如何促進孩子的智力發(fā)育

　　一、促進孩子智力發(fā)育的誤區(qū)

　　父母都希望自己的孩子聰明可愛，為了讓孩子智力發(fā)展好可以說是絞盡腦汁，只要是能讓孩子健康聰明的事情都竭盡全力去做，其實想培養(yǎng)出聰明的孩子沒那么難。但原來一些不恰當(dāng)?shù)慕逃�方法不但不利于孩子智力的開發(fā)，而且會讓孩子變笨哦！家長們快來了解下哪些做法會讓孩子變笨，在日常生活中我們應(yīng)該注意哪些事項。

　　1、過早的知識傳授

　　一些熱衷“智力開發(fā)”的父母，積極甚至苛刻地對幼小的孩子進行讀寫算的訓(xùn)練。有的家長甚至還為孩子安排好課程，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)畫畫、寫字、鋼琴這些特長，過于繁重的安排讓孩子不但缺失了自由玩耍的快樂童年，還要背負家長對自己過高期望的壓力。家長殊不知這些學(xué)業(yè)知識不符合幼兒的認知規(guī)律，孩子雖然能靠瞬間記憶或鸚鵡學(xué)舌的方式死記硬背下來，但可能并不理解，如果孩子自己不感興趣的話，對他們的智力發(fā)展沒有多大的促進作用，反而給孩子帶來很大的壓力，有可能會失去原有的興趣。“興趣是最好的老師”，這句話已成為老生常談，但是仍被很多家長所忽略。如果希望孩子越來越聰明、越學(xué)越愛學(xué)，那需要我們激發(fā)提高孩子對學(xué)習(xí)活動的興趣放到首位。

　　2、永遠也贏不了的游戲

　　家長喜歡和孩子玩親子游戲，我們應(yīng)該選一些易于孩子理解的游戲，簡單的解釋或示范后孩子就知道該怎么做，這樣孩子就能多體驗游戲的樂趣和成功的喜悅。試想下如果玩的這個游戲超出了孩子的理解能力的話，家長解釋又不到位的話，孩子可能會多次輸給父母，不但不能感受游戲的愉悅，從孩子的角度來看，這種失敗的體驗會讓孩子感覺自己很笨，本來是感受樂趣的游戲，沒有必要讓孩子“越挫越勇”。

　　父母不必擔(dān)心孩子會變得“輸不起”，其實我們可以在日常生活中，多鼓勵孩子大膽嘗試，勇于挑戰(zhàn)，例如可以引導(dǎo)孩子多參與一些家務(wù)，可以讓孩子參與收拾房間和玩具，和爸爸媽媽比賽看誰能把房間收拾得干凈整潔，讓孩子通過自己的努力來體驗勝利的喜悅。

　　3、大量的負面暗示

　　有一個很有寓意的童話故事：有一位美麗的公主，從小就被一位狠毒的巫婆鎖在一座高塔上面，每天只能見到巫婆。巫婆每天都對她說：“你的樣子太丑了，見到你的人都會害怕地逃跑�！惫�主相信了巫婆的假話，怕被別人嘲笑，不敢逃走。后來有一天，一位王子經(jīng)過高塔，看到了美貌的公主，驚嘆不已，救出了她。這位公主不敢相信對著鏡子看到自己原來真的如此美麗。

　　事實上，很多父母都可能在無意中充當(dāng)了“巫婆”的角色，父母可能在親人朋友面前過于謙虛說了些較為負面的言語，或經(jīng)常拿優(yōu)秀孩子來比較，說些讓孩子泄氣的話，這些都可能逐漸影響到孩子，給孩子“烙下了標記”，覺得自己就是爸爸媽媽所說的那種孩子，甚至?xí)�產(chǎn)生“暗示效應(yīng)”的不良后果。試想整日“熏陶”在如此大量的負面暗示里，孩子怎么能不徹底無望地相信自己真的很笨。

　　總結(jié)：很多父母往往只是關(guān)注到孩子在較短時間內(nèi)學(xué)到了什么知識和技能，或用愛的名義再造著孩子的未來，其實我們應(yīng)更多的關(guān)注孩子的行為習(xí)慣、興趣愛好、想象思維、情商社交的發(fā)展，這些才是決定一個聰明優(yōu)秀孩子成才的重要品質(zhì)和決定力量。所以我們應(yīng)該趨利避害，多鼓勵欣賞自己的孩子，適時適量地參與游戲?qū)W習(xí)活動，讓孩子勤思考、多動腦，相信我們的孩子會變得越來越聰明。

　　二、智力發(fā)育的影響因素

　　1、飲食

　　人是大自然創(chuàng)造的，食物是生命也是大腦的物質(zhì)基礎(chǔ)，食物決定了生命、大腦的健康。大量的研究結(jié)果表明，缺乏某些食物大腦就會不健康，甚至造成無腦兒。人類精英主要是巧合的科學(xué)食療，因此，如果把這種巧合變成科學(xué)——個性化科學(xué)食療，人就可以變得更加聰明。

　　2、遺傳與環(huán)境

　　遺傳素質(zhì)是智力發(fā)展的生物前提。良好的遺傳素質(zhì)，是智力發(fā)展的基礎(chǔ)和自然條件。有研究發(fā)現(xiàn)：遺傳關(guān)系越密切，個體之間的智力越相似。但是遺傳只為智力發(fā)展提供了可能性，要使智力發(fā)展的可能性變成現(xiàn)實性，還需要社會、家庭與學(xué)校教育許多方面的共同作用。在遺傳和環(huán)境對智力的作用上，遺傳決定了智力發(fā)展的上限，這個上限只有在一種理想的適時環(huán)境下才能達到；而遺傳所決定的上限越高，環(huán)境的作用就越大。

　　3、早期經(jīng)驗

　　人的智力發(fā)展的速度是不均衡的。研究表明，早期階段獲得的經(jīng)驗越多，智力發(fā)展得就越迅速，不少人把學(xué)齡前稱為智力發(fā)展的一個關(guān)鍵期。美國布魯姆提出了一個重要假設(shè)，把5歲前視為智力發(fā)展最迅速的時期，如果17歲的智力水平為100%，那么從出生到4歲就獲得50%的智力，其余30%是4-7歲獲得的，另外20%是8--17歲獲得的。

　　三、如何促進嬰兒智力發(fā)育

　　1、媽媽摸一摸，寶寶笑一笑

　　我們有幸邀請到有著二十余年幼教的張園長給父母們介紹嬰兒智力開發(fā)的五個基本要素。隨著寶寶的長大，寶寶間的差距也越來越大，有的活潑機靈，熱情好動，善于學(xué)習(xí)和模仿；有的羞怯膽小，缺乏探索精神，接受和掌握新事物、新技能較慢。產(chǎn)生這些差別的關(guān)鍵在于你是否給寶寶進行了計劃周密、方法得當(dāng)?shù)脑缙谥橇﹂_發(fā)教育。

　　2、美妙的聲音讓寶寶更聰明

　　撫觸是每個人都需要的，成年人也需要握手、擁抱，對嬰幼兒來說更為必要。不僅能開發(fā)孩子的觸覺能力，促進他們成長，還傳遞著父母的愛心，讓孩子產(chǎn)生良好的情感體驗，培養(yǎng)健康的心態(tài)，是親子交流的絕佳手段。（撫觸應(yīng)在孩子清醒時進行，父母一定要洗凈手，除去戒指、手鏈、腕表之類的飾物，以免劃傷孩子。撫觸時用力要輕柔，時間不宜過長，每天五六次，每次三四分鐘即可。

　　3、飽覽大千世界寶寶見多識廣

　　誰都希望自己的孩子耳聰目明，口齒伶俐，盡早地訓(xùn)練與培養(yǎng)孩子良好的聽覺，非常有益于孩子語言水平的發(fā)展與智力的提高。正常的嬰幼兒一出生就有聽覺能力，聽聲辯源是主要的訓(xùn)練方法。要堅持輕柔親切地反復(fù)地對孩子講話，這能在寶寶頭腦中儲存大量語言信息。孩子特別喜歡短小歡快、節(jié)奏鮮明的兒歌，可以多念給他聽。但要注意，聽覺訓(xùn)練時間不宜過長，音量不宜過大。

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