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如何提高孩子的審美能力
隨著人們生活水平的提高，人類追求美的需求也越來越高，越來越多的家長(zhǎng)們也有意識(shí)培養(yǎng)孩子的審美水平，提高孩子的審美能力。但如何提高孩子的審美能力更加有效更快捷呢？下面是小編為大家整理的如何提高孩子的審美能力，希望對(duì)大家有幫助。
如何提高孩子的審美能力
提高孩子提審美能力，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)早期的審美教育。孩子在2～3歲甚至咿呀學(xué)語時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)把粗淺的審美教育輸送到孩子的感官，讓他們?cè)趭蕵分杏蓽\入深地接受審美教育。
2、通過認(rèn)識(shí)“丑”，提高審美能力。藝術(shù)的美妙只能培養(yǎng)孩子對(duì)美的贊嘆和向往。如果孩子缺乏對(duì)丑的增惡，往往會(huì)顯得對(duì)美的理解膚淺、淡薄。因而讓孩子認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)生活中丑陋之處也是審美教育的手段之一。
3、審美教育應(yīng)注意時(shí)代性，隨時(shí)代的發(fā)展而提高。孩子審美教育的重心應(yīng)傾向現(xiàn)在，應(yīng)隨時(shí)代的發(fā)展不斷創(chuàng)新;突出現(xiàn)時(shí)代所需要的審美觀念、情趣、規(guī)范等;
4、提高孩子的審美能力，應(yīng)根據(jù)孩子特點(diǎn)，循序漸進(jìn)。
5、有意識(shí)地讓孩子到大自然中親身體驗(yàn)自然形態(tài)中各種美的景象，那潺潺的流水，鮮艷的花朵，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，茂密的樹林，都將給孩子帶來美的樂趣和遐想，激勵(lì)著孩子對(duì)美的追求。
6、審美的過程離不開生動(dòng)豐富的感性材料，因此要重視觀察力的培養(yǎng)，哪怕是一束花的放置、一幅圖畫的懸掛、一個(gè)裝飾品的陳設(shè)，都應(yīng)具有形式美感的特點(diǎn)。可以從形狀、色 彩、結(jié)構(gòu)，以及平衡、對(duì)稱、變化、統(tǒng)一諸方面引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀賞。另外，還可通過觀看圖畫、電視、工藝品、生活用品等活動(dòng)，獲得造型美的粗淺知識(shí)。
7、根據(jù)孩子的實(shí)際能力，挑選一些優(yōu)秀的美術(shù)作品與孩子一起賞析。比如欣賞風(fēng)景畫時(shí)，可問孩子：你在畫看到了什么?有什么聯(lián)想?你認(rèn)為畫中什么最重要?為什么?這幅畫給你什么感覺?你認(rèn)為畫家在作畫時(shí)有什么感覺?他們?yōu)槭裁匆嬤@個(gè)景色、這個(gè)物體?假如讓你畫，你會(huì)怎樣畫?會(huì)添上什么?舍去什么?家長(zhǎng)要細(xì)心傾聽孩子回答，肯定他們說得對(duì)的地方，必要時(shí)給予指正，從而使孩子逐步提高審美能力。
7個(gè)方面培養(yǎng)孩子的審美水平
01學(xué)習(xí)美術(shù)
從小學(xué)習(xí)和接受良好的美術(shù)教育，通過繪畫，可以將用眼睛和心靈感受到的美描繪出來，是一種獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，不同尋常的對(duì)美的追求。長(zhǎng)期受到這種美的熏陶，孩子的言談舉止會(huì)在潛移默化中得到升華。
02經(jīng)常欣賞美的內(nèi)容
在孩子的成長(zhǎng)過程中，經(jīng)常帶孩子觀看各類的美術(shù)、雕塑、文學(xué)、書法、電影等具備豐富美感的內(nèi)容。
所謂眼睛是心靈的窗口，讓孩子身心產(chǎn)生愉悅，發(fā)現(xiàn)其美的原因，了解其中的善意和內(nèi)涵，甚至可以對(duì)美的形式有所啟發(fā)。
03欣賞自然美
讓孩子不斷地親身體驗(yàn)，自然形態(tài)中各種美的景象。
帶孩子去爬山，可以體會(huì)群山峻嶺的陡峭，感受大自然的力量；
去森林中，可以感受森林中原生態(tài)動(dòng)植物的純凈；
踏著大海的浪花，可以感受大海的浩瀚與遼闊；
走進(jìn)花叢中，沉浸到百花爭(zhēng)艷美麗百態(tài)等大自然之中……
這些都能激勵(lì)孩子對(duì)美的追求，激發(fā)出孩子對(duì)美的樂趣和遐想。
04加以藝術(shù)形式的表演
在藝術(shù)能力允許的情況下，參加舞蹈的表演，歌唱演出，鋼琴的演奏等親身去嘗試藝術(shù)之美，更能領(lǐng)會(huì)到其中不一樣的美，且能享受其中的神韻與風(fēng)采。
通過不斷的歷練和提升審美能力，既可以增長(zhǎng)孩子的知識(shí)與想象力，更能使孩子的審美更有深度和底蘊(yùn)。
05色彩知識(shí)學(xué)習(xí)
讓孩子學(xué)習(xí)和分析色彩，學(xué)習(xí)色彩的搭配和組合知識(shí)，同時(shí)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)，慢慢的提高色彩畫面和諧與沖突的平衡能力。不斷地激發(fā)出對(duì)色彩的聯(lián)想，如果能達(dá)到通過色彩的心理感應(yīng)，及色彩的情感，能反映到日常生活中。
那么這種色彩的感知水平，非常有利于提高審美的水平。
06一定要進(jìn)行音樂熏陶
多聽音樂，感受古典音樂之韻律，那是何等的美好。
有條件的情況下，一定要讓孩子學(xué)一門樂器，讓這門樂器幫助孩子尋找到音樂的靈魂，通往發(fā)現(xiàn)音樂所譜寫的行行音符之路，既使孩子增加了音樂知識(shí)，也提高了孩子在音樂方面的審美能力。
07感知舞蹈的魅力
孩子學(xué)習(xí)舞蹈不僅增加了舞蹈藝術(shù)知識(shí)，且可以保持身材的挺拔，擁有一個(gè)完美的身材很自然提升了一個(gè)人的外在氣質(zhì)。
一個(gè)婀娜多姿的身體舞出一段優(yōu)雅的舞蹈，這本就是一種美，更是在表現(xiàn)美。
審美能力對(duì)孩子有什么影響？
1、豐富的美學(xué)體驗(yàn)
提高審美體驗(yàn)的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)美，只有讓兒童認(rèn)識(shí)美，徹底認(rèn)識(shí)美，才能更深刻地認(rèn)識(shí)美的內(nèi)涵。生命之美，在于不斷地發(fā)掘，而缺乏體驗(yàn)，便無法找到美。
2、提高欣賞的能力，美看似空洞，其實(shí)蘊(yùn)含著真正的意義。
沒有欣賞的人，根本就看不懂其中的美麗，也看不出生活的真諦。
3、養(yǎng)成自己的個(gè)性
個(gè)性和審美是密不可分的，一個(gè)不知道美的兒童，是不可能把美表現(xiàn)出來的。具有審美觀的兒童可以展示自己的個(gè)性，而不會(huì)在別人眼里變成“非主流”，“非主流”就是一種錯(cuò)誤的審美觀，也可以說是出了洋相。
4、提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
擁有美學(xué)的兒童會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更多的興趣，因?yàn)樗麄兡茉趯W(xué)習(xí)中找到自己所需的美。越是學(xué)習(xí)，越有美感，越有學(xué)問。要提高兒童的審美觀，就要把握好兒童的審美觀。蔣勛認(rèn)為，“競(jìng)爭(zhēng)的力量常常是由審美的高低決定的�！币虼�，在審美敏感時(shí)期，我們應(yīng)該對(duì)兒童進(jìn)行深層次的教育。
怎樣讓一個(gè)兒童擁有一雙能發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛
1、書籍
莎士比亞曾說過：“書是世界的養(yǎng)料，人生無書，猶如土地?zé)o光；智力無書，如鳥無翼�！�
這對(duì)于小孩子來說，是一種很好的教育方式，也是一種很好的教育方式。受過教育的兒童在氣質(zhì)、見識(shí)上與未受教育的兒童相差甚遠(yuǎn)，特別是那些看了哲理書的兒童，在這些兒童中，他們學(xué)會(huì)了在困境中尋找希望，在黑暗中尋找光明，一切知識(shí)與經(jīng)歷都是一筆寶貴的財(cái)富。閱讀能使兒童在缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)美，而不是在細(xì)枝末節(jié)中尋找美。
2、畫畫
繪畫是最簡(jiǎn)單也是最簡(jiǎn)單的方法，它可以讓孩子們?cè)诩埳媳磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出自己的審美觀。這樣，在學(xué)習(xí)的過程中，人們對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)不斷加深和改變。今天，他們看見了高樓大廈之間的陽光，給他們留下了一幅美麗的圖畫，明天，他們也許會(huì)在畫布上加上一些云朵和光環(huán)，再加上一些幻想中的鴿子，那才是他們心目中的美麗。
3、精神的洗禮
體驗(yàn)生活中的美，這是一種精神上的洗禮。接受教育是一個(gè)使兒童不斷地凈化和理解的過程。不管是聽一首經(jīng)典，還是讀一部經(jīng)典，都會(huì)讓孩子們明白一些道理，讓他們對(duì)這個(gè)世界有更多的了解，這都是一種精神上的洗禮。
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