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家長(zhǎng)如何賞識(shí)自己的孩子

時(shí)間:2022-05-23 17:55:37 教育 我要投稿
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家長(zhǎng)如何賞識(shí)自己的孩子

  你真行、你真棒、媽媽相信你是最好的,這些話隨著賞識(shí)教育的推廣已經(jīng)比較普遍的被家長(zhǎng)運(yùn)用了?墒亲蛱欤晃慌笥颜f(shuō)賞識(shí)教育在他兒子身上不起作用。原來(lái)他兒子成績(jī)差,讓老師看不起,孩子沒(méi)有信心,他剛開(kāi)始跟兒子這樣說(shuō)得時(shí)候分明是看到了孩子的興奮、看到了他學(xué)習(xí)情緒的升溫,可是漸漸地孩子習(xí)以為常,面對(duì)種種賞識(shí)無(wú)動(dòng)于衷了。

家長(zhǎng)如何賞識(shí)自己的孩子

  心理學(xué)家說(shuō)人最本質(zhì)的需要是渴望被肯定,為什么對(duì)這個(gè)孩子就不起作用呢?

  我覺(jué)得朋友在進(jìn)行賞識(shí)教育的時(shí)候,忽略了最主要的問(wèn)題就是針對(duì)性。我想所謂賞識(shí)就是用賞識(shí)的眼光,去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),適時(shí)地利用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),幫助他樹(shù)立信心,鼓足勇氣,挖掘他學(xué)習(xí)生活能力的潛力,充分調(diào)動(dòng)他的積極性、主動(dòng)性,然后向著更健康的方向發(fā)展。比如,平時(shí)比較愛(ài)頂嘴的孩子,可能對(duì)問(wèn)題會(huì)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解;不愛(ài)坐下來(lái)學(xué)習(xí)的孩子,可能體育很不錯(cuò);一個(gè)?60分的孩子,只要考上70分就值得夸獎(jiǎng)。你要用愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)而具體地告訴他,比如你很會(huì)思考,你對(duì)**事情有你自己的看法真的不錯(cuò)、你的數(shù)學(xué)成績(jī)比以前有進(jìn)步等等,而不總是簡(jiǎn)單而籠統(tǒng)地夸獎(jiǎng)好、不錯(cuò)、真棒,否則,孩子不能從內(nèi)心得到肯定,當(dāng)然就可能對(duì)你的所謂賞識(shí)無(wú)動(dòng)于衷了。具體說(shuō)來(lái)賞識(shí)孩子,要注意幾個(gè)問(wèn)題:

  第一,賞識(shí)孩子要及時(shí)并講求藝術(shù),孩子取得成績(jī)要用及時(shí)給與肯定,孩子受到挫敗及時(shí)給與鼓勵(lì)也是賞識(shí)教育,孩子作得不對(duì)的批評(píng)要就事論事,不要傷及孩子的自尊心。

  第二,我們應(yīng)該注意賞識(shí)孩子所有的勞動(dòng)和努力,要對(duì)自己的孩子有全方位的認(rèn)識(shí),不要只對(duì)家長(zhǎng)自己感興趣的成績(jī)才進(jìn)行贊賞。

  第三,我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),就一個(gè)孩子也要真正做到因人施教。每個(gè)孩子有自己的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn),我們家長(zhǎng)要努力捕捉孩子身上稍縱即逝的閃光點(diǎn),給予必要的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

  第四,我們更應(yīng)該理性地地賞識(shí)孩子,賞識(shí)不能過(guò)度,要正確客觀地認(rèn)識(shí)孩子,了解孩子的身心需要,當(dāng)把握賞識(shí)的度,不同的孩子賞識(shí)的程度應(yīng)有所不同的,不要把別人的藥方強(qiáng)加給自己的孩子。

  第五,我們對(duì)賞識(shí)教育不要急于求成,俗話說(shuō)十年樹(shù)木、百年樹(shù)人,教育般隨著孩子的成長(zhǎng),不是我們賞識(shí)了夸獎(jiǎng)了,孩子就立即變成我們期望的好孩子了,有一個(gè)接受、消化、良好反饋和穩(wěn)定提高的過(guò)程,另外切忌拿賞識(shí)與孩子做交易。

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