愛(ài)他們,他們會(huì)有無(wú)力感并認(rèn)為盡力也沒(méi)用,因?yàn)樵僭趺醋龆疾粔。他們?huì)被不安全、焦慮、沒(méi)有自尊與怒氣所攪擾。為了避免這點(diǎn),我要經(jīng)常提醒自己必須對(duì)他們的全方位成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
7、如果我無(wú)條件地愛(ài)他們,他們會(huì)對(duì)自己感到比較放心;當(dāng)他們長(zhǎng)大成人時(shí),也會(huì)比較會(huì)控制自己的焦慮與行為。
分別的時(shí)候
不久前,我出國(guó)講學(xué),結(jié)果簽證辦晚了,實(shí)在趕不上了。我家的小孩聽(tīng)說(shuō)后,狂喜得載歌載舞,一得意,不由得吐露了真言,說(shuō)是這一陣,她每晚臨睡前都要祈禱一遍:“簽證不要下來(lái)呀!”
每逢在雙休日出差,小孩會(huì)送我到樓下,隨后飛奔而回,慌慌張張地,常常會(huì)一不小心撞在陌生行人的懷里。我知道她是急著趕回家,獨(dú)自站在高高的窗臺(tái)前目送我,看我走出弄堂,坐上車(chē),越開(kāi)越遠(yuǎn),直至消失。
在小孩心里,這紛繁的世界里能給予她陽(yáng)光的人還是很少很少的,沒(méi)有比與父母廝守更富有安全感的。
在我們分別的日子里,小孩會(huì)一往情深地想念我,焦慮地幻想我歸來(lái)時(shí)的歡樂(lè)。她還會(huì)抱住我的衣物,勾下腦袋把小臉埋在里面。事隔數(shù)年,她還把我出差的日期記得分毫不差。
這是一個(gè)重感情的小孩,她能理解我的奔波,也會(huì)格外珍惜每次分別后團(tuán)聚的日子。可一個(gè)小孩僅從家里獲得愛(ài)和關(guān)注是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
當(dāng)一個(gè)小孩在童年期遇上的是善待和仁慈時(shí),才會(huì)懂得人間的溫情,才會(huì)重情和善良。在我們做小孩時(shí),曾遇上過(guò)一些師長(zhǎng)、鄰居或素昧平生的人,他們給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)護(hù),我們往往記住的不僅是他們的姓名,同時(shí)還是人類(lèi)的光輝和美德。我們從自身的經(jīng)驗(yàn)中相信,做一個(gè)關(guān)懷小孩的人是多么富有詩(shī)意,多么無(wú)愧于未來(lái)。
過(guò)度反應(yīng)
今天在你彈琴的時(shí)候,從門(mén)外飛進(jìn)一只大蒼蠅。每當(dāng)蒼蠅飛到你附近,就聽(tīng)見(jiàn)你尖聲驚叫!拔遗侣!我就是會(huì)被嚇到嘛!”當(dāng)我怨你大驚小怪的時(shí)候,你喊。“你當(dāng)然會(huì)被嚇到!蔽艺f(shuō):“可是你要控制自己,不要被嚇一大跳,因?yàn)椤畤槨晃kU(xiǎn),真正危險(xiǎn)的是‘一大跳’。”
但你還是不斷驚叫,直到我把蒼蠅打死,才重新練琴。
孩子,你知道你哥哥小時(shí)候也有個(gè)毛病嗎?他很怕癢,只要稍稍抓他一下,他就會(huì)癢得像你今天一樣哇哇大叫。但是你哥哥現(xiàn)在一點(diǎn)都不怕癢了,那是你媽媽訓(xùn)練的結(jié)果。
你哥哥不是真不癢,而是因?yàn)樗每刂谱约,不做過(guò)度的反應(yīng)。
“過(guò)度反應(yīng)”常常會(huì)出大亂子。
我剛來(lái)美國(guó)的時(shí)候,有個(gè)朋友就愛(ài)“過(guò)度反應(yīng)”。他開(kāi)車(chē),遇到路上任何一個(gè)小坑洞,都會(huì)閃過(guò)去,他說(shuō)如果不躲開(kāi),一震一震的,車(chē)子容易壞。但是他的車(chē)子比誰(shuí)的都?jí)牡每,而且不但?chē)子壞,他還總出車(chē)禍。道理很簡(jiǎn)單,“過(guò)度反應(yīng)”的害處就是分心。
如果你很怕蛇,可是當(dāng)你爬山遇險(xiǎn),你只要抓住山邊一棵小樹(shù)就能不墜落,但是小樹(shù)上纏了一條蛇,你抓,還是不抓?
如果今天發(fā)生大地震,我被倒下的東西壓住,知道你不可能幫上忙,而對(duì)你喊“快跑快跑”的時(shí)候,你是留下來(lái)陪我一起死,還是聽(tīng)我的話(huà),立刻往外跑?
我舉這樣的例子或許太殘酷。但是,孩子!在我們生命中,必須經(jīng)常面對(duì)殘酷的選擇,在那一瞬間,你只能選擇一個(gè);兩害相權(quán)取其輕,你必須用理智克服感情,才能存活下來(lái)。所以,我為什么說(shuō),你可以“嚇”,但是不能“一大跳”!
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