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如何鍛煉孩子伶牙俐齒
還對游戲中所使用的道具特征進行了描述。所以，游戲可以讓孩子語言表達能力增強，更加的伶牙俐齒。我們也收集了一些可以進行口語練習的游戲以供家長參考：
游戲一、廣播電臺
玩法：家庭每個成員就是一個廣播電臺，以在家庭中的稱謂為電臺名字，如：奶奶廣播電臺、爸爸廣播電臺。
每個人圍坐在一起，按次序撥到任意一個成員的電臺，選擇電臺播放的節(jié)目。家長們可以多撥孩子的電臺，讓孩子依次播放歌曲、相聲、新聞等節(jié)目，使孩子得到更多的練習機會，獲得提高語言能力得到提高。
益處：讓孩子能有表情地講述和朗誦，訓練孩子口齒清晰、表演風格大方。
游戲二、傳電報
玩法：家長跟孩子講一些有趣的悄悄話，讓孩子將這個作為電報內(nèi)容傳給其他人，最后一個人講出電報內(nèi)容后，與第一個人，也就是發(fā)電報人驗證，看內(nèi)容傳遞是否有誤。
益處：孩子從游戲中鍛煉了自己的記憶力和語言表達能力。
游戲三、咕嚕咕嚕
玩法：如同猜拳一樣，家長與孩子對面而立，雙手握拳、交錯上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個手指)”，大人說：“一頭�！保⒆痈x一遍。然后，換孩子握拳再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2(出示2個手指)”，大人說：“兩只鳥”。交替進行，讓孩子依次說數(shù)字組詞到10。
益處：通過游戲，讓孩子學習用量詞組詞和即興說話，培養(yǎng)孩子思維的準確性和敏捷性。
游戲四、小小營業(yè)員
這些游戲需要一些道具：玩具5-10件，圍裙。
玩法：玩具逐一放好后，大人系上圍裙當營業(yè)員，向孩子介紹商品，描述商品的功能與特性，鼓動小孩去買。如賣玩具狗時說：“這是只小狗，白白的毛，鼻子會聞氣味，它有4條腿、卷尾巴，會看門會玩耍，你說你是喜歡不喜歡嗎?喜歡就帶它回家吧！”孩子自己判斷是否將小狗“買”回去或者和大人討價還價后再買。然后，換孩子做介紹水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類商品，反復進行�；蛘叻催^來，讓孩子扮演顧客描述物品特征，讓大人扮演營業(yè)員備貨。
益處：游戲中的互動環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)孩子連貫講述的能力，鞏固對物品特征的認識。
其實，很多游戲是父母可以在平常生活中運用的，比如，在出去游玩的時候，讓孩子自己去購物或者問路，鍛煉其膽量和語言表達能力；又或者是在吃飯過程中，出現(xiàn)加菜或者催菜的情況，讓孩子去溝通，鍛煉其得體地與人交流溝通的能力。
促進語言發(fā)育的活動
自行說話法,你一邊做事情，一邊講述自己在做的事情。意思是將我們自己的所見所聞所感所操弄的事情，轉化成說話，說給孩子聽。四、以孩子已認識的字匯介紹另一個新字匯五、在不同的環(huán)境下介紹同一個字匯四、兩個不必
�、俨槐刂貜途毩曁啻危焊改笧槭箖和瘜W會說話，同樣的話語叫兒童說五次、十次，有時反而使兒童厭煩。比對一般的兒童多說一、二次左右即可，同樣的事在同一個地方不要重復兩次以上。但碰到同樣的事情或同樣的情況發(fā)生時，要再重復的提醒。不必刻意教學，只要在適當?shù)沫h(huán)境下，不斷地、自然地對他說話，讓兒童了解語言的意義，便可期待他逐漸會說出話來。
�、诓槐爻C正發(fā)音：即使說不好，有表達意思的姿態(tài)即可，若刻意矯正發(fā)音，說不定反而會抹殺好不容易培養(yǎng)的說話動機。只要他肯說話，發(fā)音不正確的缺陷久而久之會改善過來。家長或大人只要自己提供正確的說話模板即可，但千萬不要學兒童說娃娃語。
學習的時間
�、倜刻靾猿�。父母應該每天抽出一定的時間和孩子游戲，在游戲中教孩子說話。所定的時間可因人而異。開始的時候，時間可以定得短一些，大約2～3分鐘，然后逐步延長，形成常規(guī)。
②選擇最佳的學習時機。所謂最佳的學習時機，就是孩子精力最充沛、注意力較集中的時候，這樣，效果就會好一些，孩子學的東西也會更多一些。如果在孩子疲乏困倦的時候教語言，往往事倍功半。
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