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如何對(duì)待愛(ài)哭的孩子
問(wèn)：我的女兒兩歲半了，特別的愛(ài)哭鼻子。說(shuō)的不愛(ài)聽(tīng)了，哭，說(shuō)話(huà)大聲了，哭，穿衣服不對(duì)了，也哭，有一點(diǎn)不順心就哭，還必須要‘毛巾’擦。把自己關(guān)在廁所里哭，我們也沒(méi)有誰(shuí)這么對(duì)待她呀，孩子今天上幼兒園了，我就特別擔(dān)心孩子的這個(gè)毛病。出門(mén)也不愛(ài)說(shuō)話(huà)和誰(shuí)打招呼，請(qǐng)問(wèn)老師，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？望老師指點(diǎn)迷津！
答：我見(jiàn)過(guò)有一個(gè)媽媽是這樣做的：一個(gè)兩歲的孩子，在商場(chǎng)里哭鬧著要玩具，媽媽說(shuō)，玩具不能買(mǎi)，但我允許你哭，我是你的媽媽?zhuān)詿o(wú)論你哭多久，我都會(huì)陪著你。這個(gè)孩子足足哭了三四個(gè)小時(shí)，然后跟媽媽回家了。后來(lái)，哭鬧明顯少了。我覺(jué)得這種辦法是可取的。
哭是一種消極情緒，在成人那里表示痛苦、害怕、不安�？墒窃谛∧挲g嬰幼兒那里，哭除了表示不快樂(lè)、生氣之外，還是一種交往方式。這個(gè)年齡雖然已會(huì)說(shuō)很多話(huà)，但在著急的時(shí)候，他們就用哭來(lái)表示，好像他多么"痛苦"。只要你解決了他們的要求（比如斗櫥頂上拿來(lái)他的小網(wǎng)球拍、幫他逮住從手里跑掉的蝴蝶、搭好倒了的積木高樓等），他們馬上就不哭了。 天性敏感的孩子就愛(ài)哭，這是他的性格特點(diǎn)，并不是壞。對(duì)他們來(lái)說(shuō)哭的“機(jī)會(huì)”非常之多，像上面說(shuō)的，想要做一件事，說(shuō)不清楚就哭；跌倒了也哭；玩具被小朋友搶走了也哭；想多吃一塊糖，不給，也哭。
怎樣對(duì)待一個(gè)愛(ài)哭的孩子呢？可以這樣做：
�。�1）一定要弄清楚他為什么哭，找準(zhǔn)根源，解決了，他就會(huì)停止哭。
�。�2）不要怕他哭，不要他一哭，就把什么好東西都拿給他，以致他有一種錯(cuò)誤的想法，要得到什么就哭。
�。�3）不要就哭論哭。注意力就在哄他不哭，只是一味地說(shuō)著哭的事，比如：“別哭了，媽媽帶你買(mǎi)糖去”；“別哭了，一會(huì)兒我們上街去玩”；“可不可以不哭�。《际菋寢尣缓�，沒(méi)給你買(mǎi)那輛小汽車(chē)，待會(huì)兒就去買(mǎi)”等等。你愈說(shuō)哭，就愈刺激他哭。
�。�4）不要懲罰哭。比如說(shuō)：“別哭了，待會(huì)兒警察叔叔聽(tīng)見(jiàn)了，要把你帶走了”；“再哭，爸爸就打你”；或者自己就打他。需知哭并不是錯(cuò)，用強(qiáng)力懲罰哭，或者恐嚇?biāo)豢�，結(jié)果會(huì)遭來(lái)更長(zhǎng)久的哭，更厲害的哭。
（5）幫助他用語(yǔ)言“換取”哭。比如他想要櫥頂上的小網(wǎng)球拍，拿不到，而哭�？梢越趟f(shuō)：“我要拍子，你給我拿下來(lái)”；又比如一個(gè)小朋友搶走了他手上的小熊，，幫他有禮貌地從那個(gè)小朋友那要回來(lái)。
�。�6）不要老說(shuō)：“不要哭”、“別哭”，這樣反而“提醒”了他的哭�？赡芩呀�(jīng)平靜下來(lái)了，你這樣說(shuō)，反而又使他想起了哭。
�。�7）最好是用平常心來(lái)對(duì)待，帶他上街走一走、到鄰居家串個(gè)門(mén)，買(mǎi)點(diǎn)小食品吃一吃，打開(kāi)電視看一看，就像平時(shí)那樣做，很自然的。
（8）對(duì)于哭得比較“傷心”，時(shí)間又比較長(zhǎng)的孩子，不能不理睬（這也是一種懲罰〕，可以換個(gè)人去安慰他。比如爺爺、奶奶、姥姥、姥爺。甚至打電話(huà)給鄰居阿姨，讓他們來(lái)陪他一會(huì)兒，給他“臺(tái)階”下，有時(shí)往往奏效。
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