讓孩子學會如何自我認識

　　一個人能正確的認識自己挺難，在成人的世界里，很難有人能清醒的認識自己，評價自己。相對來說孩子來說會容易點，孩子畢竟是純凈的、無暇的。所以我們要從小培養(yǎng)孩子能正確的自我認識。

　　1、有意的說錯一個成語、故事、事情

　　我們孩子的邏輯思考力是有很大的空間，同時也有著內省的能力，我們的孩子會更為敏感，當孩子發(fā)現父母的一個錯誤時候就會很急于的說出來，一是為了表現自己，而是覺得我比父母強啊，看他們也會犯錯。

　　這也是為了鍛煉孩子注意集中力和去發(fā)現問題的能力，一個孩子專注力也是在這種情況下得到體現的。

　　2、表達心情

　　讓孩子去判斷一個事情，例如：一家人在一起聊天，你會悄悄的告訴孩子看是不是有人不高興，讓孩子自己去判斷，讓孩子去聯系表達喜怒哀樂情緒，提升孩子自己內醒的智能。

　　也可以讓孩子看著鏡子發(fā)現自己的情緒變化時候表情，為的是訓練孩子自我發(fā)覺和情緒表達的能力。有的孩子喜歡繪畫，也可以讓孩子去畫一畫別人的表現，在不同情緒下是什么樣子。

　　3、出游前準備

　　我們家長出去游玩，一般都會收拾好東西，在這過程中很難讓孩子參加，基本都是忽略孩子的，其實讓孩子啊參加出游前的準備工作對孩子的內省和邏輯智能都是有益處的。

　　準備工作，小到吃吃喝喝，大到各種物品，應該鼓勵孩子貢獻自己的力量。有時候我們還沒有孩子細心，這也是鍛煉孩子考慮全面的能力。

　　4、自己收拾玩具

　　國外調查表示，孩子能做家務，自己的事情自己做，在長大以后就業(yè)率會明顯的高于不會做家務的。這也是加強孩子動手、動腦的能力，一般情況下只有自己親自做的事情印象才深刻，所以鼓勵孩子自己做。孩子不會做我們家長可以教孩子怎么做。

　　5、搭配衣服

　　這個蠻新奇的，一般都是父母給孩子買好了就穿，但這里想讓孩子自己去選擇搭配，然后讓孩子說出這樣搭配的原因，這樣無形中我們就是了解孩子的想法，認識到孩子的特點。

　　但同時家長不要強破孩子按照你的方式去做，既然你讓孩子自己選擇就要尊重孩子，孩子的要求不合理要耐心解釋，不要讓教育失去意義。

　　6、正確鼓勵

　　孩子也會有對自己不好的評價，我們要多于孩子談心，多鼓勵孩子自己表達，和孩子討論問題、分享感受。孩子會說我是一個慢性子人，家長就要引導：你是一個不急躁做事情認真的人。

　　7、讓孩子學會控制情緒

　　有的孩子脾氣一上來，摔東西大哭大鬧，氣的家長全身哆嗦，上去就是一頓暴打。其實沒必要，孩子也是在發(fā)泄，家長可以暫時離開給孩子空間思考。孩子高興的手舞足蹈，過度興奮我們也要適當的控制孩子一下，要用健康的方式表達。

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