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父母應該如何為小升初的孩子規(guī)劃未來
在我們平凡的學生生涯里，不管我們學什么，都需要掌握一些知識點，知識點是知識中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時候也叫“考點”。還在為沒有系統(tǒng)的知識點而發(fā)愁嗎？下面是小編收集整理的父母應該如何為小升初的孩子規(guī)劃未來，歡迎閱讀與收藏。
培育英才從什么時候抓起？
從小開始，越早越好。
有位年輕的母親，抱著兩歲半的兒子去向著名的生物學家達爾文請教：“您說，我這孩子應該從什么時候開始受教育？”
達爾文看了看孩子，問道：“您孩子多大了？”
母親得意地回答：“才兩歲半！”
達爾文遺憾地說：“已經(jīng)晚了兩年半�！�
而我比較看好孩子的設計從小學開始。一個人的小學階段完成了一生智力開發(fā)的80%。小學生的閱讀力、記憶力很強，背唐詩、學外語、做奧數(shù)，他們都能很快掌握。至于藝術特長，更需要童子功。比如舞蹈，到了中學你再來訓練，基本上就晚了。一些競爭比較激烈的樂器，如二胡、小提琴，必須從孩子七八歲就抓起。
我有個學生叫肖盾，現(xiàn)在是倫敦瑞士瑞豐銀行投資銀行的副總裁。作為一名中學生，他當年的英語水平到了一個什么程度？2000年，人大附中組織孩子們到美國參加OM大賽，全隊師生，沒有帶一名翻譯：因為有肖盾在，根本就不需要翻譯。比賽結束，他就拿著當?shù)氐穆糜问謨�，領著大家滿世界觀光。
原來，肖盾還沒出生的時候，他的爸爸媽媽就已經(jīng)設計好了———如果生的是女孩，就重點培養(yǎng)她數(shù)學，因為女孩往往在數(shù)學方面是弱項，要提前將“短板”補足；如果是男孩，就下功夫教他學外語，因為男孩的語言能力通常弱一些。這樣，還在肖盾牙牙學語的時候，家里就推行了“雙語制”。
當然，前提是父母都還能說一點英語，雖然口語水平并不高。但是，一張白紙可以描繪出最新最美的圖畫。肖盾剛上小學，就已經(jīng)是個英語通了。甚至，很多詞是先說好了英語，再學會漢語的。早上看到太陽，一開口就是“sun”，晚上看見星星，又喊著“star”�！疤枴焙汀靶切恰钡臐h語發(fā)音反而學得慢一些。
因此，肖盾從小就顯得格外自信。課堂上，別的孩子開口說英語，總是怕出丑，聲音小得像蚊子叫，手腳也不知往哪兒放。只有肖盾大大方方，就像在給大家講故事一樣，不過用的是英語而已。
有一天，英語老師忍不住問肖盾：“你們家是不是剛從國外回來的？”
一個普通中國家庭推行了“雙語制”，說這孩子從“國外”回來，錯得也不算太遠。粗通英語的年輕父母何其多，具備國際眼光真有我們想象的那么難嗎？依我看來，差距就在于責任心和堅持。
現(xiàn)在，家長們都舍得在孩子身上花錢、花工夫，教育幾乎成為家庭第一重要的投資了。各地的少年宮、各種面向中小學生的民辦、校辦的培訓班，生意極其紅火。到了周末，家長們帶著孩子，背著畫夾，扛著樂器，從城東趕到城西，四處培訓。效果如何？用各種學習填滿業(yè)余生活，兩代人苦不堪言。不是拿著望遠鏡給孩子前程規(guī)劃，而是攥著聚焦鏡強迫孩子跟風、死擂，這樣的家長大有人在。在一個人的智力開發(fā)期，如果學習的內(nèi)容是他感興趣的，那么，他的潛能就會極大地激發(fā)出來；而一旦這些內(nèi)容他完全不感冒，他的智力又將更大地被扼殺。跟風教育出來的孩子，往往心理問題越來越多，性格缺陷也越來越大。將來走向社會，學的東西不再重要，看的是個人綜合素質(zhì)，孩子反而失去競爭力。
2008年北京舉辦奧運會，2012年倫敦舉辦奧運會。為加強兩個城市的文化交流，2008年春節(jié)前，英國教科文組織主辦了一次考察。我是中方的項目負責人，英方則由大名鼎鼎的倫敦政經(jīng)學院接管。我隨英方負責人來到倫敦初中二年級的一個班。這個教室里沒有黑板，取而代之的是一個投影儀、一個屏幕。也沒有課桌，擺了六張圓桌，像個大餐廳。每一個圓桌旁邊有七八個學生圍著，有做手工的，有做游戲的，有聊天的，也有看書的，還有做作業(yè)的，干什么的都有。教室里有三四個老師來回地串，輔導學生。
我好不容易發(fā)現(xiàn)了一個做作業(yè)的小男孩。拿起他的數(shù)學書，你知道一個初二的學生在做什么數(shù)學題嗎？3除以5等于多少。我就指指這個題，讓他做。他從書包里掏出計算器，先按了“3”，再按了“÷”，又按了“5”，最后一按“=”，那個屏幕上顯示出：“0.6”。然后，這個男孩就用無比期待的眼神看著我。
我連忙伸出大拇指：“Very good！”
這就是英國的教育。
這樣的題，我們國家小學三年級的學生都覺得太簡單�？扇思页醵暮⒆佑糜嬎闫髯龀鰜�，還興奮得不得了。在英美國家，上午九點上課，下午三點放學，作業(yè)很少，學習輕輕松松。不是英國人傻，美國人不聰明，人家也知道這樣教育出來的孩子，學習水平一般，但他們寧愿這樣做。為什么？他們非常清楚，中小學時代應該是享受童年、童真、童趣的時代，應該培養(yǎng)孩子一種健全的人格、陽光的個性、廣博的愛好和與人交流的能力。學生上了大學，年齡一大，就開始拼命學，而且高校的教學質(zhì)量要求非常嚴：劍橋大學每年淘汰率高達20%，伯克利大學一年淘汰30%的學生，近乎嚴酷。去了這樣的學校，誰敢不學？
我們國家恰好相反，孩子們中小學階段被如山的作業(yè)、成堆的考試，訓練成了學習機器、考試機器，一旦考上大學，整個人就松懈下來。中國哪一個大學有淘汰率？多數(shù)學生學習可有可無。即使這樣，還有一些跳樓自殺的。所以，家長不能選擇國家的教育體制，也不能使勁逼孩子。但是，孩子要想在現(xiàn)有的環(huán)境下，占有一席之地，怎么辦？必須提前設計。
家長如何規(guī)劃孩子的初中生活？
家長規(guī)劃孩子的初中生活是一項重要的任務，因為初中階段是孩子成長和發(fā)展的關鍵時期。以下是一些建議，幫助家長更好地規(guī)劃孩子的初中生活：
1. 制定學習計劃：初中是孩子學習的重要階段，家長可以幫助孩子制定一個合理的學習計劃。根據(jù)孩子的學習能力和興趣愛好，合理安排每天的學習時間，確保孩子能夠充分利用時間進行學習和復習。
2. 培養(yǎng)良好的學習習慣：初中學習任務較重，家長可以引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。例如，每天定時復習課堂知識，做好課后作業(yè)，積極參與課堂討論等。同時，家長也要給予孩子足夠的自主權，讓他們學會自我管理和自我約束。
3. 提供適當?shù)妮o導和支持：家長可以在孩子遇到學習困難時提供適當?shù)妮o導和支持。可以與孩子一起討論問題，解答疑惑，幫助他們理解和掌握知識。同時，家長也可以鼓勵孩子積極參加學校組織的輔導班或課外學習活動，提高學習能力和綜合素質(zhì)。
4. 培養(yǎng)興趣愛好：除了學習，家長也應該關注孩子的興趣愛好，并鼓勵他們積極參與各種活動�？梢詤⒓訉W校的社團、俱樂部或志愿者活動，培養(yǎng)孩子的領導能力、團隊合作精神和社交能力。
5. 建立良好的家庭氛圍：家庭氛圍對孩子的成長和發(fā)展有著重要的影響。家長應該營造一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境，給予孩子足夠的關愛和支持�？梢远ㄆ谂c孩子進行交流，了解他們的學習和生活情況，共同解決問題和困惑。
6. 培養(yǎng)獨立生活能力：初中是孩子逐漸獨立生活的關鍵時期，家長可以適當培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。例如，讓孩子自己管理個人物品、安排作息時間、做一些簡單的家務等。這樣可以培養(yǎng)孩子的責任感和自理能力。
7. 健康生活方式：家長要關注孩子的身體健康，鼓勵他們保持健康的生活方式�？梢怨膭詈⒆用刻爝M行適量的運動，保證充足的睡眠時間，合理飲食等。同時，家長也要給予孩子正確的營養(yǎng)指導，避免過度依賴垃圾食品和電子產(chǎn)品。
8. 培養(yǎng)良好的人際關系：初中是孩子開始接觸更多同齡人的時期，家長可以幫助孩子培養(yǎng)良好的人際關系。鼓勵孩子主動與同學交流、合作和分享，培養(yǎng)友善、寬容和尊重他人的態(tài)度。
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