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孩子過(guò)度依賴家長(zhǎng)該如何改變
如果教育得法，孩子到了5歲，就會(huì)自己動(dòng)腦筋考慮問(wèn)題，什么都喜歡自己動(dòng)手于，不喜歡別人幫忙�？墒怯械暮⒆右呀�(jīng)5、6歲了，還什么都靠別人幫他干，穿衣、吃飯、做手工等，總得成人發(fā)了話才動(dòng)手，一動(dòng)手馬上又喊：“快來(lái)幫忙呀！”這些孩子由于過(guò)度依賴他人，當(dāng)他們一旦入幼兒園，特別入小學(xué)后，許多事都要他們自己干時(shí)，往往會(huì)茫然不知所措，畏首畏尾，自信心低落，從而影響學(xué)習(xí)成效，甚至發(fā)展到害怕上幼兒園或?qū)W校。
孩子過(guò)度依賴往往是成人過(guò)度保護(hù)的結(jié)果。孩子從小多病，或身有某種缺陷，家長(zhǎng)往往會(huì)過(guò)分照顧他。夫妻不和、年輕喪偶、事業(yè)受挫等，也會(huì)使家長(zhǎng)把全部希望都寄托在孩子身上，過(guò)度地保護(hù)自己的小寶貝，從而使“小寶貝”過(guò)度依賴他人。過(guò)度依賴他人的性格會(huì)影響孩子未來(lái)事業(yè)的成功。幫助孩子克服過(guò)度依賴，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，成人可以從改變?nèi)粘Ｉ铋_(kāi)始。
首先，要給孩子獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)。要按照孩子的年齡及智力、能力的發(fā)展程度，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手的習(xí)慣，積極引導(dǎo)孩子獨(dú)立完成力所能及的事。例如，3歲左右的孩子應(yīng)該能自己吃飯，能在成人的幫助下自己穿衣服和鞋襪；4歲左右應(yīng)該會(huì)自己盥洗、穿脫衣；5、6歲的孩子除了自我服務(wù)外，還可以幫助家長(zhǎng)在就近處取牛奶、報(bào)紙，擺飯桌，幫助老師收拾玩具、擦桌椅等。要堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立完成各種作業(yè)，并要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子獨(dú)自與小朋友一起玩。
其次，要給孩子以鼓勵(lì)。如果孩子表現(xiàn)獨(dú)立的行為時(shí)，應(yīng)該立刻給他鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的方式可以是微笑、點(diǎn)頭、拍拍他的肩膀、口頭表?yè)P(yáng)或給某種權(quán)利和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
再次，必要的批評(píng)也是不可少的。當(dāng)孩子出現(xiàn)依賴行為時(shí)，要和藹地針對(duì)孩子的行為表示不滿，例如，可說(shuō)：“我相信這件事你可以做得很好，但是你自己不做，我很不高興�！庇袝r(shí)也可取消孩子的原有權(quán)利，如孩子不能自己完成作業(yè)時(shí)，可以明確地告訴他：“因?yàn)槟銢](méi)有完成自己的作業(yè)，所以不能看今天的電視節(jié)目。”一旦成人提出了合理的要求，就一定要堅(jiān)持，不要為孩子的“撒嬌”、“軟磨硬纏”所動(dòng)搖。
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