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如何關(guān)注孩子心靈需求
實(shí)際生活中往往因?yàn)楹芏喔改溉狈εc孩子有效的溝通及坦誠的交流，常使雙方產(chǎn)生隔閡、矛盾教育效果往往事倍功半，事與愿違。那么，到底該如何才能真正了解到孩子的心里到底需要什么呢？
孩子的心靈需求
其實(shí)孩子在成長的過程中，心靈的需求多是有以下五個(gè)方面：肯定、自由、情感、寬容、夢想。首先孩子心靈在成長過程中是需要肯定的，曾有一份調(diào)查顯示：如果爸爸媽媽給你一樣?xùn)|西，你最想要什么？得到的答案竟然是，不是吃的、喝的、也不是錢，有59%的孩子說自己需要被肯定，43%的孩子希望爸爸媽媽不要總說別人比我強(qiáng)。而現(xiàn)在的家長對孩子的教育往往是吝嗇于表揚(yáng)，總是否定孩子的生活，說出話語的殺傷力足以毀掉孩子的自信心，長此以往孩子的自信心就會蕩然無存。
其次孩子在生活中需要的是自由，給孩子一些空間，讓他做他自己想做的事情，不但能夠讓孩子的身心得到良好的發(fā)展，更能讓孩子在自己做事情的同時(shí)鍛煉其獨(dú)立自主的能力。還能從中培養(yǎng)孩子的興趣，這才是真正有利于孩子發(fā)展與成長的。
再次，孩子也需要像成年人一樣，讓人覺得自己是重要的，需要得到別人尊重和接受。當(dāng)孩子覺得父母用權(quán)力來支配自己，就會以反抗來表現(xiàn)自己的能力。父母愈是行使權(quán)威，孩子的反抗就愈大。所以，父母需要用情感來呵護(hù)孩子，讓孩子得到應(yīng)有的尊重；這樣孩子就不會處處與父母對著干了。
其四是寬容，寬容是需要一定的智慧的，寬容是讓孩子認(rèn)識到錯(cuò)誤，而且又不會有怨恨。讓孩子主動認(rèn)識錯(cuò)誤，給犯錯(cuò)孩子搭個(gè)梯子，讓他自己下來這是對孩子的理解，對孩子智慧的愛。孩子是在父母的寬容中學(xué)會寬容的，如果父母過于苛刻，那么她就連自己都無法寬容，將來走上社會還會被接納嗎？對孩子將來的發(fā)展一定是非常不利的。
其五，夢想是一個(gè)人前進(jìn)的動力，讓孩子心中存有夢想，對孩子今后的發(fā)展是大有益處的。其心中的夢想會隨著孩子知識的增加以及閱歷的豐富，慢慢變成理想，成就自己輝煌的人生。
總結(jié)：無論是孩子還是成人，在其人生的發(fā)展過程中都需要認(rèn)可、自由、情感、寬容等。尤其是對孩子來說，在還沒有能力分辨分清好與壞的時(shí)候，更需要家長在正面多用正確的方式去引導(dǎo)；孩子犯了錯(cuò)誤也需要家長能用一種正確的方式教育孩子該如何做才是對的，而不是一味的用暴力的語言去品評指責(zé)，這樣只會讓孩子形成反叛的心理，而不能達(dá)到預(yù)期的目的。
關(guān)注四種幼兒心理需要
孩子的心靈是一個(gè)沒有雜質(zhì)的凈地，沒有謊言，沒有欺騙，一切都直來直去，他們的行為都是基于想滿足自己某種單純需要所致。但如果爸爸媽媽對他們的行為缺乏敏銳觸覺，則可能引起不良的行為問題，如能小心參考下列四點(diǎn)，則有助于了解他們的心理。
1.父母的愛護(hù)和關(guān)懷；
2.被接受、被尊重；
3.得到別人的贊賞；
4.在家里有地位。
有些孩子可以利用好的行為表現(xiàn)，來取悅父母得到贊賞，從而滿足其心理需要；但有些孩子不能做到此點(diǎn)。當(dāng)心理需要得不到滿足時(shí)，便會以不適當(dāng)?shù)男袨樽鳛檠a(bǔ)償。
注意孩子的四種不適當(dāng)行為
第一種：引起注意。
孩子需要得到父母的注意，才會感到自己被父母重視。而當(dāng)孩子不能從好的行為取得父母的注意，便會用不對的行為來達(dá)致目的。
第二種：爭權(quán)力。
像成年人一樣，孩子覺得自己是重要的，需要得到別人尊重和接受。當(dāng)孩子覺得父母用權(quán)力來支配自己，就會以反抗來表現(xiàn)自己的能力。父母愈是行使權(quán)威，孩子的反抗就愈大。
第三種：報(bào)復(fù)。 孩子在與父母爭權(quán)力的過程中，往往是失敗者；便轉(zhuǎn)用報(bào)復(fù)的行為來刺傷父母的心。孩子覺得這樣才令父母知道他的重要。
第四種：自暴自棄。 當(dāng)孩子覺得自己全無價(jià)值，就連對抗和報(bào)復(fù)的勇氣也失去，則會透過表現(xiàn)無能來逃避別人對他的要求。
過分保護(hù)、同情、控制和支配孩子，均是不尊重的行為。負(fù)責(zé)任的父母應(yīng)以友善和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，給予孩子選擇自由，同時(shí)讓孩子親歷此抉擇的結(jié)果。
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