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如何放開孩子的手讓孩子自己成長
鍛煉孩子的自理、自立能力，對孩子以后的成長打下良好的基礎(chǔ)。孩子在兩三歲時，模仿能力最強的時候，常會聽到孩子說“媽媽，我自己洗臉�！薄皨寢專襾聿磷雷��！薄皨寢專易约捍┮路钡鹊�，這時的媽媽一定要懂得把握機會，放開手讓孩子自動去做。但有些媽媽卻每逢聽到孩子這樣說，總像沒聽到一樣，照例不讓孩子干這些事情。也許媽媽擔(dān)心孩子洗臉會洗不干凈，有時還會玩起水來;也許媽媽怕孩子擦桌子弄臟了新?lián)Q的衣服;再或者媽媽更怕耽誤時間，每天一早送孩子上幼兒園時，穿衣穿鞋媽媽一手包辦，怕孩子穿得慢，系不好還得重來。
因此，媽媽就抱著以上的種種心態(tài)替孩子完成了大大小小的“任務(wù)”，在媽媽看來，這是應(yīng)盡的義務(wù)。因為好心的媽媽疼愛孩子，怕孩子失敗，因此一味地取代，結(jié)果讓孩子失去了許多嘗試的機會，反而增長了依賴性。媽媽過度給予幫忙，時間長了孩子會失去做事的信心，每當(dāng)遇到困難與挫折時，就會自卑，長此以往，孩子永遠也不會自立。
有個叫蘭蘭的小朋友，在她剛滿3歲的時候，看到了筆，就拿起來在紙上畫了許多歪歪扭扭的線條，有時連書上也畫滿了，衣服上也出現(xiàn)了道道。媽媽并未因此而訓(xùn)斥她，還特意拿來許多紙讓孩子畫，還試著教孩子畫圈圈、方塊、三角等。孩子有了興趣，媽媽因勢利導(dǎo)又送她到少年宮學(xué)畫。孩子大膽地嘗試，失敗與成功互相交織，從中獲得了兩者的平衡。
不過，父母懂得放開孩子的手，也不能一味的放開，也是需要在給孩子嘗試機會的同時需要了解他們的心理需求、興趣愛好，這樣才能使孩子得到充分的體驗。
據(jù)有關(guān)的育兒專家介紹，孩子到了三歲的時候，最有興趣的是扣鈕扣和折疊自己脫下的衣服。所以說如果有條件，父母最好給孩于準(zhǔn)備屬于他自己的衣柜，讓孩子折疊并整理自己的衣服，還可準(zhǔn)備各式各樣的帶鈕扣、拉鏈的衣服，讓孩子練習(xí)。而到了四歲時，讓他們在具有穿衣服的能力基礎(chǔ)上逐步嘗試系鞋帶。父母可以將一條布帶拴在椅子的扶手上讓孩子練習(xí)打結(jié)。五六歲的幼兒應(yīng)更多地嘗試料理自己的事情，如洗小手絹、襪子，并協(xié)助父母做一些力所能及的勞動，如掃地、擦桌子等，還可以讓孩子學(xué)習(xí)縫鈕扣。
綜上所述，父母要懂得放開孩子的手，讓孩子自己嘗試動手的感覺，在中找到樂趣，雖然在自己嘗試的時候也許孩子會碰上困難，但讓孩子適當(dāng)?shù)挠悬c挫折，對增加孩子的自立能力有幫助，對于以后的道路會更加有自信，孩子的性格也會變得勇敢，任何事情也不會輕易放棄。所以，媽媽們放開手吧，讓孩子自己勇敢的向前走。
不包辦 放開孩子手
一：常見的家長包辦現(xiàn)象
1.最常見的生活事務(wù)包辦，比如是幫孩子背書包、拿水壺。孩子出門的全部裝備都由家長代拿，甚至連收拾書包這么簡單的事情，家長也是幫孩子做了。
2.家務(wù)包辦。其實孩子到了一定的階段，已經(jīng)完全有勞動能力了，可以自己獨立完成很多家務(wù)，即使是比較繁重的家務(wù)，孩子也有能力起到輔助的作用。但是，家長擔(dān)心孩子辛苦，從小不給孩子做，什么都親力親為，這樣對孩子的自理能力培養(yǎng)是極其不好的。
3.學(xué)習(xí)包辦。現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越繁重了，家長擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)負擔(dān)太重了，因此孩子一遇到問題，就馬上幫孩子解出答案。
二：包辦對孩子的害處
1.孩子沒有獨立性，自理能力得不到鍛煉。
2.孩子沒有主觀意識，容易什么都聽從父母的意見，不善于自己思考問題。
3.還可能讓孩子變得很叛逆，覺得父母沒有給足夠的空間和時間給自己發(fā)揮和進步，久而久之會埋怨父母。
4.養(yǎng)成習(xí)慣后，如果孩子有事情家長幫不了，孩子就會對家長產(chǎn)生怨恨心理。
三：家長應(yīng)該放手讓孩子干
1.讓孩子自己的事情自己做，實在做不了的，家長可以給予適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>
2.不要什么都和孩子爭著做，讓孩子有自由發(fā)揮的機會，孩子并沒有家長想的那么脆弱和沒用。
3.從小要養(yǎng)成孩子愛做家務(wù)的好習(xí)慣，讓孩子體驗到勞動的樂趣。
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