如何培養(yǎng)孩子做事腳踏實地

　　如今許多孩子好高騖遠，他們制定的目標都很遠大，然而卻不能腳踏實地的努力來實現(xiàn)自己的目標，總想著一步登天。結(jié)果到了最后卻是竹籃打水一場空。下面是小編為大家整理的如何培養(yǎng)孩子做事腳踏實地，希望能幫到大家！

　　培養(yǎng)建議一：不要讓孩子急于求成

　　做事情不能只注重速度，更重要的是要注重成效。就好像賽跑，第一個抵達終點的人絕對不止是步子邁得大，他的身體協(xié)調(diào)能力也一定非常好。曾經(jīng)有一位智者說過：“慢些，我們就會更快�！睕]錯，有人為了顯示效率，凡事草草了事，結(jié)果得不償失，使得一件本需一次完成的事情，要回頭重復(fù)多次。所以，做事情不要急于求成。

　　甜甜是個剛上初中的女孩，在家中父母把甜甜當成寶貝一樣寵愛著。所以，很多時候甜甜總是刁蠻、任性。有一次，學校勞動課要求同學們種出一朵屬于自己的花。回到家，甜甜讓媽媽給她買來了花籽，于是，甜甜興奮地把花籽種在花盆中。每天放學后，甜甜都去為花籽澆水。但是，過了半個月花籽才長出一個小芽。看著“不爭氣”的花籽，甜甜很生氣。她認為自己這樣辛勤地付出，一定會得到一盆漂亮的花，可現(xiàn)在卻只收獲了一棵小芽。

　　媽媽看到甜甜的反應(yīng)，什么都沒有說。只是在晚餐的時候，做了很多甜甜愛吃的東西。甜甜看著美食，吃得很開心。可是第二天，媽媽卻沒有給甜甜準備早餐。甜甜生氣地問媽媽為什么不做早餐。媽媽認真地說：“昨天你吃了那么多也不見長個，我看今天這頓你也沒什必要吃了！”聽了媽媽的話，甜甜又氣又急。

　　這時，媽媽把甜甜帶到她種的花旁邊，語重心長地說：“孩子，你種花，和媽媽把你養(yǎng)大的道理是一樣。如果我今天給了你吃的，你今天卻沒有進步，是不是我就可以放棄你呢？這樣顯然是不對，我們做事情不能急于求成，更不能只看眼前，而是要把眼光放遠。然后，腳踏實地的去實現(xiàn)我們的目標�！甭犃藡寢尩脑�，甜甜終于明白了做事情不能急于求成的道理。后來，在甜甜的悉心照料下，她的花終于開出了美麗的花朵。

　　其實，急于求成最后很可能適得其反。所以，做父母的應(yīng)該教育孩子，做事情不能急于求成。父母在培養(yǎng)孩子做事情不急于求成時，一定要從生活中一點一滴的小事著手。因為，孩子做事情的方式都是在日常生活中，慢慢養(yǎng)成的。所以，要想讓孩子一步步的，在生活中認識到“羅馬不是一天建成的”。

　　培養(yǎng)建議二：讓孩子學會專心致志

　　作為父母，一定要充分的認識到，專心的習慣對培養(yǎng)孩子腳踏實地做事的態(tài)度非常有幫助。一個孩子只有做到專心才能變得腳踏實地。如果孩子總是三心二意，那就很難培養(yǎng)他腳踏實地的做事態(tài)度。

　　父母在培養(yǎng)孩子專心、踏實時�？梢远嘟o他講一些古今中外，專心學習的故事。有條件的父母，還可以帶孩子到圖書館的閱覽室去看書，讓孩子感受那種人人專心讀書的環(huán)境與氣氛，或者也可以把孩子放到一個嘈雜的環(huán)境中，鍛煉他隨時隨地都能認真、專心做事的能力。

　　童童剛剛升入初中，進入中學后，他有很多地方都不能適應(yīng)。慢慢地，這種不適應(yīng)讓童童無法在課堂上專心聽講，結(jié)果，童童的成績變得越來越差。后來，老師找到了童童的爸爸，把童童上課不專心的事情告訴了他。爸爸知道童童的問題之后，并沒有批評童童，而是帶童童到很吵鬧的快餐廳，陪她一起在吵鬧的環(huán)境下看書。

　　開始的時候，童童很難在嘈雜的快餐廳靜下心來認真地看書。不過，在經(jīng)過一個上午的鍛煉后，童童終于可以無視周圍的環(huán)境，認真地閱讀書上的內(nèi)容了。在經(jīng)過幾次這樣的鍛煉之后，童童終于可以心無旁騖地在課堂上專心致志地學習了。

　　父母要培養(yǎng)孩子做事情專心致志，還應(yīng)該在生活中多觀察孩子的活動和游戲，適時地對孩子進行教育，使其逐步養(yǎng)成踏踏實實的作風。例如，孩子畫畫時不專心，畫的小人兒或小動物不是丟了胳膊就是丟了腿，父母可以輕輕地提醒孩子說：“畫畫一定要專心哦，不能想別的呀！這樣才能把畫畫好�！�

　　培養(yǎng)建議三：切勿讓孩子好高騖遠

　　孩子的世界需要想象，只有讓孩子插上想象的翅膀他才能飛得更高、看得更遠。這樣的說法沒有錯，不只是孩子，我們每個人都應(yīng)該有夢想。但是那些非常不切實際，難以實現(xiàn)的夢想，對我們的生活并沒有什么意義。所以，父母一定不能讓孩子好高騖遠，做一些不切實際的夢。

　　傳說，在某個入�？谟幸粭l魚，它想要逆流而上，想到河水的盡頭去看看。于是，這條魚出發(fā)了，一路上這條有著精湛游泳技術(shù)的魚，一會劃過激流，一會沖過險灘。在穿過湖波中的一層層漁網(wǎng)，經(jīng)過水鳥的一次次追捕之后，這條魚終于來到了河流的源頭——高原。但是，就在這條魚還沒來得及慶祝的時候，它就被凍成了冰。

　　很多年后，一群登山的人在高原的冰塊之中發(fā)現(xiàn)了這條魚。通過仔細研究這條魚的形狀，人們發(fā)現(xiàn)它是一條來自入�？诘聂~。于是，一個感嘆道：“這是一條多么勇敢的魚啊，它一定經(jīng)過千辛萬苦才來到這里！”這時另一個人看了看這條魚，不無感慨地說：“這條魚的確很勇敢，但是，它的勇敢用在了不切實際的事情上。所以，它注定了要失敗�！�

　　“心想事成”這個成語用在現(xiàn)在孩子的身上好像很恰當，他們不需要太多的付出，就能得到自己想要的東西。這樣很容易讓孩子變得不切實際、好高騖遠。做父母的一定要讓孩子清楚地認識自己、認識周圍的環(huán)境，讓孩子遠離好高騖遠的心態(tài)。

　　王強是剛剛畢業(yè)的大學生，在結(jié)束了象牙塔的生活之后，他信心滿滿地踏上了找工作的道路。不過王強發(fā)往各大公司的簡歷就像沉入大海的石頭一樣，沒有任何消息。對于這樣的結(jié)果，王強感到很意外，他沒有想到，自己這個在大學里“叱咤風云”的人物，卻得不到任何一家大公司賞識。最后，王強決定，一定要找大公司，拿高薪，小公司堅決不去。就這樣，王強找了將近半年的工作，始終沒有得到哪家大公司的一個職位。

　　一次偶然的機會，王強遇到了自己的同學張磊。在和張磊的聊天中，王強得知張磊在畢業(yè)之后進了一家小公司。在這家小公司里，張磊每天踏實、努力地工作，讓老板很滿意。最后，張磊工作還不到半年老板就把他提升為部門副經(jīng)理了。聽了張磊的經(jīng)歷，王強開始覺得自己只想進大公司，只想拿高薪的想法很有問題。最后，王強決定不能再這樣好高騖遠，而應(yīng)該腳踏實地。很快，王強在一家小公司找到了職位，腳踏實地地做了起來。

　　現(xiàn)在，像王強這樣好高騖遠找不到工作的大學生越來越多。相信，父母一定都不希望自己的孩子將來重蹈王強的覆轍，所以，父母應(yīng)該在孩子小的時候就把腳踏實地，不好高騖遠的做事態(tài)度告訴孩子，這對孩子將來的生活將會很有幫助。

　　家長如何培養(yǎng)孩子做事有始有終

　　1、做孩子的表率。

　　父母是孩子的第一任教師，也是終生連任的教師，孩子每天都在用最精細的眼神觀察著父母的一言一行、一舉一動，他們模仿著、學習著，往往在你還沒有覺察的時候，你的言行舉止已經(jīng)給孩子留下了深刻的印象。有句俗話：“上梁不正下梁歪”。如果想讓孩子從小養(yǎng)成良好的做事習慣，那么“上梁必須正”，必須以身作則，無論處理什么事情，都要認真、圓滿地完成，做孩子的表率。

　　2、從嚴要求。

　　壞的習慣，非嚴格要求不能矯正；好的行為，非嚴格要求難以形成、鞏固。有的家長興之所至，要求孩子完成某件事情，起初能堅持督促孩子去做，日后，當孩子不肯做時又輕率遷就，這些做法都不可取。

　　3、堅持鼓勵為主。

　　如果孩子做事中途退縮，不想完成，成人切忌嘮叨個沒完，或者張口就罵，動手就打，更不要諷刺、挖苦，這樣做很容易使孩子產(chǎn)生逆反心理，以致傷害其自尊心。而應(yīng)細心觀察，對于他們產(chǎn)生的困難及時予以幫助，對于他們的點滴進步要及時予以鼓勵、表揚，使他們產(chǎn)生愉悅感和自信心，從而使孩子樹立堅持完成任務(wù)的決心。

　　4、應(yīng)重視對孩子自制能力的培養(yǎng)。

　　自制力就是能夠控制自己、支配自己的行動的能力。它表現(xiàn)為既能善于促使自己去完成各項任務(wù)，又能善于控制自己的行為。孩子由于年齡小，注意力不穩(wěn)定、自控能力較差，做事往往有頭無尾，所以，要根據(jù)以上特點，從孩子生活習慣方面入手，先提出小的要求，讓其通過不大的努力就能完成任務(wù)，久而久之，就會逐步地學會控制、約束自己的行為，去完整地做好每一件事情。

　　5、讓孩子負一點責任。

　　孩子做事往往是憑興趣，不愛干的事情常常半途而廢。針對這些情況，成人應(yīng)故意把一些事情鄭重地作為一個任務(wù)交給他，比如，家里喂養(yǎng)了小動物，要求孩子給它們喂食、讓孩子去取牛奶等。孩子覺得自己有了一定的責任，也就增加了克服各種困難的勇氣，通過自己的努力把事情做好，也就逐漸養(yǎng)成了做事有始有終的習慣。

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